Este documento describe el proceso de observación escolar. La observación permite dominar los contenidos y estrategias de enseñanza, interpretar sucesos, tomar decisiones y resolver conflictos. El propósito es identificar habilidades para la docencia, analizar la práctica escolar y ampliar el conocimiento sobre el funcionamiento de la escuela.

2. Observación del proceso escolar
Dominio de los contenidos y Observación y análisis de la
Observación
estrategias de enseñanza practica escolar
Interpretar sucesos Actividades de enseñanza Identificar habilidades y
actividades para ejercer la
docencia
Toma de decisiones Organización del grupo
Resolver conflictos Actividades dentro y fuera del aula
Resolver situaciones improvistas Ampliar el conocimiento

3. Introducción
Observar actividades de
La observación y la practica Dominio de los contenidos y
enseñanza y la organización
contribuye al desarrollo de: estrategias de enseñanza
del grupo
Habilidades y actitudes para
Interpretar los sucesos Observar las acciones que se
ejercer la docencia
llevan acabo dentro y fuera
del aula
Tomar decisiones
Conocer las diversas
actividades para ampliar su
conocimiento sobre el
funcionamiento de la escuela Resolver conflictos
Atender situaciones
Observación y análisis de imprevistas
aspectos de la vida escolar

4. Propósitos generales
Identificar tareas y habilidades
Conocer las formas de actuar: Analizar características
del profesor
Entre los alumnos y maestros Reconocer retos y problemas en Organización
la enseñanza
Interpretar sucesos Tiempo
Normas
Actividades

5. Organización de contenidos
Conocer la estructura y contenidos
Bloque I Bloque II Bloque III
Conocer las características Identificar Adquirir conocimientos sobre:
Diversidad y complejidad del
Trabajo en el aula Funcionamiento y organización
trabajo
de actividades
Diversidad de actividades Habilidades, conocimientos y
actitudes Analizar interacciones
Ritmo de trabajo comportamientos y expresiones
Retos de la organización
Formas de participación
Influencia del ambiente escolar y
Reacciones y conflictos del salón actitudes del alumno
Actitudes y relaciones que
establecen de clases

6. Orientaciones didácticas generales y de evaluación
Propósito: familiarizarse con los alumnos de secundaria y características del trabajo docente
Reflexionar los temas Analizar la Observar para orientar Evaluación
de estudio para: información el desempeño
profesional
Reflexionar los temas Cumplimiento de jornadas
Llamar la atención de
aspectos convenientes de cada bloque Conocer las distintas Diseño de guía informes y
a observar formas de trabajo y el escritos
Reconocer o formular impacto de las
los retos de los actitudes e intereses
Reflexionar de lo que Lectura y análisis
profesores del alumno
ocurre en la escuela y
aula Participación
Realizar una guía de
observación con Expediente
aspectos para analizar
Cambios en sus concepciones
Conocer las situaciones
que se presentan al Periodos de evaluación
tratar los contenidos de
enseñanza Reflexionar el aprendizaje