PEDAGOGIA
DIDACTICA
TEORIA DE LA
EDUCACION
TEORIA DEL
CONOCIMIENTO
FILOSOFIA
EDUCATIVA
PSICOLOGIA
EDUCATIVA
La
Economía y
el Derecho
Economía
Educativa
La
Andragogía
La Historia
La Política
Educativa

LA PEDAGOGIA
 La palabra pedagogía tiene su origen en el griego
antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por
paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo
tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que
llevaba a los niños a la escuela.
 En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los
saberes que están orientados hacia la
educación, entendida como un fenómeno que
pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se
desarrolla de manera social.
 La pedagogía tiene la necesidad de apoyarse en otras
ciencias para poder investigar y analizar a fondo el
fenómeno educativo. Las mismas se conocen como
ciencias de la educación, ya que aportan
conocimientos, habilidades y prácticas a la
pedagogía, entre las cuales están:

LA DIDACTICA
 Es la disciplina científico-pedagógica que
tiene como objeto de estudio los procesos
y elementos existentes en la enseñanza y el
aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la
pedagogía que se ocupa de las técnicas y
métodos de enseñanza, destinados a
plasmar en la realidad las pautas de las
teorías pedagógicas.
 Permite transmitir los conocimientos de una
forma mas clara y precisa para lograr una
mayor comprensión brindándole al
docente una gama de recursos técnicas
para que este controle

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 constituye un conjunto sistemático de
conocimientos para incidir directamente
sobre la mejora de la práctica educativa
mediante propuestas de acción.
 Los conocimientos aportados por los
diversos campos del saber educativo
tienen la clara finalidad de fundamentar
la acción educativa, sea en el campo de
la educación formal (sistema
educativo), o sea en el campo de la
educación no formal y difusa.

TEORIA DEL CONOCIMIENTO
 La gnoseología (del griego gnosis, 'conocimiento'
o 'facultad de conocer', y logos, 'razonamiento' o
'discurso'), también llamada Teoría del
Conocimiento, es una rama de la filosofía que
estudia la naturaleza, el origen y el alcance del
conocimiento.
 La gnoseología no estudia los conocimientos
particulares, como pueden ser el conocimiento de
la física, de la matemática o de nuestro entorno
inmediato, sino que estudia la naturaleza, el origen
y el alcance del conocimiento en
general, aunque puede hablar sobre los límites y el
fundamento de otros conocimientos particulares.

FILOSOFIA EDUCATIVA
 Estudia el comportamiento de la sociedad. Tiene como objetivo determinar la
esencia y el significado de la educación , además de los fines de ésta, en función
de la vida.
 De tal forma que la filosofía estudia “qué tipo de hombre es el que se quiere
formar”, de acuerdo con la época que se está viviendo. Y la pedagogía diseña
los conocimientos, actividades y métodos para formar a ese hombre.
 Desde el punto de vista pedagógico; la filosofía educativa, consiste en el diseño
de una planeación eficaz al servicio del desarrollo óptimo del potencial
físico, mental y moral de los alumnos, para lograr su inserción en la sociedad.
 Sin embargo, como podemos observar en la historia de la educación, que el
propósito varía dependiendo de los factores tradicionales, familiares, religiosos o
políticos de cada época. Distando mucho de buscar en realidad lo que necesita
el hombre, simplemente nos dejamos llevar y es algo que debemos corregir, para
sentar unas bases educativas que realmente estén al servicio de la mayoría y no
de los que mandan.

 La antropología filosófica es la ciencia que estudia al hombre en su totalidad, sus
culturas y costumbres a lo largo de la historia.

 Estudia lo que ha pasado con los hombres que se han formado en el pasado
para comprender el presente y con eso hacer mejoras y tener mejores resultados
en el futuro.

LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
 Es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y
enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto:
1. El análisis de las formas de aprender y de enseñar
2. La efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el
proceso
3. La aplicación de la psicología a esos fines
4. Y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas
organizaciones cuyo fin es instruir.
 A través de la psicología de la educación se estudia el comportamiento social
e individual de los individuos. Cubre todas las etapas, desde la
infancia, adolescencia, adultez hasta la vejez.
 La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces
focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos
sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
 Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican
dentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje
organizacional, tecnología educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño
educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las
ciencias del aprendizaje etc.

 Con la Psicología Social. La primera diferencia entre la Pedagogía Social y la
Psicología Social radica en que la primera es un saber pedagógico que estudia
la conducta social y la segunda un saber psicológico que investiga y estudia la
vertiente educativa de las interrelaciones humanas, es decir, la Educación Social.

 Además, estudia el vínculo entre escuela, sociedad, sector social, y pretende
comprender los fenómenos de la educación pedagógica y resolverlos

Además de las ciencias ya mencionadas la Pedagogía
se relaciona con:
 La Andragogía, que es la disciplina de la educación
que se dedica de formar al ser humano de manera
permanente, en todas las etapas de desarrollo de
acuerdo a sus vivencias sociales y culturales.
 Economía Educativa, planea cómo se administrará el
capital para invertirlo en la educación y así financiar
lo que sea necesario para llevar a cabo la misma sin
contratiempos y en las mejores condiciones.

 La Política Educativa sienta los principios que
fundamentan la relación entre el estado y la
educación. Mediante ésta se ayuda a resolver
problemas educativos nacionales, mediante
las iniciativas de ciudadanos y grupos sociales.
 La Historia. La Pedagogía Social, se halla en
íntima relación con la Historia, que muestra la
evolución de esos ideales y el desarrollo de la
cultura en cada época y cada sociedad.
 La Economía y el Derecho. La Pedagogía
Social guarda relacionan con la Economía y
con el derecho, porque ambas estudian las
condiciones materiales y jurídicas de la
sociedad, que influyen sobre la educación
determinando sus límites y posibilidades en la
realidad.