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1. Citas y Referencias
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IEU

2. Citas directas o textuales cortas (menos
de 40 palabras
• Ejemplo 1
• Ludwig Wittgenstein (1922) cita en su texto Tractatus lógico-
philosophicus que "los límites de mi lenguaje son los límites de mi
mundo" (p. 88), lo cual tiene...
• Ejemplo 2
• En 1922, Ludwig Wittgenstein citó en su texto titulado Tractatus logico-
philosophicus que "los límites de mi lenguaje son los límites de mi
mundo" (p. 88)..
• Ejemplo 3
• De ahí que una idea principal que plantea el autor respecto al lenguaje
sea que: "los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo"
(Wittgenstein, p. 88).

3. Citas directas o textuales cortas (menos
de 40 palabras
• Ejemplo 4
• Wittgenstein (1922) cita en su texto Tractatus lógico- philosophicus que "los
límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo", lo cual tiene...
• Ejemplo 5
• Wittgenstein 1 cita en su texto Tractatus lógico- philosophicus que "los límites
de mi lenguaje son los límites de mi mundo", lo cual tiene...
• Este número se introduce en nota al pie y se refiere
• Wittgenstein, W. (1922). Tractatus lógico- philosophicus . Madrid: Biblioteca
Edaf. P.p 384
• O
• Wittgenstein, W. (1922). Tractatus lógico- philosophicus . Madrid: Biblioteca
Edaf. P.p 126 - 137

4. Citas directas o textuales cortas (menos
de 40 palabras
• Si es de internet, en cita al pie le anexas link y fecha de
recuperación
• Wittgenstein, W. (1922). Tractatus lógico- philosophicus . Madrid:
Biblioteca Edaf. P.p 384, Recuperado 14 de junio de 2014 , de
http://www.canarie.ca/press/publications/pdf/health/healthvisio
n.doc

5. Cita (textual)directa larga.
• Con autor incorporado en la frase introductoria
• Ejemplo
• Desde los años setentas, Enrique Dussel ha desarrollado una nueva
conceptualización de la modernidad, de ahí que cite en su texto Eurocentrismo
y modernidad (2001) que hasta ese momento, Europa solo había sido la
periferia del más poderoso y desarrollo mundo islámico (p. 59).
• Sin autor incorporado en la frase introductoria
• Ejemplo
• El concepto [tradicional] de modernidad ocluye el rol de la periferia ibérica de la
propia Europa, y en particular España, en su formación. A fin del siglo quince,
España era el único poder europeo con la capacidad de conquista territorial
exterior. [...] Hasta ese momento, Europa solo había sido la periferia del más
poderoso y desarrollo mundo islámico (Dussel, p. 59).

6. Citas indirectas (paráfrasis)
• Con autor incorporado en la frase introductoria
• Ejemplo 1
• En su texto titulado Tractatus logico-philosophicus Ludwig Wittgenstein (1922) explica que
hay una relación directa entre nuestro lenguaje y el conocimiento que tenemos de la realidad
(p. 56).
• Ejemplo 2
• En su texto titulado Tractatus logico-philosophicus Ludwig Wittgenstein (1922) explica que
hay una relación directa entre nuestro lenguaje y el conocimiento que tenemos de la realidad
(p. 56).
• Con autor y año incorporado en la frase introductoria
• Ejemplo
• En el año de 1922, Ludwig Wittgenstein explicaba que hay una relación directa entre nuestro
lenguaje y el conocimiento que tenemos de la realidad (p. 56).

7. Citas indirectas (paráfrasis)
• Sin autor incorporado en la frase introductoria
• Ejemplo
• Por lo tanto, el autor plantea que hay una relación directa entre nuestro
lenguaje y el conocimiento que tenemos de la realidad (Wittgenstein, p.
56).
• Citas haciendo referencia a dos o más autores en la misma cita
(van separados con punto y coma)
• Ejemplo
• Diversos estudios (Balda, 1999; Smtih, 1888; Foucault & Deluze, 1988)
coinciden

8. Citas indirectas (paráfrasis)
• Cita en una fuente secundaria (con autor incorporado en la
frase introductoria
• Ejemplo
• En un estudio de Seidenber (como se cita en Atkins & Haller, 1993)
se encontró
• que...

9. Como citamos con más de 3 autores
• Cuando es la primera vez se pone la referencia completa
• Wilson, B. A., Aldennan, N.. Burgess, P. W., Emslie, H. C, & Evans,
J. J. (1996), nos mencionan que …
• Cuando lo citas por segunda vez
• Wilson et al. (1996) nos mencionan que...

10. Referencias bibliográficas
• Es en orden alfabético al final de la tesis.
• Con un autor
• Darwin, C. (1998). El origen del hombre. Madrid: Biblioteca Edaf. P.p 369
• Edición
• Real Academia Española. (2011). Diccionario de la lengua española (22da.
ed.). Madrid, España,P.p 410
• Con 2 autores
• Berger, P. & Luckmann, T. (1994-1996). Modernidad, pluralismo y crisis
de sentido. Barcelona: Paidós.

11. Referencias bibliográficas
• Obra con tres autores o más
• Wilson, B. A., Aldennan, N.. Burgess, P. W., Emslie, H. C, & Evans,
J. J. (1996), The Behavioral Assessment of the Dysexecutive
Syndrome. Flempton, England: Thames Valley Test Company

12. Un libro con autor corporativo,
institucional o gubernamental
• Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. (2012).
Encuesta Nacional sobre Discriminación en México. México: Autor

13. Obra de autor desconocido.
• "Estadios específicos de Ciencia ficción". (2003). México:
Creatividad e Innovación.

14. Obra coordinada, compilada, traducida
o editada.
• Mignolo, W. (Comp.). (2001). Capitalismo y geopolítica del
conocimiento. Buenos Aires: Ediciones del signo & Universidad
de Duke.

15. Artículo de revista o periódico.
• Schawartz, J. (1993, Septiembre 30). Efectos sociales y económicos
de la obesidad. The Washington Post, 23(3), 123 - 136

16. Tesis
• Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título de la tesis. (Grado de la
tesis). Universidad. Ubicación

17. Videografía o filmografía
• Greenaway, P. (Dir.) (1985). Una zeta y dos ceros. Reino Unido &
Holanda: Allarts Enterprises

18. CD-ROM.
• Torrance, E. (Ed.). (1998). Test of Apa Style Helper Software [CD-
ROM]. London: Routledge.

19. Población
• “Es el conjunto completo de todos los elementos (puntuaciones,
medidas, etc.) que se va a estudiar. El conjunto es completo porque
incluye todos los objetos que se estudiarán.” (Triola, 2008, p. 4).
• Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las
unidades de población poseen una característica común, la que se
estudia y da origen a los datos de la investigación.

20. MUESTRA
• Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total,
que representa la conducta del universo en su conjunto

21. • Muestra aleatoria: los miembros de la población se seleccionan de
forma que cada miembro individual tenga la misma probabilidad
de ser seleccionado.
• • Muestra aleatoria simple: una muestra de “n” sujetos se
selecciona de manera que cada posible muestra del mismo tamaño
n tenga la misma posibilidad de ser elegida. Para seleccionar una
muestra de este tipo es necesario que la población se origen esté
codificada o sea fácilmente codificable, con objeto de que se
cumpla la aleatoriedad

22. • Muestra probabilística: implica seleccionar miembros de una
población, de forma que cada miembro tenga una posibilidad
conocida (aunque no necesariamente la misma) de ser elegido.
• Muestra sistemática: elegimos algún punto de partida y luego
seleccionamos cada k-ésimo elemento de la población. El valor de
k se obtiene de dividir el tamaño de la población entre el tamaño
de la muestra y después se obtiene el primer elemento al azar y los
subsiguientes se obtienen como sigue: primer elemento + k; 2°
elemento + k; 3° elemento + k; etc. Este tipo de muestreo sólo se
utiliza cuando la población de origen presenta un orden natural

23. • Muestra de conveniencia: Se utilizan resultados que sean muy fácil de obtener.
Como por ejemplo pacientes de una institución, internos, etc.
• Muestra estratificada: subdividimos a la población en al menos dos subgrupos
(o estratos) diferentes, de manera que los sujetos que pertenecen al mismo
subgrupo compartan las mismas características y luego obtenemos una muestra
de cada subgrupo. Aquí es importante que los niveles o estratos elegidos no se
traslapen para evitar que un elemento pueda formar parte de 2 o más subgrupos.
• Muestra por conglomerados: Los conglomerados son lugares densamente
poblados o lugares donde es factible encontrar elementos con características lo
más heterogéneas posible para que con muestras pequeñas sea posible capturar
la mayor diversidad de opinión sin desplazamientos amplios. De varios
conglomerados posibles de elegir, se seleccionan 2 o 3 y se obtiene la muestra
aleatoria requerida. En el caso de plantas en un terreno, por ejemplo primero
dividimos el área de la población en secciones (o conglomerados), y luego
elegimos al azar algunas de estas secciones, y después elegimos la muestra
dentro de cualquiera de los conglomerados seleccionados

24. Diseño Título y objetos con gráfico
4.3
2.5
3.5
4.5
2.4
4.4
1.8
2.8
2 2
3
5
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 1 Serie 2 Serie 3

25. Tamaño de la muestra

26. Diseño Dos objetos con tabla
• Primera viñeta aquí
• Segunda viñeta aquí
• Tercera viñeta aquí
Grupo A Grupo B
Clase 1 82 95
Clase 2 76 88
Clase 3 84 90

27. Diseño Título y contenido con SmartArt
Paso 1:
Título
Paso 2:
Título
Paso 3:
Título