cara pengambilan dalam sistem

1. PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN Oleh DANIAR AHMAD N (NIM 0907883)

2. Tujuan Pembangunan Indonesia FalsafahBangsa VisidanMisiPendidikan KebijakanPendidikan Tantangan Hambatan SistemPendidikanNasional SistemPengambilanKeputusan Strategi Pembangunan Pendidikan

3. Tujuan Pembangunan Bangsa Indonesia dalamPembukaan UUD’45 : “MencerdaskanKehidupanBangsa” Cita-citabangsa FalsafahBangsa Indonesia : UUD 1945 Psl31 ayat 1 (WN berhakmendapatkanpengajaran) ayat 2 (Negara menjaminhakwarganegara) PancasilaSila ke-2 : Kemanusiaan yang adildanberadab Sila ke-5 : Keadilansosialbagiseluruhbangsa Indonesia Visi : Terwujudnyasistempendidikansebagaipranatasosial yang kuatdanberwibawauntukmemberdayakansemuawarganegara Indonesia berkembangmenjadimanusia yang berkualitassehinggamampudanproaktifmenjawabtantanganzaman yang selaluberubah. Misi : MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF KebijakanPendidikanmerupakankeseluruhanprosesdanhasilperumusanlangkah-langkahstrategispendidikan, yang dijabarkandarivisi, misipendidikan, dalamrangkauntukmewujudkantercapainyatujuanpendidikandalamsuatumasyarakatuntuksuatukurunwaktutertentu (H.A.R Tilaar, 2008 :140)

4. UU no 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional (UU no 2 tahun1989) Peran SISDIKNAS :1. Menjaminpemerataankesempatanpendidikan 2. Peningkatanmutusertarelevansi 3. Efisiensimanajemenpendidikandalammenghadapitantanganlokal, regional dan global Tujuan SISDIKNAS : Mengembangkanpotensipesertadidik agar menjadimanusia yang berimandanbertakwakepadaTuhan YME, berahlakmulia,sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadimandiridanmenjadiwarganegara yang demokratissertabertanggungjawab . Ace Suryadidan H.A.R. Tilaar (1993 :87-107) membagitantangankedalam : 1. TantanganInternasional 2.Tantangan Nasional 3. Tantangan internal dalamsistempendidikan

6. Definition Effort 4. Proceed from a system to a subsystem level 5. Analyze system parts in a certain sequence Model PengambilanKeputusan yang integratifdaripendekatansistem 1.View the Education as a system 2. Recognize the Environment 3. Identify the Education subsystem Solution Effort 6. Identify alternative solutions 7. Evaluate the alternative solutions 8. Select the best solution 9. Implement the solution 10. Follow-up to ensure solution is effective

7. Upaya persiapan Langkah 1 memendangpendidikansebagaisuatu system langkah 2 mengidentifikasisistemlingkungan langkahmengidentifikasisub-subsistem Level Makro level Mikro (teknismanajemen) arussumberdaya Steps taken in any order or at the same time

8. Pendekatan sistem memerlukan pengambilan keputusan langkah tahap keputusan 4. Bergerakdaritingkatsistemke sub sistem 5. Menganalisabagiandalamurutantertentu 6. Mengidentifikasiberbagaisolusialternatif 7. Mengevaluasialternatifsolusi 8. Memilihsolusiterbaik. 9. Menerapkansolusi 10. Menindaklanjutiuntukmemestikansolusiituefektifitas Dimanakahpermasalahannya? Apa yang perludikumpulkan data baru/data tersebutsudahada? bagaimana data akandikumpulkan? Apapenyebabmasalahitu? Berapabanyakalternatif yang perlu? Apakah kriteria2 itulayak bagaimanatiapalternatifmemenuhiberbagaikriteria? Apakahsetiapkriteriamempunyaibobot yang sama? Apakahterdapatcukupinformasi kapansebaiknyakriteriainiditerapkan bagaimanasolusiiniditerapkan? Siapa yang mengevaluasi? Berapabanyaksolusiitumencapaitujuan Upaya definisi Solution Effort

9. STRATEGI PENDIDIKAN NASIONAL

10. STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INDONESIA FakryGaffar (2009) menjelaskan 15 Strategidasardalammengatasipermasalahanpendidikandi Indonesia : MembangunsistemmanajemenPendidikanberbasisOtonomi Daerah MenuntaskanWajar DIKDAS 9 tahun MereabilitasidanmerekontruksiInfrastrukturPendidikanNasional Memperbaikigaji guru Menyeimbangkanantara Supply dan Demand guru Mencukupkanbuku-bukupelajaran Meningkatkankualifikasi guru hinggamencapai minimal sarjanapendidikan Meningkatkankinerja guru MenuntaskanUndang-undangBadanHukumPendidikan Modernisasikeseluruhanfasilitaspendidikanpadaperguruantinggi Meningkatkankualifikasidosenperguruantinggihingga minimal S2 dalamberbagaibidangkeahlian Memperbaikigajidosenperguruantinggi MembangunkembalisistemManajemenkelembagaanperguruantinggidenganmenerapkan ICT secara total Membangunperguruantingginegerimenjadiperguruantingginasional Merintispembangunanperguruantinggikelasdunia

11. STRATEGI ORGANISASI DALAM MEMBUAT NILAI (VALUE)

12. Filosofidan Tata Nilai LatarBelakangKebijakan & IsuStrategisVisi & Misi & Strategi LingkunganStrategis PARADIGMA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INDONESIA Penanganan Krisis Pemberdayaan Masyarakat MasyarakatMasyarakat CerdasMadani Indonesia MASA LAMPAU DAN SEKARANG JK.PENDEK JK.MENENGAHJK.PANJANG PERENCANAAN PROGRAM REVISI IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN

13. XIE XIE NI TERIMA KASIH HATUR NUHUN