SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
DA HB  SalinaPeetermans
Aanknoping Verklap je lesonderwerp niet Leerlingen vertellen zelf de inhoud van vorige les Overloop de leerstof van de vorige les, indien relevant
Observatie Werk aanschouwelijk, bv met filmpjes Geef niet te veel voorbeelden in 1 verhaal Geef voorbeeld van hoe het niet en wel moet Zorg voor interactie Sluit aan bij de leefwereld
Probleemstelling Concreet Sluit aan bij de leefwereld van de leerlingen Aanschouwelijk Zorg dat je leerlingen heb probleem zelf vaststellen
Algemeen Als je afspraken maakt, zorg dan dat ze nageleefd worden Praat niet te vlug

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Mapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
Mapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología EducativaMapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
Mapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología EducativaMartha Lucía Gallo Montoya
 
Cuadro de competencias
Cuadro de competenciasCuadro de competencias
Cuadro de competenciasjosejuanmezap
 
starting chapter lfcr
starting chapter lfcrstarting chapter lfcr
starting chapter lfcrdcapritto
 
Fotografia matemàtica a l'institut de Sils
Fotografia matemàtica a l'institut de SilsFotografia matemàtica a l'institut de Sils
Fotografia matemàtica a l'institut de Silsmoniquetakk
 
Trabajo Word Nota De Pie
Trabajo Word Nota De PieTrabajo Word Nota De Pie
Trabajo Word Nota De Piegabriel
 
Agreeing to convene lisa hix - september 2013 aenc
Agreeing to convene   lisa hix - september 2013 aencAgreeing to convene   lisa hix - september 2013 aenc
Agreeing to convene lisa hix - september 2013 aencJovita Mask
 
Strategic Business Plan
Strategic Business PlanStrategic Business Plan
Strategic Business Planmiasiomos
 
絵文字の作品
絵文字の作品絵文字の作品
絵文字の作品Matt Donley
 
Cb eval andres granda
Cb eval andres grandaCb eval andres granda
Cb eval andres grandaada
 
Calendario benjamin A
Calendario benjamin ACalendario benjamin A
Calendario benjamin Ajmjerez41
 
Mobcast Summary 3 2012
Mobcast Summary 3 2012Mobcast Summary 3 2012
Mobcast Summary 3 2012GarryMobcast
 

Destaque (20)

Mapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
Mapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología EducativaMapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
Mapa conceptual de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
 
Sun energy.
Sun energy.Sun energy.
Sun energy.
 
Cuadro de competencias
Cuadro de competenciasCuadro de competencias
Cuadro de competencias
 
starting chapter lfcr
starting chapter lfcrstarting chapter lfcr
starting chapter lfcr
 
Fotografia matemàtica a l'institut de Sils
Fotografia matemàtica a l'institut de SilsFotografia matemàtica a l'institut de Sils
Fotografia matemàtica a l'institut de Sils
 
Actividad 4 3 cuarto
Actividad 4 3 cuartoActividad 4 3 cuarto
Actividad 4 3 cuarto
 
Trabajo Word Nota De Pie
Trabajo Word Nota De PieTrabajo Word Nota De Pie
Trabajo Word Nota De Pie
 
Agreeing to convene lisa hix - september 2013 aenc
Agreeing to convene   lisa hix - september 2013 aencAgreeing to convene   lisa hix - september 2013 aenc
Agreeing to convene lisa hix - september 2013 aenc
 
Strategic Business Plan
Strategic Business PlanStrategic Business Plan
Strategic Business Plan
 
Social media in an hour
Social media in an hourSocial media in an hour
Social media in an hour
 
Hipervinculo
HipervinculoHipervinculo
Hipervinculo
 
Callii2012 b.docx
Callii2012 b.docxCallii2012 b.docx
Callii2012 b.docx
 
100 meters race
100 meters race100 meters race
100 meters race
 
絵文字の作品
絵文字の作品絵文字の作品
絵文字の作品
 
20130215
2013021520130215
20130215
 
The history of reality shows
The history of reality showsThe history of reality shows
The history of reality shows
 
Geometría
GeometríaGeometría
Geometría
 
Cb eval andres granda
Cb eval andres grandaCb eval andres granda
Cb eval andres granda
 
Calendario benjamin A
Calendario benjamin ACalendario benjamin A
Calendario benjamin A
 
Mobcast Summary 3 2012
Mobcast Summary 3 2012Mobcast Summary 3 2012
Mobcast Summary 3 2012
 

Da hb

  • 1. DA HB SalinaPeetermans
  • 2. Aanknoping Verklap je lesonderwerp niet Leerlingen vertellen zelf de inhoud van vorige les Overloop de leerstof van de vorige les, indien relevant
  • 3. Observatie Werk aanschouwelijk, bv met filmpjes Geef niet te veel voorbeelden in 1 verhaal Geef voorbeeld van hoe het niet en wel moet Zorg voor interactie Sluit aan bij de leefwereld
  • 4. Probleemstelling Concreet Sluit aan bij de leefwereld van de leerlingen Aanschouwelijk Zorg dat je leerlingen heb probleem zelf vaststellen
  • 5. Algemeen Als je afspraken maakt, zorg dan dat ze nageleefd worden Praat niet te vlug