Se realizó una encuesta sobre algoritmos de depresión y ansiedad en estudiantes de la Unidad Educativa Sígsig. La encuesta mostró que un 30.3% de estudiantes sufrían de trastornos de ansiedad, un 19.9% tenían fobia social, un 30.8% fobia específica, un 8.1% ansiedad generalizada y un 10.7% trastorno obsesivo compulsivo. Respecto a la depresión, la mayoría de estudiantes no mostraron síntomas significativos excepto una falta de interés en actividades y problemas

1. SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENSIÓN ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA
TEMA
ENCUESTAS SOBRE LOS ADGORISMOS DE DEPRESIÓN Y
ANSIEDAD
TUTOR
MSC. GONZALO REMACHE
ESTUDIANTE
DANILO PLASENCIA
NIVEL: SEGUNDO
PERIODO
Marzo-Julio 2013
UNIVERSIDAD TECNOÓGICA
EQUINOCCIAL

2. ENCUESTA SOBRE REALIZADA SOBRE LOS ALGORITMOS DE
DEPRESIÓN Y ANSIEDAD:
Se realizó las encuestas en la Unidad Educativa Sígsig, que se encuentra ubicada en el Cantón
Sígsig, correspondiente a la provincia del Azuay.
Por medio de la cual se obtuvo los siguientes resultados:
En lo correspondiente a los resultados del Algoritmo de Ansiedad:
La encuesta fue realizada a 40 estudiantes.
TABULACIÓN ALGORITMO DE DEPRESIÓN
En trastornos de la Ansiedad: 364
Fobia Social: 239
Fobia Específica: 370
Ansiedad generalizada: 98
Trastorno obsesivo compulsivo: 129
TOTAL 1200
CONCLUSIÓN:
La conclusión que se llegó mediante esta encuesta es:
Lo referente a trastorno de ansiedadvemos que un 30,3% según las encuestas la padecen,
sabiendo que la ansiedad es una reacción humana natural que afecta a la mente y al cuerpo.
Tiene una importante función básica de supervivencia: la ansiedad es un sistema de alarma
que se activa cuando una persona percibe un peligro o una amenaza de ahí que observamos
que los estudiantes están actuando la mayor parte del tiempo a la defensiva pero en lugar de
hacerlo sumisamente lo están haciendo de una forma agresiva como que defendiéndose sin
saber que la realidad no es esa y que al contrario la mayoría del tiempo se está pensando en el
bienestar de ellos.
30,3 %
19,9%
30,8%
8,1%
10,7%
En trastornos de la Ansiedad:
Fobia Social:
Fobia Específica:
Ansiedad generalizada:
Trastorno obsesivo
compulsivo:

3. La fobia social nos dice que un miedo persistente e irracional ante situaciones que puedan
involucrar el escrutinio y juzgamiento por parte de los demás, como en fiestas u otros eventos
sociales. Es decir los estudiantes están con ese temor, como vemos en las estadísticas hay
un19,9% de encuestados sintiendo estos temores, sería de indagar profundamente en este
caso.
La fobia específica son miedos irracionales y patológicos a objetos o situaciones muy
concretos, generalmenteel miedo no es excesivo pero no se lo puede controlar. Este es el caso
que mayormente afecta a nuestros encuestados con un 30,9% y al igual que con la fobia social
hay que trabajar profundamente con los estudiantes para conocer la causa de esta fobia.
La ansiedad generalizada consiste en un estado de ansiedad y preocupación constante y
persistente, con inquietud, tensión muscular, cansancio, irritabilidad, problemas para
concentrarse y problemas de sueño lo cual estaría afectando a un 8,1 % de nuestros
encuestados.
El trastorno obsesivo y compulsivo es un trastorno de ansiedad en el cual las personas tienen
pensamientos, sentimientos, ideas, sensaciones (obsesiones) o comportamientos repetitivos e
indeseables que los impulsan a hacer algo (compulsiones). Aquí también nos dan las encuestas
de un 10,7% de estudiantes encuestados que podrían sufrir de este tipo de trastorno.
RECOMENDACIÓN:
Las recomendaciones pertinentes en la institución sería que se lleve un control de los
estudiantes en caso de los grados donde se realizaron las encuestas serían los maestros
responsables de cada nivel. Pudiendo prestar mayor énfasis en los problemas de los niños y
escucharles cuando quieran hablar de algo que les preocupa o les da temor y de ser necesario
llevarlos con el o la Psicólogos de la institución para poder darle la ayuda respectiva.

4. En lo correspondiente a los algoritmos de depresión:
Aquítuvo que tabular por pregunta:
La encuesta fue realizada a 40 Estudiantes.
TABULACIÓN ALGORITMO DE DEPRESIÓN
PREGUNTAS NUNCA
CASI
NUNCA
A
VECES
CASI
SIEMPRE
SIEMPRE TOTAL
Desgano por Actividades 15 7 16 2 40
Fatiga con facilidad-tareas escolares 15 12 13 40
Se enoja con facilidad 13 9 16 2 40
Escaso interés en la propia persona 23 10 5 2 40
Indiferencia o apatía hacia los demás 24 10 6 40
Aislamiento frente a sus compañeros 24 8 4 4 40
Se encierra en su cuarto cuando algo sale mal 24 6 8 2 40
Se olvida con facilidad 10 10 16 4 40
Tiene dificultades para dormir 28 2 10 40
Escaza confianza en uno mismo 16 10 6 6 2 40
Tiene sentido la vida 2 4 8 26 40
Tiene deseos de alimentarse 2 3 19 6 10 40
No le interesa nada 12 5 10 9 4 40
Se entristece con facilidad 10 10 14 4 2 40
Su humor es depresivo 22 11 4 3 40
Tiene mal rendimiento 14 8 16 2 40
Llora con facilidad 14 9 15 2 40
Tiene sensación de aburrimiento 10 7 14 7 2 40
Sudoración permanente 26 6 8 40
Se muerde las uñas constantemente 22 6 6 6 40

5. 0
5
10
15
20
25
30
15 15
13
23
24 24 24
10
28
16
2
12
10
22
14 14
10
26
22
7
12
9
10 10
8
6
10
2
10
2
3
5
10
11
8
9
7
6 6
16
13
16
6
4
8
16
10
6
4
19
10
14
4
16
15
14
8
6
2
5
4 4
2
8
6
9
4
2
7
6
2 2 2
6
26
10
4
2
3
2 2
NUNCA
CASI NUNCA
A VECES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE

6. CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN
Pregunta 1.- Se observa que la mayor parte de los estudiantes encuestados sufre de esto
pudiendo ser provocado por que los padres siempre les han sabido dar todo para cambiar esto
hay que enseñarles a ser más responsable.
Pregunta 2.- No hay mayor problema.
Pregunta 3.- Hay una pequeña alteración emocional por lo general este enojo es hacia los
padres y profesores, aquí hay que conversar más con los muchachos.
Pregunta 4.- No hay mayor problema. Y los casos aislados tratar con el Psicólogo.
Pregunta 5.- No hay mayor problema.
Pregunta 6.- Aquí se puede ver que hay una buena relación entre compañeros.
Pregunta 7.- No hay mayor problema.
Pregunta 8.- Se ve una pequeña falencia en esto pero puede ser por la edad en que están los
niños que les preocupa más el juego.
Pregunta9.- No hay mayor problema.
Pregunta 10.- No hay mayor problema y en los casos que se den aumentar el autoestima de los
niños.
Pregunta 11.- No hay mayor problema.
Pregunta 12.- En la medida de lo normal las respuestas no tienen nada por qué preocuparnos.
Pregunta 13.- Obviando unos casos en particular no hay problema.
Pregunta 14.- No hay mayor problema.
Pregunta 15.- No hay mayor problema.
Pregunta 16.- Se puede diferir un poco en las respuestas a esta pregunta ya que yo como
maestro en unos de estos cursos puedo decir que el rendimiento en el caso de estudio es de
un 50% bueno y un 50% malo.
Pregunta 17.- No hay mayor problema.
Pregunta 18.- No hay mayor problema.
Pregunta 19.- No hay mayor problema.
Pregunta 20,- No hay mayor problema.
Adjunto encuesta de un estudiante De la Unidad Educativa Sígsig con su respectivo sello y
firma de representantes y mi sello de docente.