SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
Integrantes: Lina Monroy 20112187030
Tatiana Pachón 20112187091
Profesores: Alexandra Martínez – Orlando Torres
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
GABY’S SHOW
Este video trata sobre, la vida de una pequeña niña llamada Ana Gabriela Bernal Rodríguez,
con apenas 4 años de edad, quien durante unos pocos minutos nos enseña la inocencia y
libertad con la que vive y crea su mundo de fantasía por medio de juegos y con la claridad
de lo que es real y lo que no; pasando de ser una simple grabación a un espectáculo súper
divertido y dinámico, con un elenco conformado por un grupo de personas naturales con
quienes vive su cotidianidad, sin papeles ni libretos, solamente la espontaneidad de una
chiquilla y su familia.
Deducimos que el comportamiento de Gabriela suele ser muy original y abierto; teniendo
en cuenta que su vida se conforma por momentos divertidos y diversos para su crecimiento
y aprendizaje como tal. Vemos que es una niña que posee una gran capacidad cognitiva y
un amplio desarrollo en sus canales de percepción, puesto que Gabriela logra realizar
diversas actividades a lo largo del día, estimulando así su capacidad cognitiva,
comunicativa, motora y emocional, gracias a la amplia comunicación y atención que recibe
de su grupo familiar.
A pesar de su corta edad allí se evidencia la seguridad que tiene para expresarse con su
familia, con los adultos y el desarrollo de su lenguaje como sujeto pensante capaz de tomar
decisiones por sí mismo, señalando lo que le gusta y lo que no. Muestra un fuerte agrado en
cuanto al “estudio”, el hecho de hacer tareas, leer, escribir, dibujar o repetir palabras en
“inglés” (según ella) brinda una manifestación del valor que le da a aumentar su
aprendizaje, o como ella lo diría a saber más.
Es un gran placer contar con la presencia de esta pequeña niña para este trabajo, puesto
que no impulsa a seguir con esta carrera gracias a los avances que nos permite observas y
poder decir que una enseñanza ejemplar, divertida y espontánea si se puede dar en la
educación escolar y en la familia.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Importancia de la educacion inicial
Importancia de la educacion inicialImportancia de la educacion inicial
Importancia de la educacion inicialMARGGY FLORES
 
Diapositiva de educacion inicial
Diapositiva de educacion inicialDiapositiva de educacion inicial
Diapositiva de educacion inicialEscarlit Cruz
 
Universidad modular abierta
Universidad modular abiertaUniversidad modular abierta
Universidad modular abiertaselena95
 
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuador
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuadorEstudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuador
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuadorhaguirre1711a
 
La educaciòn inicial
La educaciòn inicialLa educaciòn inicial
La educaciòn inicialanghyemili_14
 
Características de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - AnónimoCaracterísticas de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - AnónimoAndrea Sánchez
 
Escuela y necesidades educaticas especiales
Escuela y necesidades educaticas especialesEscuela y necesidades educaticas especiales
Escuela y necesidades educaticas especialesCarlos betancourt
 
Catalogo de libros educacion sexual integral
Catalogo de libros educacion sexual integralCatalogo de libros educacion sexual integral
Catalogo de libros educacion sexual integralMinisterio de Educación
 
Educacion Infantil
Educacion Infantil Educacion Infantil
Educacion Infantil lasotito
 
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOSCOMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOSyeseniakative
 

Mais procurados (17)

Recreos
RecreosRecreos
Recreos
 
Importancia de la educacion inicial
Importancia de la educacion inicialImportancia de la educacion inicial
Importancia de la educacion inicial
 
Diapositiva de educacion inicial
Diapositiva de educacion inicialDiapositiva de educacion inicial
Diapositiva de educacion inicial
 
Universidad modular abierta
Universidad modular abiertaUniversidad modular abierta
Universidad modular abierta
 
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuador
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuadorEstudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuador
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y la de ecuador
 
La educaciòn inicial
La educaciòn inicialLa educaciòn inicial
La educaciòn inicial
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
 
Características de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - AnónimoCaracterísticas de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - Anónimo
 
Escuela y necesidades educaticas especiales
Escuela y necesidades educaticas especialesEscuela y necesidades educaticas especiales
Escuela y necesidades educaticas especiales
 
Catalogo de libros educacion sexual integral
Catalogo de libros educacion sexual integralCatalogo de libros educacion sexual integral
Catalogo de libros educacion sexual integral
 
Didactica infantil
Didactica infantilDidactica infantil
Didactica infantil
 
Educacion Infantil
Educacion Infantil Educacion Infantil
Educacion Infantil
 
Artes sandra
Artes sandraArtes sandra
Artes sandra
 
Colegio Antamira
Colegio Antamira Colegio Antamira
Colegio Antamira
 
Aleluya
AleluyaAleluya
Aleluya
 
Reunión de padres
Reunión de padresReunión de padres
Reunión de padres
 
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOSCOMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
 

Destaque

Prezentacja stypendium z wyboru.
Prezentacja stypendium z wyboru.Prezentacja stypendium z wyboru.
Prezentacja stypendium z wyboru.Kamil Góra
 
Rebetiko music
Rebetiko musicRebetiko music
Rebetiko musicivid1990
 
Solución de la evaluación práctica n
Solución de la evaluación  práctica nSolución de la evaluación  práctica n
Solución de la evaluación práctica nmodayestilo
 
Curso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-company
Curso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-companyCurso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-company
Curso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-companyFAIR PLAY AD / @VeronicaRRSouza
 

Destaque (7)

Prezentacja stypendium z wyboru.
Prezentacja stypendium z wyboru.Prezentacja stypendium z wyboru.
Prezentacja stypendium z wyboru.
 
Tema 14 mates
Tema 14 matesTema 14 mates
Tema 14 mates
 
Olhoseo 2013-fabio-ricotta-130504135625-phpapp02
Olhoseo 2013-fabio-ricotta-130504135625-phpapp02Olhoseo 2013-fabio-ricotta-130504135625-phpapp02
Olhoseo 2013-fabio-ricotta-130504135625-phpapp02
 
Rebetiko music
Rebetiko musicRebetiko music
Rebetiko music
 
Oficina melhor idade
Oficina melhor idadeOficina melhor idade
Oficina melhor idade
 
Solución de la evaluación práctica n
Solución de la evaluación  práctica nSolución de la evaluación  práctica n
Solución de la evaluación práctica n
 
Curso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-company
Curso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-companyCurso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-company
Curso atualizacao Economia Regenerativa FGV incompany 2017 fgvin-company
 

Semelhante a GABYS SHOW

Propuesta courselab (martha betancourt)
Propuesta courselab (martha betancourt)Propuesta courselab (martha betancourt)
Propuesta courselab (martha betancourt)yeimy03jaramillo
 
Proyecto final equipo1
Proyecto final equipo1Proyecto final equipo1
Proyecto final equipo1FloraG
 
la familia como factor de la educacion
la familia como factor de la educacionla familia como factor de la educacion
la familia como factor de la educacionajelam
 
Analisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesAnalisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesitzy
 
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordosAlfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordosRossyPalmaM Palma M
 
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordosAlfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordosRossyPalmaM Palma M
 
Analisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesAnalisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesitzy
 
¿Cómo introducir la investigación escolar?
¿Cómo introducir la investigación escolar? ¿Cómo introducir la investigación escolar?
¿Cómo introducir la investigación escolar? LupisCS
 
Promoción de lectura de
Promoción de lectura dePromoción de lectura de
Promoción de lectura dekathicabv
 
FRACASO ESCOLAR
FRACASO ESCOLARFRACASO ESCOLAR
FRACASO ESCOLARDesarollo
 
Exploracion y reflexion
Exploracion y reflexionExploracion y reflexion
Exploracion y reflexionNUESTROOVA
 
Reflexionando las prácticas
Reflexionando las prácticasReflexionando las prácticas
Reflexionando las prácticascamelo82
 
Español eladia
Español eladiaEspañol eladia
Español eladiasimbronupn
 
Psico y poi de maria de los angeles actual(1)
Psico y poi   de maria de los angeles actual(1)Psico y poi   de maria de los angeles actual(1)
Psico y poi de maria de los angeles actual(1)Edgard Morales Lobaton
 
Analisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesAnalisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesitzy
 
Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad
Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edadGuía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad
Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edadCaperucita Fucsia
 
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOSCOMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOSyeseniakativ
 
Analisis Programas
Analisis ProgramasAnalisis Programas
Analisis Programasaypardoab
 

Semelhante a GABYS SHOW (20)

Propuesta Didáctica
Propuesta DidácticaPropuesta Didáctica
Propuesta Didáctica
 
Propuesta courselab (martha betancourt)
Propuesta courselab (martha betancourt)Propuesta courselab (martha betancourt)
Propuesta courselab (martha betancourt)
 
Proyecto final equipo1
Proyecto final equipo1Proyecto final equipo1
Proyecto final equipo1
 
la familia como factor de la educacion
la familia como factor de la educacionla familia como factor de la educacion
la familia como factor de la educacion
 
Analisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesAnalisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantiles
 
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordosAlfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
 
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordosAlfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
Alfabetizacion temprana-en-ninos-sordos
 
Analisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesAnalisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantiles
 
¿Cómo introducir la investigación escolar?
¿Cómo introducir la investigación escolar? ¿Cómo introducir la investigación escolar?
¿Cómo introducir la investigación escolar?
 
Promoción de lectura de
Promoción de lectura dePromoción de lectura de
Promoción de lectura de
 
FRACASO ESCOLAR
FRACASO ESCOLARFRACASO ESCOLAR
FRACASO ESCOLAR
 
Exploracion y reflexion
Exploracion y reflexionExploracion y reflexion
Exploracion y reflexion
 
Reflexionando las prácticas
Reflexionando las prácticasReflexionando las prácticas
Reflexionando las prácticas
 
Español eladia
Español eladiaEspañol eladia
Español eladia
 
Psico y poi de maria de los angeles actual(1)
Psico y poi   de maria de los angeles actual(1)Psico y poi   de maria de los angeles actual(1)
Psico y poi de maria de los angeles actual(1)
 
Analisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantilesAnalisis de los departamentos infantiles
Analisis de los departamentos infantiles
 
Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad
Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edadGuía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad
Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad
 
Problema
ProblemaProblema
Problema
 
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOSCOMO APRENDEN LOS NIÑOS
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
 
Analisis Programas
Analisis ProgramasAnalisis Programas
Analisis Programas
 

Mais de Tatiana Pachon

Mais de Tatiana Pachon (8)

taller de creación
taller de creacióntaller de creación
taller de creación
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
Cientificos Colombianos
Cientificos ColombianosCientificos Colombianos
Cientificos Colombianos
 
Patricia Gil
Patricia GilPatricia Gil
Patricia Gil
 
Patricia Gil
Patricia GilPatricia Gil
Patricia Gil
 
ENCUESTA TECNOLOGICA
ENCUESTA TECNOLOGICAENCUESTA TECNOLOGICA
ENCUESTA TECNOLOGICA
 
Rodolfo llinás
Rodolfo llinásRodolfo llinás
Rodolfo llinás
 
Raúl cuero
Raúl cueroRaúl cuero
Raúl cuero
 

GABYS SHOW

  • 1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL Integrantes: Lina Monroy 20112187030 Tatiana Pachón 20112187091 Profesores: Alexandra Martínez – Orlando Torres JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL GABY’S SHOW Este video trata sobre, la vida de una pequeña niña llamada Ana Gabriela Bernal Rodríguez, con apenas 4 años de edad, quien durante unos pocos minutos nos enseña la inocencia y libertad con la que vive y crea su mundo de fantasía por medio de juegos y con la claridad de lo que es real y lo que no; pasando de ser una simple grabación a un espectáculo súper divertido y dinámico, con un elenco conformado por un grupo de personas naturales con quienes vive su cotidianidad, sin papeles ni libretos, solamente la espontaneidad de una chiquilla y su familia. Deducimos que el comportamiento de Gabriela suele ser muy original y abierto; teniendo en cuenta que su vida se conforma por momentos divertidos y diversos para su crecimiento y aprendizaje como tal. Vemos que es una niña que posee una gran capacidad cognitiva y un amplio desarrollo en sus canales de percepción, puesto que Gabriela logra realizar diversas actividades a lo largo del día, estimulando así su capacidad cognitiva, comunicativa, motora y emocional, gracias a la amplia comunicación y atención que recibe de su grupo familiar. A pesar de su corta edad allí se evidencia la seguridad que tiene para expresarse con su familia, con los adultos y el desarrollo de su lenguaje como sujeto pensante capaz de tomar decisiones por sí mismo, señalando lo que le gusta y lo que no. Muestra un fuerte agrado en cuanto al “estudio”, el hecho de hacer tareas, leer, escribir, dibujar o repetir palabras en “inglés” (según ella) brinda una manifestación del valor que le da a aumentar su aprendizaje, o como ella lo diría a saber más. Es un gran placer contar con la presencia de esta pequeña niña para este trabajo, puesto que no impulsa a seguir con esta carrera gracias a los avances que nos permite observas y poder decir que una enseñanza ejemplar, divertida y espontánea si se puede dar en la educación escolar y en la familia.