SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Сформувати поняття про групи крові, резус-
фактор та їх значення для переливання крові.
Розвивати логічне та біологічне мислення, вміння
аналізувати, творчо вирішувати поставлені
задачі, працювати з довідковою літературою,
малюнками, схемами, таблицями. Формувати
уявлення про практичне значення біологічних
знань, як наукову основу для медицини;
виховувати в учнів бережливе ставлення до свого
здоров’я. Формувати активну життєву позицію.
Залучити учнів до пропаганди донорства.
О, кров! Ти дарувальниця
життя!
О, кров! Життя ти рятівниця!
Тобі співаю оду я!
Бо кров людська – це не водиця!
Вхідний контроль (самостійна робота)
Завдання: випишіть номери тільки правильних тверджень
•1. З крові в тканинну рідину поступає кисень, вода, поживні речовини.
•2. Транспортуючи гормони, кров виконує видільну функцію.
•3. Кров належить до сполучної тканини.
•4. Кров складається з плазми і формених елементів.
•5. 9%-ий розчин солей називають фізіологічним.
•6. У плазмі домінує суха речовина.
•7. Кров знищує віруси та мікроорганізми.
•8. Еритроцити, лейкоцити та тромбоцити входять до складу плазми.
•9. До кровотворчих органів відносяться серце та легені.
•10. Сталість внутрішнього середовища – необхідна умова життя.
Розв’яжіть проблемну ситуацію:
«Кількість еритроцитів в крові людини
визначається рівнем гемоглобіну в крові при здачі
аналізів (норма гемоглобіну для чоловіків 130-160
г/л, для жінок 124-144 г/л.) Який діагноз поставить
лікар пацієнту, якщо у нього рівень гемоглобіну – 90
г/л. Пацієнт скаржиться на загальну слабкість,
головний біль, різке похудіння. Поясніть причину
цього захворювання. Які рекомендації щодо
лікування можна надати хворому?»
Завдання: З поданого переліку ознак виберіть тільки ті, що стосуються
еритроцитів.
•1. Форма вогнутого диска.
•2. Цитоплазма не має забарвлення.
•3. Ядро відсутнє.
•4. Містять гемоглобін.
•5. Підвищення рівня гемоглобіна – анемія.
•6. Тривалість життя – 120 діб.
•7. Четверту групу можна переливати в першу.
•8. Rh-
людей більше, ніж Rh+
.
•9. Основна функція – транспорт газів.
•10. Має ядро.
•11. Цитоплазма забарвлена у червоний колір.
•12. Основна функція – захисна.
•13. В 1 мм3
крові міститься 5-5,5 млн клітин.
•14. Еритроцити людини менші за розміром, ніж у жаби.
0
5
10
15
20
25
І група ІІ група ІІІ група ІV група
Rh+ Rh-
Проаналізуйте діаграму
Група крові залежить від наявностіГрупа крові залежить від наявності
в еритроцитах білків-аглютиногенів тав еритроцитах білків-аглютиногенів та
в плазмі крові білків-аглютининів.в плазмі крові білків-аглютининів.
- І група – універсальний донор, може- І група – універсальний донор, може
давати кров усім іншим групам.давати кров усім іншим групам.
- ІІ група може давати ІІ та І- ІІ група може давати ІІ та І VV..
- ІІІ група може давати ІІІ та І- ІІІ група може давати ІІІ та І VV..
- І- ІVV група – універсальний реціпієнт,група – універсальний реціпієнт,
може лише приймати кров від інших.може лише приймати кров від інших.
РеакціяРеакція
аглютинації –аглютинації –
склеюваннясклеювання
еритроцитіверитроцитів
Резус-належність – це наявність наРезус-належність – це наявність на
мембрані еритроцитів білка –мембрані еритроцитів білка – резус-резус-
фактора.фактора.
Людей, що мають такий білокЛюдей, що мають такий білок
називаютьназивають резус-позитивнимирезус-позитивними, їх, їх 86%,86%,
а тих, що не мають даного білкаа тих, що не мають даного білка
називаютьназивають резус-негативнимирезус-негативними, їх, їх 14%.14%.
Резус-конфлікт виникає, коли мати єРезус-конфлікт виникає, коли мати є
резус-негативною, а дитина – резус-резус-негативною, а дитина – резус-
позитивною. У крові матеріпозитивною. У крові матері
зз’’являються антитіла –являються антитіла –
специфічні білки, якіспецифічні білки, які
руйнують еритроцитируйнують еритроцити
матері або дитини.матері або дитини.
Якщо ваші серця відкриті для
співчуття
і горе ближнього – Ваш біль,
допоможіть !!!
Адже віддаючи – збагачуємось !
. Продовжте речення:
1. Червоні кровяні клітини -..
2.Вони виконують функцію-…
3.Еритроцити утворюються з …
4. Основний білок еритроцитів…
5.Сполука гемоглобіну с киснем…
6.Сполука гемоглобіну з вуглекислим газом…
7.Сполука гемоглобіну з чадним газом…
8.Кров, насичена киснем,…
9.Кров, насичена вуглекислим газом,…
10.Збільшення лейкоцитів понад норму….
11.Зменшення лейкоцитів у крові нище норми-….
12.Кровяні пластинки що беруть участь у зсіданні крові-….
77 krov

Mais conteúdo relacionado

Destaque

urea as an effecive cú
urea as an effecive cúurea as an effecive cú
urea as an effecive cú
PRITAM SHARMA
 
신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...
신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...
신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...
juaknc gaxcvv
 

Destaque (8)

urea as an effecive cú
urea as an effecive cúurea as an effecive cú
urea as an effecive cú
 
신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...
신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...
신남자 공식약국 사이트『cia88-com』카톡:888J 물뽕 정품판매처,수면제 정품판매처,흥분제 정품판매처,최음제 정품판매처,졸피뎀 정품판...
 
2249 012 ___
2249 012 ___2249 012 ___
2249 012 ___
 
Transistor de efecto de campo mosfet y ffet
Transistor de efecto de campo mosfet y ffetTransistor de efecto de campo mosfet y ffet
Transistor de efecto de campo mosfet y ffet
 
Ed tech story book ...my community.1
Ed tech story book ...my community.1Ed tech story book ...my community.1
Ed tech story book ...my community.1
 
Xamarin Forms
Xamarin FormsXamarin Forms
Xamarin Forms
 
вени
венивени
вени
 
My PhD Research Proposal-Jamal Ahmed
My PhD Research Proposal-Jamal AhmedMy PhD Research Proposal-Jamal Ahmed
My PhD Research Proposal-Jamal Ahmed
 

Semelhante a 77 krov

Semelhante a 77 krov (20)

30.09
30.0930.09
30.09
 
еритроцити. переливання крові (2)
еритроцити. переливання крові (2)еритроцити. переливання крові (2)
еритроцити. переливання крові (2)
 
кров
кровкров
кров
 
9 клас урок № 21 лейкоцити
9 клас  урок № 21 лейкоцити9 клас  урок № 21 лейкоцити
9 клас урок № 21 лейкоцити
 
Здай кров - збережи життя
Здай кров - збережи життяЗдай кров - збережи життя
Здай кров - збережи життя
 
еритроцити. переливання крові
еритроцити. переливання кровіеритроцити. переливання крові
еритроцити. переливання крові
 
Perelivannya krovi biologiya
Perelivannya krovi biologiyaPerelivannya krovi biologiya
Perelivannya krovi biologiya
 
79
7979
79
 
79
7979
79
 
7 gdz bzk_s_2015
7 gdz bzk_s_20157 gdz bzk_s_2015
7 gdz bzk_s_2015
 
Blood function
Blood functionBlood function
Blood function
 
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).docGarbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
 
7 b z_2015_ua
7 b z_2015_ua7 b z_2015_ua
7 b z_2015_ua
 
7 b z_2015_ua
7 b z_2015_ua7 b z_2015_ua
7 b z_2015_ua
 
Урок 1.
Урок 1.Урок 1.
Урок 1.
 
завдання з природозн.9кл.
завдання з природозн.9кл.завдання з природозн.9кл.
завдання з природозн.9кл.
 
Розділ І. Огранізаційні матеріали
Розділ І. Огранізаційні матеріалиРозділ І. Огранізаційні матеріали
Розділ І. Огранізаційні матеріали
 
9 dpa b_2016_pip
9 dpa b_2016_pip9 dpa b_2016_pip
9 dpa b_2016_pip
 
лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1
 
prezentaciya_perelivannya_krovi.pptx
prezentaciya_perelivannya_krovi.pptxprezentaciya_perelivannya_krovi.pptx
prezentaciya_perelivannya_krovi.pptx
 

Mais de Елена Новохатняя

еволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордовихеволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордових
Елена Новохатняя
 
особливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тваринособливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тварин
Елена Новохатняя
 
регуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тваринирегуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тварини
Елена Новохатняя
 

Mais de Елена Новохатняя (20)

2248 011 __
2248 011 __2248 011 __
2248 011 __
 
2247 010 _
2247 010 _2247 010 _
2247 010 _
 
2246 009 ___-_
2246 009 ___-_2246 009 ___-_
2246 009 ___-_
 
запліднення
заплідненнязапліднення
запліднення
 
новохатня.
новохатня.новохатня.
новохатня.
 
органи виділення
органи  виділенняоргани  виділення
органи виділення
 
зорова сенсорна система
зорова сенсорна системазорова сенсорна система
зорова сенсорна система
 
дослідження органів травлення
дослідження органів травленнядослідження органів травлення
дослідження органів травлення
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
Cтрес
CтресCтрес
Cтрес
 
як тварини використовують
як тварини використовуютьяк тварини використовують
як тварини використовують
 
ротові органи комах
ротові органи комахротові органи комах
ротові органи комах
 
ойкологія зоології
ойкологія зоологіїойкологія зоології
ойкологія зоології
 
крила комах
крила  комахкрила  комах
крила комах
 
еволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордовихеволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордових
 
білий ведмідь
білий ведмідьбілий ведмідь
білий ведмідь
 
подразливість тварин
подразливість тваринподразливість тварин
подразливість тварин
 
особливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тваринособливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тварин
 
регуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тваринирегуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тварини
 
сезонні зміни рослин
сезонні зміни рослинсезонні зміни рослин
сезонні зміни рослин
 

Último

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 

Último (16)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 

77 krov

  • 1.
  • 2. Сформувати поняття про групи крові, резус- фактор та їх значення для переливання крові. Розвивати логічне та біологічне мислення, вміння аналізувати, творчо вирішувати поставлені задачі, працювати з довідковою літературою, малюнками, схемами, таблицями. Формувати уявлення про практичне значення біологічних знань, як наукову основу для медицини; виховувати в учнів бережливе ставлення до свого здоров’я. Формувати активну життєву позицію. Залучити учнів до пропаганди донорства.
  • 3. О, кров! Ти дарувальниця життя! О, кров! Життя ти рятівниця! Тобі співаю оду я! Бо кров людська – це не водиця!
  • 4. Вхідний контроль (самостійна робота) Завдання: випишіть номери тільки правильних тверджень •1. З крові в тканинну рідину поступає кисень, вода, поживні речовини. •2. Транспортуючи гормони, кров виконує видільну функцію. •3. Кров належить до сполучної тканини. •4. Кров складається з плазми і формених елементів. •5. 9%-ий розчин солей називають фізіологічним. •6. У плазмі домінує суха речовина. •7. Кров знищує віруси та мікроорганізми. •8. Еритроцити, лейкоцити та тромбоцити входять до складу плазми. •9. До кровотворчих органів відносяться серце та легені. •10. Сталість внутрішнього середовища – необхідна умова життя.
  • 5. Розв’яжіть проблемну ситуацію: «Кількість еритроцитів в крові людини визначається рівнем гемоглобіну в крові при здачі аналізів (норма гемоглобіну для чоловіків 130-160 г/л, для жінок 124-144 г/л.) Який діагноз поставить лікар пацієнту, якщо у нього рівень гемоглобіну – 90 г/л. Пацієнт скаржиться на загальну слабкість, головний біль, різке похудіння. Поясніть причину цього захворювання. Які рекомендації щодо лікування можна надати хворому?»
  • 6. Завдання: З поданого переліку ознак виберіть тільки ті, що стосуються еритроцитів. •1. Форма вогнутого диска. •2. Цитоплазма не має забарвлення. •3. Ядро відсутнє. •4. Містять гемоглобін. •5. Підвищення рівня гемоглобіна – анемія. •6. Тривалість життя – 120 діб. •7. Четверту групу можна переливати в першу. •8. Rh- людей більше, ніж Rh+ . •9. Основна функція – транспорт газів. •10. Має ядро. •11. Цитоплазма забарвлена у червоний колір. •12. Основна функція – захисна. •13. В 1 мм3 крові міститься 5-5,5 млн клітин. •14. Еритроцити людини менші за розміром, ніж у жаби.
  • 7. 0 5 10 15 20 25 І група ІІ група ІІІ група ІV група Rh+ Rh- Проаналізуйте діаграму
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Група крові залежить від наявностіГрупа крові залежить від наявності в еритроцитах білків-аглютиногенів тав еритроцитах білків-аглютиногенів та в плазмі крові білків-аглютининів.в плазмі крові білків-аглютининів.
  • 12. - І група – універсальний донор, може- І група – універсальний донор, може давати кров усім іншим групам.давати кров усім іншим групам. - ІІ група може давати ІІ та І- ІІ група може давати ІІ та І VV.. - ІІІ група може давати ІІІ та І- ІІІ група може давати ІІІ та І VV.. - І- ІVV група – універсальний реціпієнт,група – універсальний реціпієнт, може лише приймати кров від інших.може лише приймати кров від інших.
  • 13.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Резус-належність – це наявність наРезус-належність – це наявність на мембрані еритроцитів білка –мембрані еритроцитів білка – резус-резус- фактора.фактора. Людей, що мають такий білокЛюдей, що мають такий білок називаютьназивають резус-позитивнимирезус-позитивними, їх, їх 86%,86%, а тих, що не мають даного білкаа тих, що не мають даного білка називаютьназивають резус-негативнимирезус-негативними, їх, їх 14%.14%.
  • 18.
  • 19. Резус-конфлікт виникає, коли мати єРезус-конфлікт виникає, коли мати є резус-негативною, а дитина – резус-резус-негативною, а дитина – резус- позитивною. У крові матеріпозитивною. У крові матері зз’’являються антитіла –являються антитіла – специфічні білки, якіспецифічні білки, які руйнують еритроцитируйнують еритроцити матері або дитини.матері або дитини.
  • 20. Якщо ваші серця відкриті для співчуття і горе ближнього – Ваш біль, допоможіть !!! Адже віддаючи – збагачуємось !
  • 21. . Продовжте речення: 1. Червоні кровяні клітини -.. 2.Вони виконують функцію-… 3.Еритроцити утворюються з … 4. Основний білок еритроцитів… 5.Сполука гемоглобіну с киснем… 6.Сполука гемоглобіну з вуглекислим газом… 7.Сполука гемоглобіну з чадним газом… 8.Кров, насичена киснем,… 9.Кров, насичена вуглекислим газом,… 10.Збільшення лейкоцитів понад норму…. 11.Зменшення лейкоцитів у крові нище норми-…. 12.Кровяні пластинки що беруть участь у зсіданні крові-….