Le slides utilizzate nell'incontro del 12 novembre 2012 all'IC Como Prestino-Breccia con i docenti della scuola media.

1. Competenze compensative
per gli alunni DSA
da: Flavio Fogarolo e Caterina Scapin Erickson giugno 2010 – novembre 2011
Franco Castronovo 12 novembre 2012

2. Compensare i DSA
Strategie
compensative Competenze Didattica
compensative compensativa
Tecnologie
compensative

3. Apprendimento compensativo
“Compensando si impara, dispensando si sopravvive”
• Imparare a gestire il tempo
• Il diario
• Organizzare il materiale
• Saper ascoltare
• Leggere per comprendere

4. Didattica compensativa
“Insegnare tenendo conto delle diversità”
• Aula accogliente
• Lezione strutturata (sintesi iniziale, mappa, uso della LIM)
• Uso di immagini
• Spiegazioni interattive (ipotesi, conflitto cognitivo, richiami)
• Supporto agli appunti
• Verifiche accessibili
• Valutazione formativa

5. Strategie compensative
L’insieme di procedure, espedienti, stili di lavoro
o apprendimento in grado di ridurre, se non
superare, i limiti della disabilità o del disturbo.
• Personali
• Generali (integrare i codici, espedienti per la
memorizzazione, capacità di ascolto, rafforzamento
relazioni sociali)

6. C. Cornoldi et al. – Il primo strumento compensativo per un alunno con dislessia: un efficiente metodo di studio

7. Tecnologie compensative
Il computer, dotato di sintesi vocale; i sistemi di
registrazione-riproduzione della voce.
Vanno proposte in un percorso guidato di
autonomia in cui è indispensabile il ruolo degli
adulti.
Strumenti compensativi: tutti quei mezzi utili all’espressione delle proprie
potenzialità, e sono in questo senso aumentativi, cioè permettono di portare a
termine attività che altrimenti sarebbero difficilmente raggiungibili, se non
impossibili. (Stella e Grandi, 2011)
Esempi di strumenti compensativi diffusi e utili alla maggior parte degli studenti
per, ad esempio, “aumentare” la memoria sono le penne, i quaderni e così via.

12. Competenze compensative
L’insieme integrato di conoscenze, abilità e
atteggiamenti che consente di compiere in un
contesto di apprendimento nuove esperienze
conoscitive. (definizione di competenze disciplinari)
• Padronanza
• Competenza elevata

13. Compensare le difficoltà di scrittura
• Usare correttamente la tastiera (10 dita,
TutorDattilo)
• Compensare la disortografia (correttore
ortografico, controllo ortografico con sintesi
vocale)

15. Compensare le difficoltà di lettura
• Leggere
• Ascoltare
• Leggere con la sintesi vocale

18. Tecnologie compensative
• Il computer…
• …dotato di sintesi vocale
• I sistemi di riproduzione della voce (le interfacce)
• I sistemi di registrazione della voce (registratori, I-
pod, PulsePen…)
• I sistemi di scansione OCR
• Gli audiolibri
• I software per le mappe
Vanno proposte in un percorso guidato di autonomia
in cui è indispensabile il ruolo degli adulti.

19. Software compensativi
• Sistema free, gratuito
Silvia, LeggixMe, PDFXChangeViewer, CMAP
(Facilitoffice, Jump, Faciltesto…)
• Commerciali
AlfaReader, Ipermappe ERICKSON
ePico, CarloMobile, PersonalReader,
Supermappe ANASTASIS
La scelta è su costi e benefici (didattici).

21. Strumenti per acquisire testi
•Scanner OCR
•Mouse-scanner

22. Strumenti per prendere appunti
•Live Scribe Pen
•I-pad (con app AudioNote)