RPT LITERASI ASAS 2
•
4 gostaram•5,977 visualizações
Rangkaian pengajaran tahunan ini membahas tentang objektif, standar kandungan, dan standar pembelajaran untuk unit-unit literasi asas 2 yang meliputi tema persekitaran saya, sekolah saya, dan alam haiwan. Unit-unit ini bertujuan mengembangkan kemahiran membaca, menulis, dan memahami perkataan dan frasa yang mengandungi berbagai jenis suku kata."
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Destaque (20)
Semelhante a RPT LITERASI ASAS 2
Semelhante a RPT LITERASI ASAS 2 (20)
Mais de Salamatul Wahab
Último
Último (20)
RPT LITERASI ASAS 2
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN LITERASI ASAS 2 UNIT TEMA OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN Pada akhir unit 1, murid berupaya: UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan sebutan yang betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV. ii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul. 2.0 Membina dan menulis perkataan. CATATAN Contoh perkataan KV+KV bapa dada mata paku raga pipi lidi cili gigi diri guru bubu kuku susu sudu 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV. iii. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul. 1.2 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV. iv. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan betul. 2.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV. Contoh perkataan KV+KV+KV kereta tomato kerusi kepala berudu kelapa kemeja kebaya kamera rebana ketawa petani kerani lelaki perahu keladi Pada akhir unit 1, murid berupaya: UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka V+KV dengan sebutan yang betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.3 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV. Contoh perkataan V+KV ibu isi ubi ela itu api aki abu umi 1
- 2. uli ii.Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka V+KV dengan betul. UNIT TEMA OBJEKTIF 2.0 Membina dan menulis perkataan. STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV. STANDARD PEMBELAJARAN uji alu CATATAN Pada akhir unit 1, murid berupaya: UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.4 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV. ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 2.4 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV. i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan sebutan yang betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.5 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV. ii.Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan betul. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 2.5 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV. Contoh perkataan KVK+KV mandi lembu kunci pintu baldi laksa bendi cikgu lampu jambu camca teksi pandu garpu Pada akhir unit 1, murid berupaya: UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA Contoh perkataan KVKK+KV tangga nangka tungku bangku mangga rangka banglo tangki pangku singki Pada akhir unit 1, murid berupaya: UNIT 1 Contoh frasa: 2
- 3. TEMA: PERSEKITARAN SAYA 3.0 Membaca dan memahami frasa. ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. UNIT TEMA i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. 4.0 Membina dan menulis frasa. OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN 3.1 Membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka. 4.1 membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka. STANDARD PEMBELAJARAN Jambu manis Kerusi kayu Tangga batu Isi durian Rangka manusia CATATAN Pada akhir unit 1, murid berupaya: UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA Contoh ayat: i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang ada perkataan yang mengandungi suku kata terbuka. 6.0 Membina dan menulis ayat. 6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka. i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi sukukata tertutup KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.6 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. 2.0 Membina dan menulis perkataan. ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. Ini baju. Ini baju baharu. Ini baju baharu Nani. Ibu beli baju baharu kami. Pada akhir Unit 2, murid berupaya : UNIT 2 TEMA : SEKOLAH SAYA iii. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK. pen, jam, beg, rak, bot, zip, bas, cat, jip, gam, kek, van 2.6 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. 1.7 Membaca dan memahami perkataan pensel, darjah, kertas, dakwat, sampul, 3
- 4. yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK. iv. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK. UNIT TEMA OBJEKTIF sampah, gambar, nombor, pondok, tandas 2.7 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Pada akhir Unit 2, murid berupaya : UNIT 2 TEMA : SEKOLAH SAYA i. Mengeja dan membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 1.8 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK. gong, wang, tong, bank, zink, 2.8 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK Pada akhir Unit 2, murid berupaya : UNIT 2 TEMA : SEKOLAH SAYA i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.9 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK. ii. Membina dan menulis 2.0 Membina dan menulis ustaz, orkid, album, empat, intan, abjad, indah, isnin 2.9 Membina dan menulis 4
- 5. perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK. perkataan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.10 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 2.10 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK. Pada akhir Unit 2, murid berupaya : UNIT 2 TEMA : SEKOLAH SAYA i. ii. UNIT TEMA Mengeja, membaca dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK. OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN Songkok, cangkul, singlet, langsir, pinggan, mangkuk CATATAN Pada akhir Unit 2, murid berupaya : UNIT 2 TEMA : SEKOLAH SAYA i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata KV+KVK. ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV+KVK. Membaca dan memahami frasa yang 3.0 Membaca dan memahami frasa. iii. 3.2 Membaca dan memahami frasa yang Papan, murid, bakul, kamus, kasut, kapur, kipas, tikar, kelas, berus Songkok hitam, Bunga orkid, Langsir biru, Tong sampah, Pensel tajam 5
- 6. mengandungi suku kata tertutup. iv. Membina dan menulis frasa mengandungi suku kata tertutup. mengandungi suku kata tertutup. 4.0 membina dan menulis frasa. 4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup. 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup. 6.0 Membina dan menulis ayat. 6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup. Pada akhir Unit 2, murid berupaya : UNIT 2 TEMA : SEKOLAH SAYA i. ii. UNIT TEMA UNIT 3 TEMA ALAM HAIWAN Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata tertutup. OBJEKTIF Pada akhir Unit 3, murid berupaya: i. Mengeja ,membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul. ii. STANDARD KANDUNGAN 1.0 Membaca dan memahami perkataan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.12 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ CATATAN ‘e’ taling: -ekor -etak ‘e’ pepet: -ketam -kerang -kepah Mencerakinkan perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul. iii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul. Ini tong sampah. Tong sampah ini besar. Tong sampah ini warna biru. 2.0 Membina dan menulis perkataan 2.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ -orang utan -obor-obor -sotong 6
- 7. Pada akhir Unit 3, murid berupaya: UNIT 3 TEMA ALAM HAIWAN i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul 3.0 Membaca dan memahami frasa 3.4 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul. ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul 4.0 Membina dan menulis frasa 4.4 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ 5.0 Membaca ayat 5.3 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ 6.0 Membina dan menulis ayat 6.3 Membina dan menulis ayat yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ STANDARD PEMBELAJARAN Pada akhir Unit 3, murid berupaya: UNIT 3 TEMA ALAM HAIWAN i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi ‘e’ taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi e’taling, ’e’pepet dan ‘o’ dengan betul. OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN UNIT TEMA CATATAN Pada akhir Unit 4, murid berupaya: UNIT 4 TEMA MAKANAN i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.13 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. Perkataan: 1. Bawang. 2. Pisang. 3. Terung. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 2.13 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. Ayat: 1. Ini bawang. 2. Itu pisang. 7
- 8. iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. 2.0 6.0 Membina dan menulis ayat. 6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. Membaca dan memahami frasa. 3.5 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. Pada akhir Unit 4, murid berupaya: UNIT 4 TEMA MAKANAN i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. 2.1 UNIT 4 TEMA MAKANAN iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. Pada akhir Unit 4, murid berupaya: i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul. OBJEKTIF 4.0 Membina dan menulis frasa. 4.5 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. 6.0 Membina dan menulis ayat. 6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.4 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. 6.0 Membina dan menulis ayat. 6.4 Membina dan menulis ayat. yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. STANDARD KANDUNGAN UNIT TEMA STANDARD PEMBELAJARAN Frasa: 1. Kentang goreng. 2. Udang besar. 3. Jagung rebus. Ayat: 1. Ini kentang goreng. 2. Itu udang besar. Ayat: 1. Saya suka makan sotong. 2. Ibu masak sayur terung. 3. Kakak masak bubur jagung. CATATAN Pada akhir Unit 5, murid berupaya: UNIT 5 TEMA: KAMPUNG SAYA i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi diftong dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.14 Membaca dan perkataan yang mengandungi diftong. petai,tupai, surau, pantai, pulau, sekoi, kaloi, limau, taufan, rantai, pisau,gerai,kerbau,bangau, 8
- 9. sungai,balai. ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dengan betul. 2.0 Membina dan menulis perkataan 2.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong. Pada akhir Unit 5, murid berupaya: UNIT 5 TEMA: KAMPUNG SAYA i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul 1.0 Membaca dan memahami perkataan 1.16 Membaca dan memahami perkataan yang memahami vokal berganding ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul. 2.0 Membina dan menulis perkataan 2.16 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding 3.0 Membaca dan memahami frasa 3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding. iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding. OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN UNIT TEMA STANDARD PEMBELAJARAN duit, buah, kain,kuih,buih,suis, taat, kuil,kail,daun, paip,laut,buih, ketua,laut daun pisang kain batik buih sabun buah petai ketua kampung balai raya anak tupai laut luas mata kail CATATAN Pada akhir Unit 5, murid berupaya: UNIT 5 TEMA: i. Mencerakinkan perkataan 4.0 Membaca dan 3.6 Membaca dan laut luas = laut + luas 9
- 10. KAMPUNG SAYA yang mengandungi diftong dan vokal berganding pada suku kata yang betul. ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi diftong dan vokal berganding dengan betul. memahami frasa 5.0 Membina dan menulis frasa dan rangkai kata memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding. anak tupai = anak + tupai tapai pulut = tapai + pulut laut + luas =laut luas anak + tupai=anak tupai tapai + pulut=tapai pulut buah + petai= buah petai 4.6 Membina dan menulis frasa yang mengandungi diftong dan vocal berganding Pada akhir Unit 5, murid berupaya: UNIT 5 TEMA: KAMPUNG SAYA i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul. ii. Membina dan menulis ayat yang dan perkataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul. Pada akhir unit 6 murid berupaya: UNIT6, TEMA: FlORA ,FAUNA PERSEKITARAN i) Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf ng,ny,sy,kh dan gh. OBJEKTIF UNIT 5.0 Membaca ayat 6.0 Membina dan menulis ayat. 5.5 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding. Cabai rasanya pedas. Isi durian rasa manis. Buah petai rasa pahit. Emak pakai kain batik. 6.5 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.15 membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf. 2.0 Membina dan menulis perkataan 2.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN Bunga kenanga,nyonya, Sungai,nyamuk, Singa,monyet CATATAN 10
- 11. TEMA Pada akhir unit 6 murid berupaya: UNIT 6, TEMA: i. FlORA ,FAUNA DAN PERSEKITARAN Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi konsonan bergabung. 1.0 membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan 1.17 Membaca perkataan yang mengandungi perkataan konsonan bergabung. Trompet,krayon, Traktor,stoking, Skuter,troli 2.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung. Pada akhir unit 6 murid berupaya: UNIT 6, TEMA: i. FlORA ,FAUNA DAN PERSEKITARAN ii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 3.0 Membaca dan memahami frasa 3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. Membina dan menulis frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 4.0 Membina dan menulis frasa 4.6 membina dan menulis frasa yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 5.0 Membaca ayat 5.6 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung. Syarifah ada kedai bunga. Membina dan menulis ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung 6.0 Membina dan menulis ayat 6.6 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi digraf dan konsonan bergabung. Dia naik skuter ke kedai bunga itu. Bunga raya,stadium bola, surat khabar, Nyamuk tiruk,stesen teksi,syampu rambut Pada akhir unit 6 murid berupaya: UNIT 6, TEMA: i. FlORA ,FAUNA DAN PERSEKITARAN ii. Ali menjual bunga kenanga di gerai itu, 11
- 12. OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN UNIT TEMA Pada akhir unit 7, murid berupaya: UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.18 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 2.18 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. i. membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. 3.0 Membaca dan memahami frasa. 3.8 Membaca dan memahami frasa mengandungi perkataan yang ada imbuhan awalan dan akhiran. ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. 4.0 Membina dan menulis frasa. 4.8 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. 5.0 Membaca ayat. 5.7 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan DAFTAR KATA:, mencari tepian menjerit minuman berbunyi tumbuhan memalu berpesan merayau makanan menjaga Pada akhir unit 7, murid berupaya: UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat DAFTAR KATA: mencari makanan menjaga gong menjerit kesakitan berasa lapar meminta kebenaran berehat di bawah pokok berpesan agar memalu Pada akhir unit 7, murid berupaya: UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat i. membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. DAFTAR KATA: mencari menjaga menjerit makanan 12
- 13. akhiran. ii. membina dan menulis ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. OBJEKTIF 6.0 Membina dan menulis ayat. STANDARD KANDUNGAN 6.7 Membina dan menulis ayat ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran. STANDARD PELAJARAN berasa merayau-rayau berpesan menggigit CATATAN UNIT TEMA Pada akhir unit 8, murid berupaya: UNIT 8 i. membaca dan memahami frasa dengan betul. 3.0 Membaca dan memahami frasa. TEMA: PERMAINAN 4.0 Membina dan menulis frasa. 3.1 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata terbuka. 4.1 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata terbuka. -guli kaca. -bola raga. -guli kaca. -bola raga. Pada akhir unit 8, murid berupaya: UNIT 8 i. membaca dan menulis frasa dengan betul. 3.0 Membaca dan memahami frasa TEMA: PERMAINAN 4.0 Membina dan menulis frasa. 3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup. 4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup. -sepak raga. -jala itik. -batu seremban. -sepak raga. -jala itik. -batu seremban. Pada akhir unit 8, murid berupaya: UNIT 8 TEMA: PERMAINAN i. membaca dan memahami ayat tunggal dengan betul. 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka. -ini bola saya. -bola ini besar. 5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal 13
- 14. yang mengandungi suku kata tertutup. ii. membina dan menulis ayat tunggal dengan betul. 6.0 Membina dan menulis ayat. -saya suka bola. STANDARD KANDUNGAN 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.9 Membaca dan memahami ayat majmuk. -bola saya bulat dan besar. 6.0 Membina dan menulis ayat. 6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung. -papan congkak itu cantik tetapi mahal. 5.0 Membaca ayat OBJEKTIF 6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka. 6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup. STANDARD PELAJARAN 5.8 Membaca memahami ayat majmuk -Tatabahasa Ayat Majmuk Kata Kerja Ayat Penyata Kata Nama Khas Ejaan -bola saya besar. -bola saya bujur. CATATAN UNIT TEMA Pada akhir unit 8, murid berupaya: UNIT 8 TEMA: i. membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. PERMAINAN Pada akhir unit 8, murid berupaya: UNIT 8 TEMA: PERMAINAN i. membina dan menulis ayat majmuk menggunakan kata hubung yang sesuai dengan betul. Pada akhir unit 9, murid berupaya: i. membaca dan memahami frasa UNIT 9 Kaum-kaum di Malaysia ii. membaca dan memahami ayat majmuk dan iii. membina dan menulis frasa -Daftar Kata Cina Melayu India 14
- 15. Pada akhir unit 9, murid berupaya: UNIT 9 Kaum-kaum di Malaysia i. membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan 6.0 Membina dan menulis ayat 6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung 6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung -Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca Kata nama Khas Ayat tunggal -Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan 15