informacion sobre taller de etica

4.  Un punto importante de discusión en la
actualidad es el lugar que la ética debe
tener en la ciencia, y en las investigaciones
científicas. En principio, este tema se
puede subdividir en dos: uno referente a la
ética relacionada con la ciencia en sí, y
otra que analiza la ética en las relaciones
entre la ciencia y la sociedad.

5.  La preocupación por los problemas morales
acerca de la ciencia no es nueva. Entre
otros, científicos con inclinaciones filosóficas y
filósofos con inclinaciones científicas que se
ocuparon del tema, se puede mencionar a
Lucrecio, Spinoza, Hume, Kant. Y los
escrúpulos de conciencia de los científicos
fueron expresados ya en la primera guerra
mundial. En principio, los problemas morales y
éticos no son atemporales. Hay una gran
disparidad de códigos morales, que en la
actualidad están confluyendo a un cierto
corpus de ideas básicas que son aceptadas
por la mayor parte de la humanidad como
más o menos universales, como las
expresadas en las diversas declaraciones de
derechos humanos.

9.  Mario Bunge:
 Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se
deducen principios y leyes generales. En su
sentido más amplio se emplea para
referirse al conocimiento en cualquier
campo, pero que suele aplicarse sobre
todo a
la organización del proceso experimental
verificable.

11.  La ciencia puede caracterizarse como
conocimiento racional, exacto y
verificable. Por medio de
la investigación científica, el hombre ha
alcanzado una reconstrucción
conceptual del mundo que es cada vez
más amplia, profunda y exacta.

13.  Etimológicamente hablando, el
término ciencia proviene del latín scire,que
en castellano significa saber. Actualmente,
la palabra ciencia alude al conjunto de
conocimientos que se organizan de forma
sistemática y que se han obtenido a partir de
la observación, experimentaciones y
razonamientos dentro de áreas
específicas. Es por medio de esta
acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos,
esquemas, leyes y principios.

15.  Sociales: esta ciencia incluye a las
disciplinas orientadas a cuestiones
humanas como lo son la cultura y
la sociedad. Aquí se pueden incluir la
sociología, la historia, la psicología, la
antropología o la política, entre otras

16.  Naturales: estas ciencias, en cambio,
se especializan en el estudio de
la naturaleza, como lo hacen por
ejemplo la astronomía, la geología, la
biología o la física.

17.  Formales: las ciencias de este tipo, en
cambio, se orientan a las formas válidas de
inferencia y cuentan con un contenido
formal, no concreto, a diferencia de las
ciencias empíricas. Aquí se ubican las
matemáticas y la lógica.

19. La ingeniería es el estudio y la
aplicación de las distintas ramas de
la tecnología. El profesional en este
ámbito recibe el nombre de ingeniero.
La actividad del ingeniero supone la
concreción de una idea en la
realidad. Esto quiere decir que, a
través de técnicas, diseños y modelos,
y con el conocimiento proveniente de
las ciencias, la ingeniería puede
resolver problemas y satisfacer
necesidades humanas.

20. Se denomina con el nombre de
ingeniería a aquella disciplina que se
ocupa del estudio y de la aplicación
de los conocimientos que de este y de
la experiencia resultan, para que a
través de diseños, técnicas y
problemas puedan ser resueltos los
diferentes problemas que afectan a la
humanidad.
La ingeniería, básicamente, requerirá
de un ajustado conocimiento y
manejo de las matemáticas, por un
lado y de las ciencias naturales, por el
otro, para desarrollar formas
económicas que permitan utilizar
determinados materiales y las fuerzas
de la naturaleza en absoluto beneficio
del ambiente y de la humanidad. Pero
también, la ingeniería, va un poco más
allá de esto y entonces también
utilizará los conocimientos científicos
para ponerlos al servicio de la
invención, perfeccionamiento y
utilización de cualquier tipo de

21. Simplemente porque cumple
con el método científico, es un
proceso destinado a explicar
fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y
enunciar leyes queexpliquen los
fenómenos, no es una ciencia
experimental, sino racional ya
que fundamenta sus modelos
éticos por medio de la razón.
Ésta razón nos proporciona
causas, razones, el porqué de la
bondad en unaconducta
realizada.
Es una ciencia porque cumple con el
paradigma fundamentado,
paradigma porque establece un
modelo universal o patrón de
comportamiento de la realidad y nos
puede decir como se va acomportar
dicha realidad, o sea que la ciencia
puede predecir el comportamiento de
un objeto debido a que proporciona el
modelo bajo el cual actúa, así pues la
ciencia no nos "indica" como
secomporta un objeto sino como
"debe" actuar un objeto. Es
fundamentado ya que utiliza el
método científico, que es el

24. Concepto 2: Ayuda satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad.

26. Concepto 4: La tecnología también puede
ser usada para proteger el medio ambiente
y evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento o degradación
de los recursos materiales y energéticos del
planeta o aumenten las desigualdades
sociales.

29.  Es un PROCEDIMIENTO o un conjunto
de procedimientos prácticos, en vistas
al logro de un resultado, o a varios
resultados concretos, valiéndose de
herramientas o instrumentos, y
utilizando el método inductivo y/o
analógico, en cualquier campo del saber
o del accionar humano

31.  ESTRATEGIA ES UN PLAN PARA DIRIGIR UN
ASUNTO. UNA ESTRATEGIA SE COMPONE DE
UNA SERIE DE ACCIONES PLANIFICADAS QUE
AYUDAN A TOMAR DECISIONES Y
A CONSEGUIR LOS MEJORES
RESULTADOS POSIBLES. LA ESTRATEGIA ESTÁ
ORIENTADA A ALCANZAR UN OBJETIVO
SIGUIENDO UNA PAUTA DE ACTUACIÓN.
UNA ESTRATEGIA COMPRENDE UNA SERIE
DE TÁCTICAS QUE SON MEDIDAS MÁS
CONCRETAS PARA CONSEGUIR UNO O
VARIOS OBJETIVOS.