1. Plataforma interactiva para el conocimiento
del medio social y cultural
eMOVILiza-T
Máster TIC aplicadas a la Educación (2010 – 2011)
Instituto Universitario de Posgrado (IUP)

2. Autores (Equipo 1):
Ana García Florindo
Pau Yànez Vilanova
Director del Proyecto:
Jaime Mas Ferrer
Créditos

3. 1. El problema como punto de partida
2. Fundamentación teórica
3. Descripción de eMOVILiza-T
4. Desarrollo de eMOVILiza-T
5. eMOVILiza-T en la práctica
Contenidos de la presentación

4. El problema como punto de partida (I)
“Las actividades al aire libre en el
medio urbano no aprovechan las
potencialidades que las TIC pueden
aportar”.

5. El problema como punto de partida (II)
Ventajas pedagógicas:
Interculturalidad
Conocimiento, Relación y
Orientación
Fuentes imágenes:
http://flic.kr/p/2teWDE; http://flic.kr/p/93UBRp; http://bit.ly/h6rJyy; http://bit.ly/eXQfq1
Uso enriquecedor
del tiempo libre
Conservación y Respeto
del patrimonio

6. El problema como punto de partida (III)
Estado del Arte:
 No se realizan actividades colaborativas de descubrimiento.
 Diseño solamente para niveles de Infantil y Primaria.
 Temáticas muy concretas sin integración curricular.
 Material didáctico impreso sin aprovechamiento de las TIC
para acceder a la información “in situ”.

7. Fundamentación teórica (I)
Normativa:
 LOE:
“LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.”
 “Objetivos para la Educación para la Década
2010‐2020”: Plan de Acción 2010‐2011

8. Fundamentación teórica (II)
La Cultura de la Interacción:
Tapscott (1997:51):
“La Cultura de la Interacción se manifiesta a través del uso
de las TIC y principalmente en la población joven, que ha
incorporado el uso de las TIC como parte de su vida
cotidiana y como herramienta para llevar a cabo en
procesos sociales de interacción básicos:
socialización, trabajo, ocio, etc”.
Fuente imagen: http://bit.ly/h9BywS

9. Fundamentación teórica (III)
Nuevos dispositivos:
 Smartphones:
 Cliente de correo electrónico
 Instalación de aplicaciones
 Conexión inalámbrica a redes (3G, GPS, Bluetooth)
 Tablet PC:
 Mayor tamaño
 Uso táctil o multitáctil
 Funcionalidades cercanas a las de los ordenadores
 Conexión inalámbrica a redes (3G, GPS, Bluetooth)
Fuente imagen: http://tinyurl.com/4gaq5g7; http://bit.ly/gmI9D5

10. Fundamentación teórica (IV)
Informe HORIZON (2010-2015):
Fuente imagen: http://bit.ly/fotM9k
 Educadores en sense-making
 Aprendizaje “Cuando y donde
quiera”
 Aplicaciones, servicios y
accesibilidad basados en la nube
“Cloud Computing”
Tendencia para 1 año (2010 y 2011):
Computación móvil y contenido abierto

11. Mobile Learning:
O’Malley (2003):
“El mobile learning tiene lugar cuando el aprendiz no se
encuentra en un lugar fijo o predeterminado, o cuando
aprovecha las oportunidades que ofrecen las tecnologías
móviles.”
Fuente imagen: http://bit.ly/grs0ky
Fundamentación teórica (V)

12. Referentes:
Fundamentación teórica (VI)
 M-VOICE learning
http://www.innovauoc.org/m-voicelearning/
 Español a la Carta
http://www.mlearnig.com/
 Proyecto mGBL
http://www.mg-bl.com/index.php?id=40
 Proyecto M4Lit Project
http://m4lit.wordpress.com/
 Social Serendipity
http://reality.media.mit.edu/
 Proyecto MoLeNET
http://www.molenet.org.uk/
Fuente imagen:http://www.molenet.org.uk

13. Descripción de eMOVILiza-T (I)
“Plataforma para el diseño creativo de un
videojuego cuya misión es la de favorecer el
conocimiento del medio social y cultural del entorno
a través del aprendizaje activo y experiencial
mediante el uso de dispositivos móviles con
sistemas 3G/GPS.”
Aspecto innovador
El cliente es el generador de contenidos a partir de las
propias necesidades de terceros usuarios.

14. Descripción de eMOVILiza-T (II)
Objetivos:
 Ofrecer materiales y herramientas educativas que
potencien la experimentación el contexto.
 Acercar el conocimiento del medio a través del uso de
las TIC.
 Estrechar relaciones entre la administración local y los
centros educativos.
 Integrar el uso de las TIC en el ámbito de la educación
formal más allá de los ordenadores portátiles.

15. Descripción de eMOVILiza-T (III)
Funcionamiento:
a) Aplicación web
b) Aplicación móvil

16. Descripción de eMOVILiza-T (IV)
Público objetivo:
• Ayuntamientos
• Centros Educación Secundaria
• Alumnado
Fuente imagen: http://pixelicia.com/img/pixelicia/2010/09/objetivo-fotografia.jpg

17. Descripción de eMOVILiza-T (V)
Ejemplos de Rutas Temáticas:
Histórico-culturales
Medioambientales
Socioculturales
Fuente imágenes: http://img526.imageshack.us; http://miche10.files.wordpress.com; http://www.casadelcontrolsocial.gov.co

18. Desarrollo de eMOVILiza-T (I)
Recursos Humanos:
• Project Manager (PM)
• Diseñador instruccional
• Diseñador Gráfico
• Diseñador de sonido
• Programador
• Quality Assurance (QA)

19. Desarrollo de eMOVILiza-T (II)
Recursos Materiales y funcionales:
 Desarrollo del producto y puesta en marcha del
servicio (6 meses)

20. P
r
e
s
u
p
u
e
s
t
o

21. Desarrollo de eMOVILiza-T (III)
Plan de marketing/usuarios portenciales:
• Ayuntamientos como clientes
(8.114 municipios en el año 2010)
• Centros de Educación Secundaria
(superior a 3500)

22. Desarrollo de eMOVILiza-T (IV)
Plan de Marketing/Precios y formas de pago:
Diseño (Ayuntamiento)
Acceso
(Centro educativo)
Pack1 diseño de 2 rutas: 500€ Pack 10 usuarios 1 ruta: 300€
Pack2 diseño 4 rutas: 1.000€ Pack 20 usuarios en 1 ruta: 500€
Cuenta GOLD
Pack 50 usuarios en 1 ruta: 1.500€
Cuenta PREMIUM

23. Desarrollo de eMOVILiza-T (V)
Plan de Marketing/Retorno de la inversión:

24. Desarrollo de eMOVILiza-T (VII)
• Servicio intuitivo y de fácil acceso con carácter
lúdico.
• Aumentar la relación entre los ayuntamientos y los
centros educativos.
• Facilitar el aprendizaje activo, experiencial y
colaborativo mediante el uso simultáneo de
habilidades metacognitivas y sociales.
• Abrir los centros educativos a su contexto
más cercano.
Resultados esperados de la implementación:

25. en la práctica

26. “Una oleada de nuevos y nuevas artistas europeos se
han interesado por la corriente modernista que se está
produciendo en Barcelona. ¿Por qué no les ayuda a
conocer la arquitectura de tu ciudad?”
Fuente imagen: http://www.nnhotels.com/content/imgsxml/cabeceras/head_04_barcelona_modernismo.jpg

27. Perfil de Ayuntamiento
1. Acceso URL
2. Login
3. Selección de la ruta o creación de una nueva ruta
4. Nueva ruta
5. Descripción básica de la ruta
6. Selección de puntos geográficos
7. Detalle descriptivo y definición del orden
cronológico
8. Imagen y recursos de la web del punto
9. Cuestionario
10.Creación de cuestiones para cada punto de interés
11.Asignación de puntuación para cada cuestión.
12.Guardar Ruta
13. Publicar Ruta
Creación de la ruta:

28. Perfil de Ayuntamiento
1. Altas, bajas (modificación) del usuario
2. Generación del código de acceso y comunicación con
el centro
3. Activación de la ruta - Establecimiento de fechas
Gestión de los usuarios:

29. Entorno participante
1. Descarga de la App en el smartphone
2. Introducción del código de acceso.
3. Creación de perfil de usuario
4. Acceso a la ruta
5. Visualización de la ruta disponible y
posición geográfica de los participantes.
6. “Check-in” en un punto de interés
7. Respuesta del cuestionario del punto de
interés y Feedback
8. Obtención de los puntos por cada
cuestión.
9. Finalización de la ruta y publicación de la
puntuación en el ranking.

30. ¡Gracias!