Idig ericsson 20100902 by pantapong
•
0 gostou•396 visualizações
Innovation On Demand : Idea Generation for Ericsson
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (8)
Destaque
Destaque (8)
Semelhante a Idig ericsson 20100902 by pantapong
Semelhante a Idig ericsson 20100902 by pantapong (20)
Mais de pantapong
Mais de pantapong (20)
Idig ericsson 20100902 by pantapong
- 2. Innovation on demand :: SPARK IDEA พันธพงศ์ ตังธีระสุนนท์ ! ั ผูจดการโครงการ ้ ั สํานักงานนวัตกรรมแห่งชาติ 2 กันยายน 2553 2
- 3. วันที@ 1 กันยายน 2553 16:00 น. 920.11 | +6.92 31.47 18,450 2 กันยายน 2553 3
- 4. 2 กันยายน 2553 4
- 5. 2 กันยายน 2553 5
- 6. 2 กันยายน 2553 6
- 7. 2 กันยายน 2553 7
- 9. ชุดหูฟังบลูทูธขนาดเล็ก ถังคอมโพสิตบรรจุก๊าซ LPG หลอด T5 นาโนไร้ฝุ่น
- 11. 2 กันยายน 2553 11
- 12. 2 กันยายน 2553 12
- 13. 2 กันยายน 2553 13
- 14. การสรรหาคนมาร่วมงาน คน การมอบหมายหน้าที@ให้คนทํางาน การประเมินทรัยากรมนุษย์ในปั จจุบนและอนาคต การเรียนรูแบบการฝึ กโดยงาน ้ ั การเรียนรูโดยฝึ กอบรม ้ กับ ความสามารถ ทักษะ | ทัศนคติ | องค์ความรู ้ การทํางานร่วมกันได้อย่างดี แหล่งที@มาของนวัตกรรม ความใหม่ของสินค้า ของ คูคาทางธุรกิจ | พนักงาน | ฝ่ ายขาย | คู่แข่ง ้ ้ นวัตกรรมแบบเปิ ด | นวัตกรรมแบบปิ ด การจัดการความคิดสร้างสรรค์ 2 กันยายน 2553 14
- 16. หัวข้อการนําเสนอ โลกที@เปลี@ ยนไป (ทําไมต้องนวัตกรรม?) การสร้างสรรค์และนวัตกรรม แหล่งที@มาของนวัตกรรม | Creativity | TRIZ | New Knowledge | Customers | Early Adopter | Designomics | R&D TRIZ กุญแจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม Workshop : New Product Development Using TRIZ 2 กันยายน 2553 16
- 17. บริบทที@เปลี@ ยนไปของโลกในระบบเศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจ การจัดการ “ทรัพยากร” การจัดการ “เวลา” ให้มี “ประสิทธิภาพ” 2 กันยายน 2553 17
- 18. เกิดอะไรขึ! นในโลกใบนี! ? iPed-ประเทศจีน iPad-Apple 2 กันยายน 2553 18
- 19. The 50 Most Innovative Companies 2010 # Note: No Thai Company 2 กันยายน 2553 19
- 20. The 50 Most Innovative Companies 2010 2 กันยายน 2553 20
- 21. Give and Take 2 กันยายน 2553 21
- 22. การสร้างสรรค์กบ ั นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 22
- 23. นิ ยาม การสร้างสรรค์คือ กระบวนการ (การจินตนาการ การคิด การสร้างสรรค์) ในการสร้างแนวคิ ดใหม่ สิ@ งประดิษฐ์คือ การนํ าแนวคิดใหม่ไปสร้าง สิ@ งใหม่จากองค์ความรูที@มีอยู่ (สิ ทธิบตร) ้ ั นวัตกรรมคือ การต่อยอดแนวคิดใหม่ ไปสร้างให้เกิดขึ! น จริง การนํ าไปใช้และต้องขายได้ในเชิงพาณิ ชย์ 2 กันยายน 2553 23
- 24. นิ ยาม การสร้างสรรค์คือ กระบวนการ (การจินตนาการ การคิด) ในการสร้างแนวคิ ดใหม่ การจินตนาการ เป็ นการสร้างภาพจากประสบการณ์ เดิมที@เคยเจอโดยสามารถเล่าออกมาเป็ นฉากๆ การคิด การประมวลผล การแสดงความคิดเห็น ไตร่ตรองเพื@อหาข้อสรุป และยังเป็ นการจัดการข้อมูล ในสมองเมื@อได้รบข้อมูลที@เหมาะสม ั 2 กันยายน 2553 24
- 25. นิ ยาม การสร้า งสรรค์ การขยายขอบเขตทางความคิ ด จาก กรอบความคิ ดเดิ มที@ มีอยู่ให้ออกเป็ นความคิ ดใหม่ๆ ที@ แตกต่างและไม่มีมาก่อน เพื@อแก้ปัญหาหรือหาคําตอบที@ ดีที@สุด สิ@ ง ประดิ ษ ฐ์คื อ การนํ า แนวคิ ด ใหม่ ไ ปสร้า ง สิ@งใหม่จากองค์ความรูที@มีอยู่ (สิทธิบตร) ้ ั นวัตกรรมคือ .......... ??? 2 กันยายน 2553 25
- 26. นวัตกรรม (Innovation): สิ@งใหม่ท@ีเกิดจาก การใช้ความรูและความคิดสร้างสรรค์ ้ ที@มีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและสังคม 2 กันยายน 2553 26
- 27. นวัตกรรม คือ การเปลี@ ยนแปลงและ ความท้าทายที@จะ ก้าวข้ามข้อจํากัดเดิมๆ 2 กันยายน 2553 27
- 28. นวัตกรรม. ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบนั โดยการหลอมรวมกันของ และ เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่. ู 2 กันยายน 2553 28
- 29. นวัตกรรม. ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบน ั โดยการหลอมรวมกันของ ศิลปะ และ วิทยาศาสตร์ เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่. ู 2 กันยายน 2553 29
- 30. นวัตกรรม. ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบนั โดยการหลอมรวมกันของ ตรรกะ และ อารมณ์ เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่. ู 2 กันยายน 2553 30
- 31. นวัตกรรม. ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบน ั โดยการหลอมรวมกันของ สิ@งใหม่ และ สิ@งเก่า เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่. ู 2 กันยายน 2553 31
- 32. นวัตกรรม. ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบนั โดยการหลอมรวมกันของ ภายใน และ ภายนอก เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่. ู 2 กันยายน 2553 32
- 33. การหลอมรวมกัน 2 กันยายน 2553 33
- 34. นวัตกรรม คือ การพัฒนาความ อยากรูอยากเห็นให้อยู่ในความ ้ เชื@อที@มีผลต่อพฤติกรรม 2 กันยายน 2553 34
- 35. ทําไมเรายังทําตัว เหมือนอย่างไดโนเสาร์? 2 กันยายน 2553 35
- 37. ทําไมขยะถุงพลาสติก ยังมีต่อไปอีก 100 ปี ? 2 กันยายน 2553 37
- 38. นาโนเทคโนโลยีสามารถ ช่วยในการซักล้างได้ไหม? 2 กันยายน 2553 38
- 39. ความอยากรูและ ้ ประสบการณ์แปลกใหม่ 2 กันยายน 2553 39
- 40. สร้างลักษณะเฉพาะ ของนวัตกรรมเข้าไป อยู่ในองค์กร 2 กันยายน 2553 40
- 42. การหลอมรวม ความอยากรู ้ รูปแบบ วัฒนธรรม ความกล้าหาญ 2 กันยายน 2553 42
- 44. ประเภทของนวัตกรรม ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ ระดับความใหม่ นวัตกรรมนันมาจากไหน ! ผลตอบแทนที@คาดหวัง และ ต้องมีการใช้งาน 2 กันยายน 2553 44
- 45. ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ ผลิ ตภัณฑ์ เป็ นสิ นค้าใหม่ โดยเฉพาะสิ นค้า อุปโภคบริโภค เป็ นสิ@ งของที@สามารถจับ ต้องได้ เช่น iPhone4 | iPad 2 กันยายน 2553 45
- 46. ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ กระบวนการหรือการบริการ เป็ นการเปลี@ ยนระบบ รูปแบบที@แตกต่างจากเดิม การคิดค้นกระบวนการ ผลิ ตใหม่ การเปลี@ ยนลําดับขันตอนการทํางานใหม่ ! 2 กันยายน 2553 46
- 47. ระดับความใหม่ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่สําหรับ ใหม่ระดับโลก องค์กร อุตสาหกรรม ประเทศ ภูมิภาค อุตสาหกรรมอื@น เป็ นครังแรกที@ ! มีการใช้ 2 กันยายน 2553 47
- 48. ระดับความใหม่ องค์ประกอบ ระบบ ผลตอบแทน component system benefits Incremental: เปลี@ยนแปลงให้ดีข! ึน บางอย่าง Modular: สร้างองค์ประกอบใหม่ Architectural: พัฒนาองค์ประกอบ ให้ดีข! ึน Radical: สร้างองค์ประกอบใหม่ 2 กันยายน 2553 48
- 49. ระดับความใหม่ Architectural component system 3 1 2 Modular Incremental 2 กันยายน 2553 component system 49
- 50. the world's first MP3 player ระดับความใหม่ 1st ipod |5/10G Eiger Labs MPMan F10 | 32M Rio PMP300 US $200 2 กันยายน 2553 Radical 50
- 51. ระดับความใหม่ Modular Incremental 2 กันยายน 2553 51
- 52. ระดับความใหม่ การปรับปรุง | ประสิทธิภาพ Radical | นวัตกรรมที@สร้างความ นวัตกรรม แตกต่างอย่างสิ!นเชิง | ความใหม่ | Incremental | Modular วิวฒนาการ ั นวัตกรรมส่วนเพิ@ม เวลา 2 กันยายน 2553 52
- 53. ผลตอบแทนที@คาดหวัง จากนวัตกรรม 2 กันยายน 2553 53
- 54. ผลตอบแทนที@คาดหวังจากนวัตกรรม (1) Economic Efficiency: ผลตอบแทนเศรษฐกิจ รวยขึ! น Competitiveness: การแข่งขันได้ Reducing production costs—new elements Reducing lifecycle costs Improve Quality of output: คุณภาพที@เพิ@มสูงขึ! น Better quality of goods and services Add new functions / attribute 2 กันยายน 2553 54
- 55. ผลตอบแทนที@คาดหวังจากนวัตกรรม (2) New Products/Services: สิ นค้าและบริการใหม่ Diversify products / services New markets New industries Quality of Life: คุณภาพชีวิตที@ดีข! ึ น Availability of goods and services Overall quality of goods and services Conservation of natural resources and environment Better health and safety of people 2 กันยายน 2553 55
- 56. นวัตกรรม ความแตกต่าง 2 กันยายน 2553 สินค้า การตลาด 56
- 58. กระบวนการของนวัตกรรม Ralph Katz, Managing Creativity and Innovation, Harvard Business Essentials Series การก่อเกิด การรับรูถึง ้ การออกสู่ การพัฒนา ความคิดใหม่ โอกาส เชิงพาณิ ชย์ การประเมิน ความคิด 2 กันยายน 2553 58
- 59. การรับรูถึงโอกาส ้ 2 กันยายน 2553 59
- 60. 2 กันยายน 2553 60
- 61. ธรรมชาติของนวัตกรรม Innovation Cash Flow X Months or Years Market distribution (Diffusion) + Development competitors Evolution Cash flow Design Time Early adoption [maybe] _ Bathtub Curve & Valley of Death Obsolete Singh Intrachooto, Ph.D. Head of Building Innovation and Technology Program Kasetsart University Architecture, Bangkok, Thailand 2 กันยายน 2553 61
- 62. Technology Adoption is Accelerating How long does it take to get to 50 million users? Phone 74 years Radio 38 years PC 16 years TV 13 years Internet 2 years Blogs 1 year 2 กันยายน 2553 62
- 63. แหล่งที@มาของนวัตกรรม การสร้างสรรค์และเครื@องมือ TRIZ | Brainstorms ความรูใหม่ ้ การใช้ประโยชน์จากความคิดของลูกค้า การเรียนรูจากกลุ่มผูใช้หวก้าวหน้า ้ ้ ั การออกแบบที@เข้าถึงใจคน ฝ่ ายวิจยและพัฒนา และทีมงานเฉพาะกิจ ั 2 กันยายน 2553 63
- 64. Creativity Tool เครื@องมือสําหรับ การคิดเชิงระบบ การคิดเชิงจิตวิทยา TRIZ การระดมสมอง (Methodology + Mind Map knowledge base) 2 กันยายน 2553 64
- 65. การสร้างสรรค์ กับ นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 65
- 66. การสร้างสรรค์ เหมือนกันไหม วิทยาศาสตร์ ศิลป ตรรกะ สวยงาม คณิ ตศาสตร์ ลายเส้น 2 กันยายน 2553 66
- 67. การสร้างสรรค์ การสร้างสรรค์ เกิดขึMนตรงไหนบ้าง ั@ การสร้างสรรค์พบได้ทวไป : ในงานศิลปะ งานบันเทิง งานธุรกิจ ใน คณิ ตศาสตร์ ในวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม การแพทย์ สังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การสร้างสรรค์ตองมีเงื@อนไข 3 อย่าง POM | ความเป็ นส่วนตัว personality ้ | ความเป็ นสิ@งแรก originality | การมีความหมาย meaning การสร้างสรรค์ ในแง่ ศิลป คล้ายกับช่วงความรูสึกที@อิสระของงานออกแบบ ้ การประดิษฐ์และ ความฝัน แต่ ในแง่ วิทยาศาสตร์ การค้นหาเข้าถึงความ จริงเพื@อพิสจน์องค์ความรูต่างๆ ู ้ 2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 67
- 68. การสร้างสรรค์ ศาสนาพุทธ : การเกิดปั ญญามาจาก ศีล | สมาธิ |ปั ญญา บางครัง ! “การสร้างสรรค์ มาพร้อมกับความรูสึกที@มีสติสงผิดปกติ” ้ ู หรือจะมองต่างออกไปว่า “การสร้างสรรค์ คล้ายกับการสูญเสียการควบคุมสติและ ล่องลอยในอากาศราวกับความฝัน” 2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 68
- 69. การสร้างสรรค์ ความเป็ นส่วนตัว personality ความเป็ นปั จเจกบุคคล มนุษย์เท่านันที@สามารถสร้างสรรค์ได้ ! เครื@องจักรจะมีสติในการสร้างสิ@ งใหม่ได้ไหม เขาทําได้แค่การผลิ ตได้ แต่สร้างไม่ได้ “คอมพิวเตอร์เป็ นสิ@งไร้ค่า มันให้ได้แค่คําตอบเท่านัน”! 2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 69
- 70. การสร้างสรรค์ ความเป็ นสิ@ งแรก originality การสร้างสรรค์ตองเป็ นสิ@ งต้นแบบ สิ@ งใหม่ ้ “บางสิ@ งที@เกิดจากความไม่มี” | “สร้างจากความไม่มี” การเป็ นสิ@ งแรกนันต้อง ไม่มีมาก่อน คือ ความใหม่ ! แตกต่าง คือ ความเป็ นเอกลักษณ์ ความเป็ นเอกลักษณ์ นันเคย เป็ นสิ@งใหม่ ! แต่ส@ิ งใหม่ บางครังก็ไม่มีเอกลักษณ์เอาเสี ยเลย ! 2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 70
- 71. การสร้างสรรค์ การมีความหมาย meaning การสร้างสรรค์ตองมีความหมาย ไม่ว่าจะเป็ น ้ ความหมายส่วนตัวหรือความหมายเล็ กๆ ความหมาย สื@ อถึง ความเป็ นเฉพาะกลุ่ม คณะ ซึ@งการ สร้างสรรค์อย่างไรก็ตองมีความหมาย ้ 2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 71
- 72. การสร้างสรรค์ การสร้างสรรค์เฉยๆ นันไม่มีมลค่าทางเศรษฐกิจ ! ู ต้องนําการสร้างสรรค์นนมา แปรรูป รังสรรค์ ั! จนมันกลายเป็ น ผลิ ตภัณฑ์ | บริการ | กระบวนการ ซึ@งจะสามารถกําหนดราคาอย่างมีเหตุมีผล จนเกิดการ แลกเปลี@ยน ทําการซื!อ การขาย เกิดเป็ น มูลค่าทางเศรษฐกิจออกมา 2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 72
- 73. Creative Education องค์ความรู ้ การคิดเชิงสร้างสรรค์ ความเชี@ยวชาญ ความรู ้ แนวทางในการแก้ปัญหา ความเข้าใจในประเด็นที@ หรือจินตนาการของ ต้องการสร้างสรรค์ แต่ละบุคคล การสร้างสรรค์ creativity แรงจูงใจ ความสนใจ ความหลงใหลใน 2 กันยายน 2553 งานที@ตองการสร้างสรรค์ ้ 73
- 74. ขันตอนและรูปแบบในการคิดเชิงสร้างสรรค์ ! 2 กันยายน 2553 74
- 75. องค์ความรู ้ Is too much knowledge a bad thing? (Weisberg, 1999) Foundation view Tension view Creativity Creativity Knowledge Knowledge 2 กันยายน 2553 75
- 76. แรงจูงใจ 2 กันยายน 2553 76
- 77. แรงจูงใจ 2 กันยายน 2553 77
- 78. แรงจูงใจ 2 กันยายน 2553 78
- 79. แรงจูงใจ 2 กันยายน 2553 79
- 80. สิ@ งแวดล้อมที@ช่วยให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ creative work environment. 2 กันยายน 2553 80
- 81. 2 กันยายน 2553 81
- 82. 2 กันยายน 2553 82
- 83. 2 กันยายน 2553 83
- 84. TRIZ กุญแจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 84
- 85. Accelerate innovation with TRIZ a Catalyst of innovation Theory of inventive The theory of inventor's problem solving Innovation tool 2 กันยายน 2553 85
- 86. อะไรคือ “TRIZ” ? Теория решения изобретательских задач Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch ความหมายคือ “Theory of Inventive Problem Solving” หรือ เรากําลังพูดถึงวิธีแก้ปัญหาในการ ประดิษฐ์คิดค้นแบบ รัสเซีย 2 กันยายน 2553 86
- 87. New Product Development using TRIZ technique contradiction Patent circumvention Cost reduction / Productivity System/Process improvement Product improvement Technical forecasting (S-curve) 2 กันยายน 2553 87
- 88. “ประวัติ TRIZ” พัฒนาและคิดค้นโดย เกนริค อัลชูลเลอร์ และคณะ โดยการวิเคราะห์สิทธิบตรกว่า 3 ล้านฉบับ ั ความคิดสร้างสรรค์เป็ นสิTงทีสามารถ T เรียนรูกนได้หรือไม่ ? ้ ั 2 กันยายน 2553 88
- 89. 2 กันยายน 2553 89
- 90. ตัวอย่าง : รูปแบบการประดิษฐ์คิดค้น ปั ญหา : ช่วยกันหาวิธีในการปองกันไม่ให้ผิวนอก ้ ของเรือไฮดรอฟลอยด์นนถูกทําลาย กัดกร่อน ั! 2 กันยายน 2553 90
- 91. ความเฉื@ อยเชิงจิตวิทยา (Psychological Inertia) 2 กันยายน 2553 91
- 92. TRIZ ทํางานอย่างไร? 2 กันยายน 2553 92
- 93. TRIZ ทํางานอย่างไร? 2 กันยายน 2553 93
- 94. การพัฒนานวัตกรรมด้วย TRIZ สังเคราะห์ระบบ ระบุปัญหา / ระบบของปั ญหาคืออะไร ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ วิเคราะห์ปัญหา Ideal Final Result, IFR พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ คและกายภาพ วิเคราะห์ปัญหา @ การปฏิบติ ั ค้นหาคําตอบทัวไปและลงมือทํา 2 กันยายน 2553 94
- 95. ระบุปัญหา / ระบบของปั ญหาคืออะไร ปั ญหาและระบบ TRIZ มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ 2 กันยายน 2553 95
- 96. การระบุปัญหา ปากกาไม่สามารถเขี ยนอวกาศได้ การแก้ปัญหานี! NASA ใช้เวลา 10 ปี และ ใช้เงินมูลค่า 12 ล้านดอลลาร์ (480 ล้านบาท) ปากกาที@สามารถใช้งานได้ที@แรงโน้มถ่วงเป็ น 0 เขี ยนแบบควําหรือเขี ยนที@ใต้นํ!า @ เขี ยนที@อุณหภูมิช่วงตํากว่าจุดเยื อกแข็ งจนถึงที@ @ มากกว่า 300 องศาเซลเซียส ปั ญหาที@แท้จริงคืออะไร! ? 2 กันยายน 2553 96
- 97. การระบุปัญหา 2 กันยายน 2553 97
- 98. ระบบคืออะไร? อินพุท ระบบทางเทคนิ ค เอาต์พุท 2 กันยายน 2553 98
- 99. ระบบคืออะไร? เมื@อกล่าวถึงระบบทางเทคนิ คประกอบด้วย “กลไก/อุปกรณ์” สําหรับทําหน้าที@หรือ เป็ นสื@ อกลางเพื@อ ทําหน้าที@อะไรบางอย่าง จะต้องมี “เปาหมาย” ในการทําหน้าที@ของเขา ้ 2 กันยายน 2553 99
- 100. TRIZ TRIZ มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ (System approach) TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน จะไม่ยึดติดอยู่กบ ! ั เหตุการณ์ที@เกิดเฉพาะเท่านัน แต่จะมองอย่างเป็ น ! ระบบ ซึ@งระบบนันอาจประกอบขึ! นจาก ! ระบบส่วนบน และ ระบบส่วนล่าง ซึ@งต้องมองให้ออกว่าแก่นของสภาพปั ญหาอยู่ระดับ ไหนของระบบ 2 กันยายน 2553 100
- 101. ระบบคืออะไร? ระบบทางเทคนิ ค ระบบย่อย ระบบขนส่ง ระบบความปลอดภัย 2 กันยายน 2553 101
- 102. ตัวอย่าง มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ การแก้ปัญหาความปลอดภัยของระบบการขนส่ง ระบบการบังคับเลี!ยว คือ การพัฒนาระบบเซนเซอร์ในการ ตรวจสอบและประเมินอันตรายที@เกิดขึ!น เพื@อนําไปประมวลและ เข้าควบคุมระบบบังคับเลี!ยวโดยตรง ระบบการเบรค คือ การพัฒนาระบบเบรคให้ลงลึงเข้าไปใน อนุภาคของผ้าเบรคให้มีคณภาพดีข! ึน ุ ระบบเครื@องยนต์ คือ การพัฒนาเครื@องยนต์ที@สามารถควบคุม ความเร็วในการขับขี@ได้ เป็ นต้น 2 กันยายน 2553 102
- 103. TRIZ TRIZ เข้าใจฟั งก์ชนของระบบ (Function approach) ั TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน ต้องรูหน้าที@ ! ้ การทํางาน หรือ ฟั งก์ชน Function ั ฟั งก์ชนหลัก ที@เป็ นประโยชน์ของระบบ ั ฟั งก์ชนที@ไม่เป็ นประโยชน์ ั ฟั งก์ชนที@ควรมีในระบบ แต่หายไป ั 2 กันยายน 2553 103
- 104. TRIZ TRIZ เข้าใจทรัพยากรในระบบ (Resource approach) TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน ต้องพิจารณาทรัยากรที@ ! มีอยู่ในระบบ วัสดุ เวลา ฟั งก์ชน พลังงาน ข้อมูล ั 2 กันยายน 2553 104
- 105. ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ Ideal Final Result, IFR ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติท@ีตองการ ้ Ideal Final Result 2 กันยายน 2553 105
- 106. Law of ideality? กฎความเป็ นอุดมคติ คืออะไร เมื@อกล่าวถึงระบบทางเทคนิ ค จะต้องมี “กลไก/อุปกรณ์” สําหรับทําหน้าที@หรือ เป็ นสื@อกลาง เพื@อทําหน้าที@อะไรบางอย่าง จะต้องมี “เปาหมาย” ในการทําหน้าที@ของเขา ้ อินพุท ระบบทางเทคนิ ค เอาต์พุท พลังงาน กลไก #1 เปาหมาย ้ ต้นทุน กลไก #2 ผลตอบแทน 2 กันยายน 2553 106
- 107. กฎความเป็ นอุดมคติ กฎความเป็ นอุดมคติ Law of ideality คือ ความเป็ นไปได้ ในเหตุการณ์หรือผลลัพธ์ของระบบที@ดีที@สด สําหรับการ ุ แก้ปัญหานันๆ! โดยไม่คํานึ งถึง ทรัพยากร หรือ เงื@อนไขต่างๆ ของปั ญหา Ideal Final Result ,IFR คือ เปาหมายหรือผลลัพท์สุดท้ายในอุดมคติที@ตองการ ้ ้ 2 กันยายน 2553 107
- 108. กฎความเป็ นอุดมคติ แนวคิดเรื@อง “Ideal Machine” เป็ นแนวคิดที@ตองการวาดฝันแบบสุดโต่งและ ้ วาดเปาหมายสูงสุด ผลลัพธ์สุดท้าย ของ ้ การวิวฒนาการระบบ ั การไม่ตองมี Machine แต่สามารถบรรลุเปาหมายได้ ้ ้ การไม่ตองใช้ทรัยากร แต่ Machine ยังสามารถทําตาม ้ หน้าที@ของเขาได้ 2 กันยายน 2553 108
- 109. กฎความเป็ นอุดมคติ Michael A. Orloff : 2 กันยายน 2553 Inventive Thinking through TRIZ 109
- 110. วิวฒนาการของระบบสู่ความเป็ นอุดมคติ? ั Michael A. Orloff : 2 กันยายน 2553 Inventive Thinking through TRIZ 110
- 111. กฎความเป็ นอุดมคติ แก้ปัญหาในเรื@อง พื!นที@ โดยทําให้ ประโยชน์ในการใช้ สามารถซ้อนกันได้ ซํามากขึ!น เนื@ องจาก ! ขณะใช้งานเสร็จแล้ว ปั ญหาทางด้าน ทรัพยากรที@มีจํากัด และความแข็งแรง ทนทาน 2 กันยายน 2553 111
- 112. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิค พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค การออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่ 2 กันยายน 2553 112
- 113. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค ความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค กับหลักการ 40 ข้อในการประดิษฐ์คิดค้น ตัวอย่างความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค ระบบเทคนิ ค ความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค เครื@องจักร อุปกรณ์ทางกล เมื@อเพิ@มความแข็งแรง นํ!าหนักจะเพิ@มขึ!น รถไฟ รถยนต์ เครื@องบิน เมื@อเพิ@มความเร็ว @ การสันสะเทือนจะมากขึ!น วงจรไฟฟา ้ เมื@อเพิ@มความเร็วการสวิตชิ@ง 2 กันยายน 2553 ทําให้สญญาณรบกวนมากขึ!น ั 113
- 114. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค 3 ขันตอนในการแก้ปัญหา ! วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ้ แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค 2 กันยายน 2553 114
- 115. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค เพื@อกําหนดลักษณะสมบัติของระบบ ลักษณะสมบัติของระบบ คือ ค่าทางกายภาพหรือคุณสมบัติที@ ต้องการปรับปรุง เช่น นํ!าหนัก ขนาด สี ความเร็ว ความ แข็ งแรง ปริมาตร อุณหภูมิ ความแม่นยํา แรงดึง แรงดัน อันตรายจากระบบ ความสะดวกในการใช้งาน พื!นที@ … สุดท้ายก็คือ สมบัติความขัดแย้งทัง 39 ข้อของระบบทาง ! 2 กันเทคนิ ค ยายน 2553 115
- 116. ลักษณะสมบัติของระบบ 1. นํ!าหนักของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 19. พลังงานที@ ใช้ไปโดยวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 2. นํ!าหนักของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 20. พลังงานที@ ใช้ไปโดยวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 3. ความยาวของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 21. กําลัง 4. ความยาวของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 22. การสูญเสียไปของพลังงาน 23. การสูญเสียไปของสสาร 5. พื!นที@ของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 24. การสูญเสียไปของข้อมูล 6. พื!นที@ของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 25. การสูญเสียไปของเวลา 7. ปริมาตรของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 26. จํานวนของสสาร 8. ปริมาตรของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 27. ความน่ าเชื@ อถือ 9. ความเร็ว 28. ความแม่นยําของการวัด 10. แรง 29. ความแม่นยําของการผลิต 11. แรงดึง แรงดัน 30. ปั จจัยอันตรายซึ@งกระทําต่อวัตถุ 12. รูปร่าง 31. ปั จจัยอันตรายที@ตามมา 32. ความสามารถในการผลิต 13. เสถียรภาพของวัตถุ 33. ความสะดวกในการใช้ 14. ความแข็งแรง 34. ความสะดวกในการเก็บรักษา 15. ความทนทานของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 35. ความสามารถในการปรับตัวได้ 16. ความทนทานของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 36. ความซับซ้อนของอุปกรณ์ 17. อุณหภูมิ 37. ความซับซ้อนของการควบคุม 18. ความสว่าง 38. ระดับของความอัตโนมัติ 2 กันยายน 2553 39. ผลิตภาพ 116
- 117. 2 กันยายน 2553 117
- 118. 2 กันยายน 2553 118
- 119. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค การแก้ปัญหาหลอดไฟ T8 ไม่ให้ฝุ่นเกาะ วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค แบบฟอร์ม P1 การสร้างสูตรของลักษณะสมบัติที@จะปรับปรุง ระบุชื@อของระบบทางเทคนิ ค :: การลดฝุ่ นละอองที@เกาะอยู่บนผิ วหลอดไฟ กําหนดเปาหมายของระบบทางเทคนิ ค (ระบบได้รบการออกแบบมาเพื@อ) ้ ั เพื@อลดปั ญหาฝุ่ นที@จะเกาะบนผิ วหลอดไฟ รายชื@ อส่วนประกอบของระบบทางเทคนิ คและหน้าที@การทํางานของระบบ ชื@อส่วนประกอบ หน้าที@การทํางาน หลอดไฟ เป็ นตัวกลางให้แสงสว่าง เส้นหลอด ขัวหลอดและขารับหลอด ยึดหลอดไว้บนเพดาน ! สารเคลือบหลอด เพิ@มความสว่างของหลอดไฟ ก๊าซเฉื@ อย 2 กันยายน 2553 119
- 120. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค บรรยายการทํางานของระบบทางเทคนิ ค กระแสไฟฟาจะกระตุนอะตอมของสารปรอท ให้อยู่ในสภาวะกระตุนและจะปลดปล่อย ้ ้ ้ พลังงานออกมาในรูปของแสง ซึ@งหลอดไฟก็เกิดไฟฟาสถิตย์จึงทําให้ฝุ่นละอองมาเกาะ ้ และทําให้แสงสว่างลดลงและต้องทําความสะอาดบ่อยครัง ! กําหนดลักษณะสมบัติท@ีควรได้รบการปรับปรุงหรือขจัดทิ!งไป ั ปรับปรุงสภาพผิ วหลอดไฟ ต้องการขจัดและลดปั ญหาการเกาะของฝุ่ นละอองในอากาศ ที@เป็ นผลร้ายจากสิ@งแวดล้อม 2 กันยายน 2553 120
- 121. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ้ ลักษณะของวัตถุบางอย่างจะลดลงเมื@อมีการปรับปรุงหรือ เปลี@ ยนแปลงลักษณะสมบัตินึง ระบุขอขัดแย้งให้ชดเจน ้ ั โดยสามารถมองออกมาเป็ น scenario#1,2,3… ซึ@งเป็ นการ ระบุค่ความขัดแย้งที@สามารถหาได้ในระบบหรือปั ญหา ู 2 กันยายน 2553 121
- 122. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค แบบฟอร์ม P2 การสร้างสูตรของความขัดแย้งทางเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค รายการที@ 1 การระบุลกษณะสมบัติเชิงบวกที@ควรได้รบการปรับปรุง ั ั ลักษณะสมบัติ ความสว่าง ปั จจัยอันตรายจากภายนอก (ฝุ่ นละอองที@เกาะบนผิ ว) ้้ ระบุวิถีปกติที@ใช้ในการปรับปรุงลักษณะสมบัติ หาอุปกรณ์มาครอบเอาไว้ ทํา ความสะอาดเป็ นประจํา ระบุลกษณะสมบัติท@ีดอยลงเมื@อตกอยู่ในเงื@อนไข 1b ั ้ ความสว่าง รูปร่าง เสถียรภาพองค์ประกอบ สร้างสูตรความขัดแย้งทางเทคนิ คดังต่อไปนี! 2 กันยายน 2553 122
- 123. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค ในขันตอนนี! ใช้ตารางความขัดแย้งมาช่วยในการหาแนว ! ทางการแก้ปัญหา และ ช่วยแก้ขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ้ โดยการใช้ TRIZ หลักการ 40 ข้อ มาช่วยตอบปั ญหา 2 กันยายน 2553 123
- 124. TRIZ 40 หลักการ หลักการ หลักการ 1 แบ่งส่วน (segmentation) 21 กระทําอย่างว่องไว (rushing through) 2 สกัดออก (extraction) 22 เปลียนวิกฤติให้เป็ นโอกาส (convert harm into benefit) T 3 ลักษณะเฉพาะ (local quality) 23 ปอนกลับ (feedback) ้ 4 ไม่สมมาตร (asymmetry) 24 ตัวกลาง (mediator) 5 รวมกัน (consolidation) 25 บริการตัวเอง (self service) 6 อเนกประสงค์ (universality) 26 เลียนแบบ (copying) 7 ซ้อนกัน (nesting) 27 ใช้แล้วทิMง (dispose) 8 คานนํMาหนัก (counterweight) 28 แทนระบบเชิงกล (replacement of mechanical system) 9 กระทําการต้านทานก่อน (prior counter-action) 29 ใช้ระบบนิวเมติคหรือไฮดรอลิค (pneumatic or hydraulic 10 กระทําก่อน (prior action) construction) 11 ปองกันไว้ก่อน (cushion in advance) ้ 30 เยือยืดหยุนและฟิ ลม์บาง (flexible membranes or thin T ่ 12 ศักยภาพเท่ากัน (equipotentiality) films) 13 ทํากลับทาง (do it in reverse) 31 วัสดุรูพรุน (porous material) 14 ทรงกลม (spheroidality) 32 เปลียนสี (changing of colour) T 15 พลวัต (dynamicity) 33 เนืMอเดียว (homogeneity) 16 กระทําบางส่วนหรือมากกว่า 34 ใช้ชM ินส่วนทีสลายและเกิดใหม่ (rejecting and T (partial or excessive action) regenerating part) 17 แปลงสู่มิตใหม่ (transition into a new dimension) ิ 35 เปลียนลักษณะสมบัติ (transformation of the properties) T 18 สัTนเชิงกล (mechanical vibration) 36 แปลงสถานะ (phase transition) 19 กระทําเป็ นจังหวะ (periodic action) 37 ขยายตัวด้วยความร้อน (thermal expansion) 20 กระทําต่อเนืTองทีเป็ นประโยชน์ T 38 เติมอากาศอย่างรวดเร็ว (accelerated oxidation) (continuity of useful action) 39 สภาพแวดล้อมเฉีTอย (inert environment) 2 กันยายน 2553 40 วัสดุคอมโพสิท (composite materials) 124
- 125. ตารางแมทริกซ์ความขัดแย้ง 40 ,26, 32,35, 27,1 19 2 กันยายน 2553 125
- 126. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค สร้างสูตรความขัดแย้งทางเทคนิ คดังต่อไปนี! แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค Scenario #1 ปั จจัยอันตราย (30): เสถียรภาพขององค์ประกอบ (13) @ 18 (สันเชิงกล), 24 (ตัวกลาง), 30 (ฟิ ลม์บาง), 35 (แปลงลักษณะสมบัติ) Scenario #2 ความสว่าง (33): รูปร่าง (12) 30 (ฟิ ลม์บาง), 32 (เปลี@ยนสี) Scenario #3 ปั จจัยอันตราย (30): ความสว่าง (18) 1 (แบ่งส่วน), 13 (กลับทาง), 19 (กระทําเป็ นจังหวะ), 32 (เปลี@ยนสี) วิเคราะห์หลักการดังกล่าว หลักการที@ 18 สันเชิงกล กับ 19 กระทําเป็ นจังหวะ ใช้ประโยชน์จากการแกว่ง @ ความถี@ การสันสะเทือนเป็ นจังหวะ เพื@อลดการเกาะติดของฝุ่ นละออง @ 2 กันยายน 2553 126
- 127. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค วิเคราะห์หลักการดังกล่าว หลักการที@ 24 การใช้ตวกลางเพื@อลดหรือก่อให้เกิดการกระทํา ซึ@งหมายถึงการเพิ@มฝา ั ครอบที@เป็ นตัวกลางปองกันหลอดซึ@งเป็ นทางเลือกที@ยงไม่ดีเพียงพอในการปรับปรุง ้ ั หลักการที@ 30 การใช้ฟิลม์บาง เป็ นการใช้ฟิลม์บางเพื@อแทนที@โครงสร้างแข็ง โดยอาจ เป็ นการเคลือบผิวนอกเพื@อปองกันการเกิดไฟฟาสถิตย์ ลดการเกาะของฝุ่ นละออง ซึ@ง ้ ้ ใกล้เคียงที@สุดในการนําไปใช้งานจริง ปั จจุบนมีการพัฒนาและคิดค้นการนําสารเคลือบเพื@อใช้ในการลดปั ญหาการเกาะของ ั ฝุ่ นละออง และหลอดจะยังคงความสว่างตามมาตรฐานความสว่างตลอดอายุการใช้ งานของหลอด 2 กันยายน 2553 127
- 128. TRIZ 40 หลักการ #1 แบ่งส่วน segmentation ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง ขนาดของระบบที@ใหญ่เกินไปทําให้ การทํางานของระบบไม่มีประสิ ทธิภาพ เพื@อลดปั ญหาด้านขนาดและพื!นที@ และเพื@อให้เกิดความ ราบรื@นของระบบสูงขึ! น 2 กันยายน 2553 128
- 129. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ แบ่งวัตถุออกเป็ นส่วนแยกอิสระส่วนต่างๆ ทําระบบให้ สามารถพับได้ เฟอร์นิเจอร์แบ่งส่วน เพื@อลดความขัดแย้งในด้านพื!นที@ ขนาด ความยาว จัดส่งง่าย สะดวกมากขึ! น การแบ่งส่วนข้อมูลเสี ยงออกเป็ นส่วนๆ เพื@อให้สามารถนํามา วิเคราะห์ส่วนต่างๆ ของสัญญาณเสี ยงแต่ละประเภทได้ 2 กันยายน 2553 129
- 130. TRIZ 40 หลักการ 2 กันยายน 2553 130
- 131. TRIZ 40 หลักการ #4 ไม่สมมาตร asymmetry ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง ความสะดวกในการใช้งาน เมื@อเพิ@มความไม่สมาตรแล้วระบบสามารถ ทํางานได้เต็มประสิ ทธิภาพ 2 กันยายน 2553 131
- 132. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ แทนที@รปแบบปกติให้เป็ นแบบไม่สมมาตร ู ลักษณะใบปั ดนํ!าฝน ที@ลดความขัดแย้งในด้านขนาด และ รูปทรงต่างๆ ความไม่สมมาตร เกิดความสะดวกในการใช้ งาน ระบบจึงทําหน้าได้ดีข! ึ น 2 กันยายน 2553 132
- 133. TRIZ 40 หลักการ #5 รวมกัน consolidation ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง ความสะดวกในการใช้งาน เมื@อเพิ@มความหน้าที@ของระบบ ให้สามารถทํางานได้เต็มประสิ ทธิภาพ 2 กันยายน 2553 133
- 134. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ เพิ@มหน้าที@การใช้งานใหม่สามารถรวมหน้าที@การใช้งานระบบ Wood plastic composite ที@นําลักษณะเด่นของวัสดุ 2 ชนิ ด ผงไม้ และ พลาสติก Metal composite การรวมกันระหว่าง พลาสติก กับ ผงโลหะ หรือการรวมกันระหว่าง ซิเมนต์ และ พลาสติก เป็ นต้น 2 กันยายน 2553 134
- 135. TRIZ 40 หลักการ #7 ซ้อนกัน nesting ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง ปริมาตร หรือ พื!นที@ในการจัดเก็บที@จากัด ํ ความรวดเร็วในการนํ ามาใช้งาน สามารถตังในพื!นที@เดียวกัน ! 2 กันยายน 2553 135
- 136. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ ใส่วตถุซอนเข้าไปในช่องว่างของวัตถุที@ 1 ั ้ การซ้อนกันของบรรจุภณฑ์ ที@ลดความขัดแย้งในด้านพื!นที@ ั จัดเก็บ รวมทังความรวดเร็วในการนําไปใช้งาน ! 2 กันยายน 2553 136
- 137. TRIZ 40 หลักการ #10 กระทําก่อน prior action ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง บางครังระบบต้องการ ความเร็ว ในการทําหน้าที@บางอย่าง ซึ@ง ! ก่อให้เกิดความสะดวกในการใช้งาน 2 กันยายน 2553 137
- 138. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ ทําการเปลี@ ยนแปลงที@ตองการกับระบบล่วงหน้า ้ หลอดเก็บเลื อดสุญญากาศ ที@สามารถเพิ@มความรวดเร็ว และ ระดับความเป็ นอัตโนมัติ มากขึ! นในการเก็บเลื อด 2 กันยายน 2553 138
- 139. TRIZ 40 หลักการ #30 ฟิ ลม์บาง thin film ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง การปองกันระบบให้พนจากอันตรายจากภายนอก สามารถ ้ ้ อาศัยหลักการนี! มาช่วยได้ 2 กันยายน 2553 139
- 140. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ นําฟิ ลม์ยืดหยุ่นหรือฟิ ลม์บาง การเคลื อบผิ วเครื@องมือตัด เจาะ เพื@อปองกันการกัดกร่อน ลด ้ แรงเสี ยดทาน 2 กันยายน 2553 140
- 142. Design + Economics Designomics “เศรษฐกิจบนฐานงานออกแบบ” 2 กันยายน 2553 142
- 143. “งานออกแบบสร้างความมีชีวตชีวาให้กบเศรษฐกิจ” ิ ั 2 กันยายน 2553 143
- 144. 2 กันยายน 2553 144
- 145. “งานออกแบบสร้างความมีชีวตชีวาให้กบเศรษฐกิจ” ิ ั 2 กันยายน 2553 145
- 146. เศรษฐกิจบนฐานงานออกแบบ งานออกแบบ นันเป็ น “กาว” ที@คอยประสาน ! เทคโนโลยีท@ียุ่งยากซับซ้อนให้ออกมาดูเรียบง่าย และสอดคล้องกับความต้องการและโดนใจผูใช้ ้ หลายครังที@ งานออกแบบ สามารถสร้างมูลค่า ! ทางธุรกิจได้ดีและยังสามารถสร้างความแตกต่าง ท้ายที@สุดก็นําไปสู่ความได้เปรียบในการแข่งขัน ได้และมีส่วนช่วยให้เศรษฐกิจเกิดการหมุนเวียน 2 กันยายน 2553 146
- 147. 2 กันยายน 2553 147
- 148. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม “นวัตกรรม ต้องการ งานออกแบบ” เพื@อแก้ปัญหา หรือ ลดข้อจํากัดบางอย่างของสินค้าเดิม หรือ เพื@อแก้ปัญหาในการใช้งานของสินค้าเดิม เพื@อทําให้สินค้านันดีข! ึน ! Design Innovation in Technology Design Innovation in Creativity Design Innovation in Social Design Innovation in Environment 2 กันยายน 2553 148
- 149. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 149
- 150. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 150
- 151. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 151
- 152. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 152
- 153. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม 2 กันยายน 2553 153
- 154. นวัตกรรมวานิ ลลา นวัตกรรมวานิ ลลาคือ “ความเรียบง่ายของการประดิษฐ์ส่ปฏิวติ ู ั รูปแบบการรังสรรค์นวัตกรรม” แนวคิดที@ 1 แบบสุดขีด (extreme) แนวคิดที@ 2 แบบปะติดปะต่อกัน (A+B--->C) แนวคิดที@ 3 แบบพัฒนาสินค้าที@มีความพอดีกบตลาดที@เหมาะสม ั แนวคิดที@ 4 การก้าวข้ามวังวนของการประดิษฐ์ (un-invent cycle) คิดค้น ออกแบบ สร้างต้นแบบ ทดสอบ ปรับปรุง คิดใหม่ ทําอีก สร้างเพิ@ม ทดสอบ 2 กันยายน 2553 154
- 155. “ไม่มีทางรูเ้ ลยว่าความคิดนัน ! ใหม่หรือไม่ (ยกเว้นแต่จะอ้างอิงกับ มาตรฐานบางอย่าง) และไม่มีทางบอก ได้ว่ามันมีคณค่าหรือเปล่า จนกระทัง ุ @ ผ่านการประเมินทาง สังคม” 2 กันยายน 2553 155
- 156. สินค้าดี ตลาดดี ต้องดีแน่ สินค้าแย่ ตลาดดี ยังพอไหว สินค้าดี ตลาดแย่ น่าเห็นใจ สินค้าแย่ ตลาดแย่ ... เอย!!! 2 กันยายน 2553 156
- 157. ข้อมูลเพิ@มเติมติดต่อ พันธพงศ์ ตังธีระสุนนท์ ! ั ผูจดการโครงการ ้ ั สํานักงานนวัตกรรมแห่งชาติ 02 644 6000 ต่อ 133 pantapong@nia.or.th name organization www.slideshare.net/pantz 2 กันยายน 2553 157