SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
‫الوحدة‬
‫الثانية‬

‫حق ال على العباد وحق العباد على ال‬
‫قَ  ُّ‬
‫قَ  ُّ‬
‫وعن معاذ بن جبل، رضي ال عنه قال: كنت رديف النبي صلى‬
‫ال عليه وسلم على حمار، فقال لي:)) يا معاذ أتدري ما حق ال‬
‫على العباد( ؟ وما حق العباد على ال( ؟ (( فقلت: ال ورسوله أعلم،‬
‫قال: )) حق ال على العباد أن يعبدوه ول يشركوا به شيئا، وحق‬
‫،ً‬
‫العباد على ال أن ل يعذب من ل يشرك به شيئا ((، قلت: يا‬
‫،ً‬
‫رسول ال أفل أبشر الناس( ؟ قال: )) ل تبشرهم فيتكلوا ((‬
‫رّ‬
‫رّ‬
‫أخرجاه في الصحيحين)1(.‬
‫الرديف: الذي يكون خلف الراكب على ظهر الدابة.‬
‫)1( أخرجه البخاري 2265 ومسلم 03‬
‫تمهيد‬

‫المعهود أن الصحابة رضي ال عنهم هم الذين يسألون‬
‫والرسول صلى ال عليه وسلم يجيب.‬
‫أناقش مع معلمي التي:‬
‫*لماذا كان السائل في الحديث النبي صلى ال عليه وسلم، ل‬
‫معاذا ( ؟‬
‫،ً‬
‫* ما الموضوع الذي سأل النبي صلى ال عليه وسلم عنه( ؟‬
‫اذكر حديثا آخر كان السائل فيه الرسول صلى ال عليه وسلم.‬
‫،ً‬
‫عناصر‬
‫الدرس‬

‫جميع النعم التي يتمتع بها العباد هي من ال وحده، ولذا‬
‫قَ َجْ قَب‬
‫فإن حقوق ال على عباده أجل الحقوق وأعظمها، وأوج ح ُ‬
‫رّ‬
‫حقوق ال على عباده أن يفردوه بالعبادة، دون شريك،‬
‫ح ُ‬
‫ولذا قال صلى ال عليه وسلم )) حق ال على العباد أن‬
‫يعبدوه ول يشركوا به شيئا ((.‬
‫،ً‬
‫جميع النعم التي يتمتع بها العباد هي من ال وحده، ولذا‬
‫فإن ال عز وجل هجو الذي يجوج ب على نفسه ما شاء،‬
‫وُ بِ‬
‫ومن ذلك أنه أوج ب على نفسه: )) أن ل يعذب من ل‬
‫يشرك به شيئا ((. وهذا الحق الذي جعله ال لعباده هجو‬
‫ ً‬
‫مما تفضل وأنعم به عليهم، ولم يجوج ب هذا الحق عليه‬
‫وُ بِ‬
‫أحد، تعالى ال عن ذلك علجوا كبيرا.‬
‫ ً‬
‫اّ‬
‫الفرق بين الحقين:‬

‫حق ال على العباد‬

‫حق العباد على ال‬

‫أن يعبدوه ول يشركوا به شيئا. أن ل يعذب من ل يشرك به شيئا.‬
‫.ً‬
‫.ً‬
‫حق وجوب:‬
‫إذا لم يقم به العبد عوقب‬
‫وُ بِ‬

‫حق تفض:ل:‬
‫لّ‬
‫أوجبه ال على نفسه تفضال‬
‫لّ‬
‫نشاط‬
‫الحذر من ترك العمال الصالحة:‬

‫نهى النبي صلى ال عليه وسلم معاذا عن البخبار بهذه‬
‫ ً‬
‫البشارة، فقال صلى ال عليه وسلم :‬
‫)) ل تبشرهم فيتكلجوا (( أي أن البعض قد يعتمد عليها،‬
‫فيترك المنافسة في العمال الصالحة.‬
‫الحذر من ترك العمال الصالحة:‬

‫وقد أخبر بها معاذ رضي ال عنه بعض الناس عند موته‬
‫)1(‬
‫خشية الوقوع في المثم المترتب على كتمان العلم.‬
‫والمؤمن يفرح بهذه البشارة، لكن ل يجوز أن يتوقف‬
‫بسببها عن العمل الصالح؛ لن حصول العبد على هذا الفضل‬
‫مشروط بسعيه في طاعة ال.‬
‫)1( وهذا جاء في رواية مسلم )23(، بلفظ: ) فأخبر بها معاذ عند موته نائما(‬
‫(ً‬
‫أدب المتعلم‬

‫من أدب المتعلم أنه إذا سئل عما ل يعلم أن يقول:‬
‫)) ال أعلم ((. وقد كان المسلمون يقولون في حياة النبي‬
‫صلى ال عليه وسلم: )) ال ورسوله أعلم (( في المسائل‬
‫الشرعية التي ل يعلمونها، أما بعد وفاته فاكتفوا بقول :‬
‫)) ال أعلم ((.‬
‫نشاط 1‬
‫التقويم‬

‫س1 : ما الفرق بين حق ال على العباد وحق العباد على ال؟‬

‫حق ال على العباد‬

‫حق العباد على ال‬

‫أن يعبدوه ول يشركوا به شيئا‬
‫(ً‬

‫أن ل يعذب من ل يشرك به شيئا‬
‫(ً‬

‫حق وجوب:‬
‫إذا لم يقم به العبد عوقب.‬

‫حق تفضل:‬
‫لّ‬
‫أوجبه ال على نفسه تفضًل.‬
‫لّ‬
‫التقويم‬

‫س2: لماذا نهى النبي صلى ال عليه وسلم معاذا رضي‬
‫ ً‬
‫ال عنه عن إخبار الناس بالبشارة؟‬
‫ل ن البعض قد يعتمد عليها، فيترك المنافسة في‬
‫ل ن البعض قد يعتمد عليها، فيترك المنافسة في‬
‫العمال الصالحة.‬
‫العمال الصالحة.‬
‫التقويم‬

‫س3: سئلت عن مسألة ل تعلمها، فأي العبارتين التاليتين‬
‫َّ‬
‫ ٍ‬
‫ئُ تلِ  َ‬
‫تختار؟ ولماذا؟‬
‫- ال أعلم. – ال ورسوله أعلم.‬

‫ال أعلم. ل ن الرسول قد توفي فلذلك نقول ال أعلم.‬
‫ال أعلم. ل ن الرسول قد توفي فلذلك نقول ال أعلم.‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2
E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2
E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2Muhammad Love Kian
 
Mga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptx
Mga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptxMga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptx
Mga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptxRonjieAlbarando
 
Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...
Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...
Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...Christina Parmionova
 
P roposal mtq jalan reimusna
P roposal mtq jalan reimusnaP roposal mtq jalan reimusna
P roposal mtq jalan reimusnaPoetra Chebhungsu
 
DLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd week
DLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd weekDLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd week
DLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd weekwelita evangelista
 

Mais procurados (10)

E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2
E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2
E book-kwa-kumpulan-asma-jilid-ii2
 
Types of test item
Types of test itemTypes of test item
Types of test item
 
Sanaysay at talumpati.pptx
Sanaysay at talumpati.pptxSanaysay at talumpati.pptx
Sanaysay at talumpati.pptx
 
Isang punongkahoy
Isang punongkahoyIsang punongkahoy
Isang punongkahoy
 
Mga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptx
Mga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptxMga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptx
Mga-Epekto-ng-Kolonyalismo-at-Imperyalismo-sa-Asya.pptx
 
Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...
Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...
Promoting literacy for a world in transition - Building the foundation for a ...
 
P roposal mtq jalan reimusna
P roposal mtq jalan reimusnaP roposal mtq jalan reimusna
P roposal mtq jalan reimusna
 
DLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd week
DLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd weekDLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd week
DLL Filipino Grade 7 First quarter 3rd week
 
TOS-Mapeh-8-1st-Quarter-Copy.docx
TOS-Mapeh-8-1st-Quarter-Copy.docxTOS-Mapeh-8-1st-Quarter-Copy.docx
TOS-Mapeh-8-1st-Quarter-Copy.docx
 
Graphic
Graphic Graphic
Graphic
 

Mais de omrakan

الصف الثالث المتوسط الفقه
الصف الثالث المتوسط   الفقهالصف الثالث المتوسط   الفقه
الصف الثالث المتوسط الفقهomrakan
 
5 تابع الأطعمة المحرمة
5  تابع الأطعمة المحرمة5  تابع الأطعمة المحرمة
5 تابع الأطعمة المحرمةomrakan
 
4 الأطعمة المحرمة
4  الأطعمة المحرمة4  الأطعمة المحرمة
4 الأطعمة المحرمةomrakan
 
41781 file (2)
41781 file (2)41781 file (2)
41781 file (2)omrakan
 
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
1   إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر1   إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشرomrakan
 
الاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضان
الاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضانالاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضان
الاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضانomrakan
 
سورة مريم من 35 50
سورة مريم من 35  50سورة مريم من 35  50
سورة مريم من 35 50omrakan
 
محاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي ف1 1434هـ
محاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي  ف1 1434هـمحاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي  ف1 1434هـ
محاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي ف1 1434هـomrakan
 
الالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفال
الالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفالالالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفال
الالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفالomrakan
 
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15omrakan
 
الحوارابرهيم عليه السلام مع ابيه
الحوارابرهيم عليه السلام مع ابيهالحوارابرهيم عليه السلام مع ابيه
الحوارابرهيم عليه السلام مع ابيهomrakan
 
صفات اهل التوحيد
صفات اهل التوحيدصفات اهل التوحيد
صفات اهل التوحيدomrakan
 
صفات أهل التوحيد
صفات أهل التوحيدصفات أهل التوحيد
صفات أهل التوحيدomrakan
 
الكي
الكيالكي
الكيomrakan
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةomrakan
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةomrakan
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةomrakan
 
وقفات مع سورة مريم
وقفات مع سورة مريموقفات مع سورة مريم
وقفات مع سورة مريمomrakan
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةomrakan
 
2 الأمر بعبادة الله وحده
2  الأمر بعبادة الله وحده2  الأمر بعبادة الله وحده
2 الأمر بعبادة الله وحدهomrakan
 

Mais de omrakan (20)

الصف الثالث المتوسط الفقه
الصف الثالث المتوسط   الفقهالصف الثالث المتوسط   الفقه
الصف الثالث المتوسط الفقه
 
5 تابع الأطعمة المحرمة
5  تابع الأطعمة المحرمة5  تابع الأطعمة المحرمة
5 تابع الأطعمة المحرمة
 
4 الأطعمة المحرمة
4  الأطعمة المحرمة4  الأطعمة المحرمة
4 الأطعمة المحرمة
 
41781 file (2)
41781 file (2)41781 file (2)
41781 file (2)
 
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
1   إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر1   إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
 
الاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضان
الاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضانالاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضان
الاستراتيجيات والرسول وحكم الاعجاب والاحتضان
 
سورة مريم من 35 50
سورة مريم من 35  50سورة مريم من 35  50
سورة مريم من 35 50
 
محاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي ف1 1434هـ
محاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي  ف1 1434هـمحاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي  ف1 1434هـ
محاضرة وصف الجنة متوسط وثانوي ف1 1434هـ
 
الالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفال
الالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفالالالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفال
الالفاظ السيئه وعلاجها عند الاطفال
 
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
 
الحوارابرهيم عليه السلام مع ابيه
الحوارابرهيم عليه السلام مع ابيهالحوارابرهيم عليه السلام مع ابيه
الحوارابرهيم عليه السلام مع ابيه
 
صفات اهل التوحيد
صفات اهل التوحيدصفات اهل التوحيد
صفات اهل التوحيد
 
صفات أهل التوحيد
صفات أهل التوحيدصفات أهل التوحيد
صفات أهل التوحيد
 
الكي
الكيالكي
الكي
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
 
وقفات مع سورة مريم
وقفات مع سورة مريموقفات مع سورة مريم
وقفات مع سورة مريم
 
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعيةبطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
بطاقة تخطيط الدروس لمواد العلوم الشرعية
 
2 الأمر بعبادة الله وحده
2  الأمر بعبادة الله وحده2  الأمر بعبادة الله وحده
2 الأمر بعبادة الله وحده
 

4 حَقُّ الله على العباد وحَقُّ العباد على الله

  • 1. ‫الوحدة‬ ‫الثانية‬ ‫حق ال على العباد وحق العباد على ال‬ ‫قَ ُّ‬ ‫قَ ُّ‬
  • 2. ‫وعن معاذ بن جبل، رضي ال عنه قال: كنت رديف النبي صلى‬ ‫ال عليه وسلم على حمار، فقال لي:)) يا معاذ أتدري ما حق ال‬ ‫على العباد( ؟ وما حق العباد على ال( ؟ (( فقلت: ال ورسوله أعلم،‬ ‫قال: )) حق ال على العباد أن يعبدوه ول يشركوا به شيئا، وحق‬ ‫،ً‬ ‫العباد على ال أن ل يعذب من ل يشرك به شيئا ((، قلت: يا‬ ‫،ً‬ ‫رسول ال أفل أبشر الناس( ؟ قال: )) ل تبشرهم فيتكلوا ((‬ ‫رّ‬ ‫رّ‬ ‫أخرجاه في الصحيحين)1(.‬ ‫الرديف: الذي يكون خلف الراكب على ظهر الدابة.‬ ‫)1( أخرجه البخاري 2265 ومسلم 03‬
  • 3. ‫تمهيد‬ ‫المعهود أن الصحابة رضي ال عنهم هم الذين يسألون‬ ‫والرسول صلى ال عليه وسلم يجيب.‬ ‫أناقش مع معلمي التي:‬ ‫*لماذا كان السائل في الحديث النبي صلى ال عليه وسلم، ل‬ ‫معاذا ( ؟‬ ‫،ً‬ ‫* ما الموضوع الذي سأل النبي صلى ال عليه وسلم عنه( ؟‬ ‫اذكر حديثا آخر كان السائل فيه الرسول صلى ال عليه وسلم.‬ ‫،ً‬
  • 4. ‫عناصر‬ ‫الدرس‬ ‫جميع النعم التي يتمتع بها العباد هي من ال وحده، ولذا‬ ‫قَ َجْ قَب‬ ‫فإن حقوق ال على عباده أجل الحقوق وأعظمها، وأوج ح ُ‬ ‫رّ‬ ‫حقوق ال على عباده أن يفردوه بالعبادة، دون شريك،‬ ‫ح ُ‬ ‫ولذا قال صلى ال عليه وسلم )) حق ال على العباد أن‬ ‫يعبدوه ول يشركوا به شيئا ((.‬ ‫،ً‬
  • 5. ‫جميع النعم التي يتمتع بها العباد هي من ال وحده، ولذا‬ ‫فإن ال عز وجل هجو الذي يجوج ب على نفسه ما شاء،‬ ‫وُ بِ‬ ‫ومن ذلك أنه أوج ب على نفسه: )) أن ل يعذب من ل‬ ‫يشرك به شيئا ((. وهذا الحق الذي جعله ال لعباده هجو‬ ‫ ً‬ ‫مما تفضل وأنعم به عليهم، ولم يجوج ب هذا الحق عليه‬ ‫وُ بِ‬ ‫أحد، تعالى ال عن ذلك علجوا كبيرا.‬ ‫ ً‬ ‫اّ‬
  • 6. ‫الفرق بين الحقين:‬ ‫حق ال على العباد‬ ‫حق العباد على ال‬ ‫أن يعبدوه ول يشركوا به شيئا. أن ل يعذب من ل يشرك به شيئا.‬ ‫.ً‬ ‫.ً‬ ‫حق وجوب:‬ ‫إذا لم يقم به العبد عوقب‬ ‫وُ بِ‬ ‫حق تفض:ل:‬ ‫لّ‬ ‫أوجبه ال على نفسه تفضال‬ ‫لّ‬
  • 8. ‫الحذر من ترك العمال الصالحة:‬ ‫نهى النبي صلى ال عليه وسلم معاذا عن البخبار بهذه‬ ‫ ً‬ ‫البشارة، فقال صلى ال عليه وسلم :‬ ‫)) ل تبشرهم فيتكلجوا (( أي أن البعض قد يعتمد عليها،‬ ‫فيترك المنافسة في العمال الصالحة.‬
  • 9. ‫الحذر من ترك العمال الصالحة:‬ ‫وقد أخبر بها معاذ رضي ال عنه بعض الناس عند موته‬ ‫)1(‬ ‫خشية الوقوع في المثم المترتب على كتمان العلم.‬ ‫والمؤمن يفرح بهذه البشارة، لكن ل يجوز أن يتوقف‬ ‫بسببها عن العمل الصالح؛ لن حصول العبد على هذا الفضل‬ ‫مشروط بسعيه في طاعة ال.‬ ‫)1( وهذا جاء في رواية مسلم )23(، بلفظ: ) فأخبر بها معاذ عند موته نائما(‬ ‫(ً‬
  • 10. ‫أدب المتعلم‬ ‫من أدب المتعلم أنه إذا سئل عما ل يعلم أن يقول:‬ ‫)) ال أعلم ((. وقد كان المسلمون يقولون في حياة النبي‬ ‫صلى ال عليه وسلم: )) ال ورسوله أعلم (( في المسائل‬ ‫الشرعية التي ل يعلمونها، أما بعد وفاته فاكتفوا بقول :‬ ‫)) ال أعلم ((.‬
  • 12. ‫التقويم‬ ‫س1 : ما الفرق بين حق ال على العباد وحق العباد على ال؟‬ ‫حق ال على العباد‬ ‫حق العباد على ال‬ ‫أن يعبدوه ول يشركوا به شيئا‬ ‫(ً‬ ‫أن ل يعذب من ل يشرك به شيئا‬ ‫(ً‬ ‫حق وجوب:‬ ‫إذا لم يقم به العبد عوقب.‬ ‫حق تفضل:‬ ‫لّ‬ ‫أوجبه ال على نفسه تفضًل.‬ ‫لّ‬
  • 13. ‫التقويم‬ ‫س2: لماذا نهى النبي صلى ال عليه وسلم معاذا رضي‬ ‫ ً‬ ‫ال عنه عن إخبار الناس بالبشارة؟‬ ‫ل ن البعض قد يعتمد عليها، فيترك المنافسة في‬ ‫ل ن البعض قد يعتمد عليها، فيترك المنافسة في‬ ‫العمال الصالحة.‬ ‫العمال الصالحة.‬
  • 14. ‫التقويم‬ ‫س3: سئلت عن مسألة ل تعلمها، فأي العبارتين التاليتين‬ ‫َّ‬ ‫ ٍ‬ ‫ئُ تلِ َ‬ ‫تختار؟ ولماذا؟‬ ‫- ال أعلم. – ال ورسوله أعلم.‬ ‫ال أعلم. ل ن الرسول قد توفي فلذلك نقول ال أعلم.‬ ‫ال أعلم. ل ن الرسول قد توفي فلذلك نقول ال أعلم.‬