1. Evaluación Intenciones , momentos y características principales

2. Definición. La evaluación es un proceso continuo, dinámico y flexible para la toma de decisiones en la concreción de las competencias planteadas.

3. ¿Por qué es continuo? Es continuo por que se da al inicio, durante y al final del proceso.

4. ¿Por qué es dinámico? Es dinámico por que permite la retroalimentación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

5. ¿Por qué es flexible? Es flexible por que permite modificar las estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación.

6. Comentarios. Alineamiento constructivo. ¿Comunicada al alumno? ¿cómo me va a evaluar? Y el ¿con qué me va a evaluar? La evaluación permite medir el desempeño, los productos y la actitud. (hacer, saber y ser).

7. Integrantes. Oscar Alberto García Martínez Jorge Olguín García Salvador Mora Hernández. Netzahualcóyotl Ruiz Carrillo Álvaro Camacho Vizcaya Juan Manuel Arias Padrón J. Guadalupe Araujo Uribe