1. INSTITUTO PROFESIONAL
VALLE CENTRAL
Nelson Alberto Torres Saavedra
TRABAJON°1
Asignatura:
Economía
Nivel: Fecha:
24 – mayo-2014
Docente: Nelson Alberto Torres Saavedra
Alumno:
Instrucciones:
 Mantenga ésta “Cara” como caratula
 Lea atentamente cada pregunta
 Piense la respuesta y consulte la guía antes de responder.
 Si responderá con lápiz utilice sólo pasta azul. No se aceptarán trabajos escritos con lápiz mina.
 Debe ser bien redactado y con letra legible.
 Sea conciso y preciso en sus respuestas
 Si realiza el trabajo por computador. Utilice letra “Bookman Old Style” número 12
 Fecha de entrega 7 de junio
 ¡NO SE ACEPTAN TRABAJOS ENVIADOS POR E-MAIL!
Objetivos:
 Desarrollar en el alumno competencias que le permitan analizar el contexto de la teoría microeconómica
en el cual se desarrollan las actividades en el mercado.
 Analizar el funcionamiento de la economía desde una perspectiva microeconómica.
 Analizar el efecto de las decisiones de los consumidores sobre la economía.
 Analizar el comportamiento del mercado de los factores productivos.
Unidades a Considerar:
 Unidad 1
 Unidad 2
 Unidad 3

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VALLE CENTRAL
Nelson Alberto Torres Saavedra
1.- El juego del Football es una actividad muy popular y por ende muy frecuente. Suponga que la actividad se
analiza como un fenómeno económico ¿De qué aspectos particulares se debe ocupar la economía?
2.- “Si se supone que la cantidad de cobre exportado por Chile depende del precio internacional, debería
esperarse que, si el próximo mes sube su precio, las exportaciones aumenten. Así ha venido ocurriendo en el
último tiempo; es decir, las exportaciones aumentan o disminuyen de acuerdo con las alzas o disminuciones de
su precio”. Según la descripción anterior, distinga las fases deductiva de la inductiva.
3.- Enumere tres supuestos que haga rutinariamente al abordar un microbús. ¿Qué sucedería si alguno de sus
supuestos fuera equivocado?
4.- Desarrolla una lista de decisiones que de manera habitual toma en su hogar. Señale ¿Cómo se utilizarían
mejor los recursos y qué costo de oportunidad tendrían?
5.- Elabore una lista de recursos forestales y señale su precio. ¿Qué puede incluir respecto de su valor
económico y su escasez?¿puede explicarlo?
6.- Averigüe qué es un cheque, una letra de cambio, un pagaré y ¿para qué sirven? ¿Cómo se usan?
7.- Imagine que en el mercado de los computadores personales se ha llegado a un acuerdo entre vendedores y
demandantes ¿Qué sucede si sube el precio del plástico?
8.- Tome el caso de cualquier bien agrícola o ganadero; identifique los bienes finales e intermedios y los otros
factores productivos participantes.
9.- Haga una lista de, a lo menos, cuatro instituciones bancarias que existan en la ciudad. Informese respecto a
ellas, cuáles son sus modos de operación (plazos, intereses de ahorro, servicios, etc.), y responda ¿Existen
diferencias entre las diferentes instituciones?
10.- Investigue ¿Qué es Monopsonio, Oligopsonios, Competencia perfecta, Oligopolio, Monopolio?
11.- ¿ Qué es Mercado y qué es economía?
12.- . Las siguientes son las curvas de oferta y demanda de mercado del bien A. Explique qué sucede si:
A) Se da un precio inferior al de equilibrio.
B) Se da un precio superior al de equilibrio.
C) Se introduce una mejora tecnológica en el proceso de producción.
D) Se impone un impuesto de ventas.
E) Se aumentan los costos de producción.
F) Mejoran las preferencias de las personas con respecto al bien A.

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Nelson Alberto Torres Saavedra
G) Aumenta el ingreso de los consumidores.
13.- Los siguientes son datos referentes a la demanda del bien X:
Precio Cantidad
A 25 0
B 20 20
C 15 40
D 10 60
E 5 80
F 0 100
A) Grafique la curva de demanda.
B) ¿Qué se conoce como elasticidad?
C) ¿Qué signo tiene el coeficiente de elasticidad?
D) Calcule la elasticidad precio en cada punto.
14.- Explique ¿Qué son los Bienes Normales, Inferiores, sustitutos, Complementarios? De ejemplos de ellos
15.- Suponga que Ud. labora para una firma consultora y que existe interés por parte de un grupo de empresas
productoras de jugos naturales de frutas. Con base en esta información conteste qué sucede con la cantidad y
precio de equilibrio en cada uno de los siguientes incisos, explique y grafique: (cada inciso es independiente de
los demás).
a. Trace las curvas de oferta y demanda típicas de un bien X. Señale el punto de equilibrio.
b. Se impone un impuesto que grava el ingreso de los consumidores.
c. Los fabricantes de bebidas gaseosas bajan sus precios.
d. Se establece un convenio para que una gran cantidad de restaurantes de comidas rápidas incluyan los
refrescos de frutas en el menú y en promociones.
e. El impuesto de ventas se disminuye del 13% al 10%.
f. Se introduce una nueva tecnología para producir los refrescos de frutas.
g. Aumenta el precio de las principales frutas con las que se fabrican los refrescos.
h. El Ministerio de Salud efectúa una campaña a favor de los alimentos naturales.
i. Por alguna razón se da un exceso de oferta.
j. El Gobierno establece un precio máximo para las bebidas de frutas.
k. Aumenta el precio de los equipos para procesar frutas.
El Éxito se logra con constancia y esfuerzo