Bruxa cartuxa

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Bruxa cartuxa

  1. 1. Plano Nacional de LeituraProjecto: “Um livro um Amigo”Autora: Anabela Monteiro (Coordenadora das BE do 1.º Ciclo/JI do concelho de Ansião) Guião de Leitura para a obra Sugestões de actividades - Leitura feita pela professora em voz alta na aula – Um capítulo por dia. - Diálogo com os alunos para assegurar que todos compreenderam o enredo. - Resolução de ficha de leitura orientada da obra, por capítulo. - Preparação de perguntas para entrevistas à escritora Ana Maria Magalhães. - Encontro com a escritora.
  2. 2. Ficha de Leitura Orientada Indicações Bibliográficas Título Autor (es) Ilustrador (es) Editora Colecção Capítulo 1 Um Sábado especialDepois de leres/ouvires o capítulo com atenção resolve as palavras cruzadas. 5 9 2 6 7 1 3 8 4 1. Primeira pessoa a chegar à quinta. 2. Meio de transporte usado pelo primo. 3. Local onde decorre a acção. 4. Dia da semana em que decorre a acção. 5. Primo da Matilde (outra personagem). 6. O filho do meu tio. 7. Objecto utilizado pelo Gonçalo para comunicar com a prima. 8. Tempo que se fazia sentir naquele dia. 9. Local onde entraram terminado o caminho.
  3. 3. Capítulo 2 Um recreio de gatosPreenche os espaços em branco depois de leres/ouvires o capítulo comatenção.
  4. 4. Capítulo 3 Mensagem à hora de lancheDepois de leres/ouvires o capítulo com atenção resolve a sopa de letras.B I O L N F A U G D S P E I BH C H O C O L A T E I A M J RA V O T A J E F E S T T A Q UM A P X D B A L E I A U Ç E XA L U T S I J L P S G D A O UR I A T H A H A F H U V U N LM T C A R A M E L O I U T B IE U D R H J G F E D P B R T NL C X E Q L S P Ç F O Q E X AA I U H U Q A A X G T E Q U PD N T I A E Z Ç O J X T A P UA T E O D R X M F I A M B R ER F R N R T C N U Ç Z U S O IJ S D M O E B A N A N A E T XA E F C A I V B E J U J D R ZProcura na sopa de letras: - Alimentos que comeram ao lanche. - Quem inventou as receitas? - Objecto que estava pendurado na parede. - Animal que precisava da ajuda da Bruxa Cartuxa.
  5. 5. Capítulo 4 Missão difícilDepois de leres/ouvires o capítulo com atenção ordena as expressões porordem de acontecimento. “A baleia pensou que afinal não iam poder libertá-la...” “… apareceu uma águia enorme com grandes asas…” “Tudo resolverei, vamos cumprir a missão.” “… precisavam de fatos de mergulho, óculos e respiradouros…” “Matilde e Gonçalo equiparam-se rapidamente…” “… avistaram a pobre baleia… Estava presa entre um rochedo…” “A bruxa tentou acalmá-la.” “ A vassoura começou aos ziguezagues…” “… a pele da baleia era muito lisa, gordurosa, escorregadia.” “ – Afralibum, afralixote, venha o que preciso num grande caixote.”Copia agora as expressões por ordem.1. _____________________________________________________________2. _____________________________________________________________3. _____________________________________________________________4. _____________________________________________________________5. _____________________________________________________________6. _____________________________________________________________7. _____________________________________________________________8. _____________________________________________________________9. _____________________________________________________________10. ____________________________________________________________
  6. 6. Capítulo 5 A canção da despedidaDepois de leres/ouvires o capítulo com atenção faz o resumo do mesmo eilustra-o.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  7. 7. Soluções Capítulo 1 Um Sábado especial 5 G 9 2 C A R R O F 6 N L 7 P Ç O C R A R 1 M A T I L D E M M O S P O T A A I 3 Q U I N T A 8 H S 4 S A B A D O L10. Primeira pessoa a chegar à quinta.11. Meio de transporte usado pelo primo.12. Local onde decorre a acção.13. Dia da semana em que decorre a acção.14. Primo da Matilde (outra personagem).15. O filho do meu tio.16. Objecto utilizado pelo Gonçalo para comunicar com a prima.17. Tempo que se fazia sentir naquele dia.18. Local onde entraram terminado o caminho.
  8. 8. Capítulo 3 Mensagem à hora do lanche B C H O C O L A T E M R A UM B A L E I A Ç XA A UR LM C A R A M E L O IE NL Q AA UD AA D F I A M B R E R O B A N A N AProcura na sopa de letras: - Alimentos que comeram ao lanche. - Quem inventou as receitas? - Objecto que estava pendurado na parede. - Animal que precisava da ajuda da Bruxa Cartuxa.

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