dasAsasadsa

1. Propuesta Pedagógica
PROGRAMA ANALITICO – Contenidos Teóricos
UNIDAD 1: ​Procedural Law.
Objetivos Específicos​: comprender las distintas instancias judiciales en sus fueros y aplicar la
terminología correcta.
UNIDAD 2: ​Law of Torts and Criminal Law.
Objetivos Específicos​: adquirir las habilidades necesarias para diferenciar las distintas figuras del
derecho en lo que respecta a derechos personales y de propiedad.
UNIDAD 3:​ Commercial Law.
Objetivos Específicos: identificar las figuras legales que aparecen en las distintas instituciones de
esta rama del derecho y compararlas con la legislación argentina mediante la traducción de distintos
documentos.
UNIDAD 4​: Law of Contracts.
Objetivos Específicos​: ​lograr que el futuro Traductor Público comprenda la entidad contractual
originada en el Common­Law vigente hasta nuestros días. Identificar la exactitud terminológica y
aplicarla.
UNIDAD 5​: ​Business Organization Law.
Objetivos Específicos: ​acercar al futuro egresado a la constitución de distintas figuras comerciales,
sus especificidades, mediante la comparación y asimilación de conceptualización y su
correspondiente terminología.
UNIDAD 6:​ ​ Negotiable Instruments. Stock and Shares.
Objetivos Específicos​: acercar la realidad bursátil al futuro Traductor Público para que logre
identificar mediante documentos originales el uso correcto de la terminología y la acabada
comprensión de los mismos.
UNIDAD 7​. ​Intellectual Property Law.
Objetivos Específicos​: ​exponer al alumno a usos y costumbres emanadas de la entidad de derechos
intelectuales. Descubrir el universo del traductor como autor y artífice de la obra intelectual.
Conforme la actualidad argentina en cuanto a usos en materia de Legislación Internacional, se
agregarán documentos y la base teórica.
PROGRAMA ANALITICO – Contenidos Prácticos
Debido a la dinámica de la materia, durante las clases se hará una revisión – en idioma fuente y en
idioma meta – de las distintas unidades de trabajo. El propósito es involucrar al alumno en las áreas en
las que deberá trabajar y analizar para producir su trabajo final, en forma de Traducción Pública/Sworn
Translation. Todos los temas de las unidades cuentan con material en ambos idiomas, más documentos
originales a traducir.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA ​(Enunciar la bibliografía correspondiente a cada Unidad)
UNIDAD 1:
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2. Propuesta Pedagógica
UNIDAD N° :
Considerando que esta materia es de consolidación y sustanciación de todos los conceptos adquiridos
durante la cursada de la Carrera en lo referente a traducción e interpretación de textos en entorno
jurídico-comercial, tanto el material bibliográfico como el de consulta aplicaràn a todo el programa, con
indicaciones especiales en algunas de las áreas de legislación internacional.
La Cátedra no diferencia la bibliografía por Unidades, sino que aconsejará en cada caso (por
Unidad) cuáles son las áreas a elaborar e investigar en las distintas fuentes.
BUSINESS LAW. Ronald A. Enderson. South Western Publishing Co. 1962 y posteriores.
Companies Act.
Contratos Civiles y Comerciales I y II. Liliana Bernardita Mariotto.
English for Law. Alison Riley. 1992.
Law of Contracts.
Bankruptcy Reform Act. 1978.
Contract Law.
Material documental entregado por la Cátedra.
Uniform Commercial Code
Uniform Consummer Credit Code.
Your Handbook of Everyday Law. George Gordon.
Distintos sitios de la web, provenientes de universidades nacionales y extranjeras.
Bibliografía utilizada en las materias de Derecho de la Carrera.
Legislación Europea sobre constitución de sociedades comerciales. Directivas de la CE.
DICCIONARIOS RECOMENDADOS
o Black's Law Dictionary, by Henry Campbell Black, West Publishing Co.
o Diccionario Jurídico Bilingüe, por Guillermo Cabanellas de las Cuevas y Eleanor
Hoague, Editorial Heliasta.
o Diccionario Bilingüe de Terminología Jurídica, por Patricia Mazzucco y Alejandra
Maranghello, Editorial Abeledo Perrot.
o Diccionario de Términos Legales, por Louis A. Robb, Editorial Limusa, México.
o Diccionario de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales, por Manuel Ossorio,
Editorial Heliasta.
o Diccionario de Términos Jurídicos, por Enrique Alcaraz Varó y Brian Hughes,
Editorial Ariel, Barcelona, 2a. edición, 1994.
o Glosario Internacional para el Traductor, por Marina Orellana, Chile, 3a. edición,
1990.
o Webster's Student Dictionary of the English Language, 1996.
o The BBI Combinatory Dictionary of English – A guide to Word Combinations, by
Morton Benson, Evelyn Benson, and Robert Ilson, John Benjamins Publishing
Company.
o Glosario para la Empresa – Terminología Contable, Tributaria y de Administración,
Inglés­Español / Español­Inglés, por Silvana Debonis. La Ley, 2002.
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3. Propuesta Pedagógica
o Diccionario Bursátil Inglés­Castellano. Términos y Expresiones de Bolsa, Economía
y Finanzas, por Ana López de Puga y Mariana Inés Oriolo. Editorial Universidad,
1997.
o Diccionario de Derecho Procesal, Segunda edición, por Víctor de Santo. Editorial
Universidad, 1995.
o Sitios de internet originados en las Universidades Internacionales de mayor peso en
el área jurídico­administrativa.
o Modificaciones sobre leyes y decretos respecto de los temas del programa.
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4. Propuesta Pedagógica
BIBLIOGRAFIA NO OBLIGATORIA ​(Citar bibliografía general y/o complementaria)
Periódicos en internet. Localización: países de habla hispana, de habla inglesa (como primera y segunda)
y países donde existen terceras lenguas y poblaciones comprometidas con el uso del Inglés y Español.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Describir la metodología con que se desarrollará el proceso de enseñanza – aprendizaje. Explicitar las
estrategias didácticas que se utilizarán en los procesos de enseñanza (Por ejemplo, exposición de
contenidos, exposiciones de alumnos, estudios de casos, resolución de cuestiones tipo).
Es importante recordar que en las asignaturas que responden a la modalidad “taller” debe preverse
necesariamente el desarrollo de un producto final, resultado de la elaboración de los alumnos.
Relacionar, si correspondiere, las estrategias a aplicar con las Unidades Temáticas del Programa Analítico
de Contenidos​.
EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE
La Cátedra utilizará los siguientes parámetros de evaluación:
● Participación en Clase.
● Cumplimiento de las Tareas/Trabajos a ser Corregidos en clase/por mail.
● Aprobación de Trabajos Prácticos, presentados conforme requerimientos traducción pública.
● Presentación de la Carpeta con todas las traducciones realizadas durante la cursada. Deberá
efectuarse en calidad de Traducción Pública.
Para obtener su condición de ​Alumno Regular, los alumnos de Traducción Económico­Jurídica
III deberán aprobar el 75% de los trabajos que se les soliciten, presentar la Carpeta de
Traducciones (Diciembre de 2015) y cumplir con el requisito de asistencia del 75% conforme el
Estatuto de la Universidad.
● La aprobación final de la materia se logrará con la aprobación del Examen Final.
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5. Propuesta Pedagógica
CRONOGRAMA DE CLASES, PARCIALES Y RECUPERATORIOS
Nº de
Clase
TEMA / ACTIVIDAD A DESARROLLAR OBSERVACIONES
1. 6/8/15: Introduc. Materia. Revisión
bases/Rqtos./Expectativas – Procedural law
2. 13/8/15: Documentos ad-hoc
3. 20/8/15: Law of Torts and Criminal Law
4. 27/8/15: Documentos ad-hoc – ​Presentación TP
5. 03/9/15: Commercial Law
6. 10/9/15: Documentos ad-hoc
7. 17/9/15: Law of Contracts
8. 24/9/15: Documentos ad-hoc – ​Presentación TP
9. 01/10/15: Business Organization Law
10. 8/10/15: Documentos ad-hoc –
11. 15/10/15: Documentos ad-hoc
12. 22/10/15: Negotiable Instruments. Stock and Shares
13. 29/10/15: Documentos ad-hoc – ​Presentación TP
14. 5/11/15: Intellectual Property Law ​
15. 12/11/15: Documentos ad-hoc
16. 19/11/15: Revisión- Dudas – Consultas finales
(*) ​Documentos ad-hoc​: ​al inicio de las clases se entrega material que será traducido durante
la cursada. El material se ha clasificado según contenido de las unidades. La dinámica será
directa e inversa.
CONDICIONES PARA LA APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA (Normas de Cátedra)
Para obtener su condición de ​Alumno Regular, los alumnos de Traducción Económico­Jurídica
III deberán aprobar los trabajos que se les soliciten (calificación mínima 6), presentar la Carpeta
de Traducciones (Diciembre de 2014) y cumplir con el requisito de asistencia del 75% conforme
el Estatuto de la Universidad.
● La aprobación final de la materia se logrará con la aprobación del Examen Final.
CURRICULUM VITAE Abreviado
SALVO SILVANA NORA. TRADUCTORA PÚBLICA DE INGLÉS. UNIVERSIDAD DE MORÓN.
CAPACITACIÓN DOCENTE. PROYECTO UNIVERSIDAD DE MORÓN
DIPLOMA FOR ENGLISH LANGUAGE (Universidad de Leeds)
Otros idiomas​: Francés/Italiano/Portugués, traducción al español.
TRAYECTORIA ACADÉMICA
1990 – ACTUALMENTE UNIVERSIDAD DE MORÓN. Titular por Concurso de Trad. Econ. Financiera III; Adjunta
a cargo de Interpretación Consecutiva y Simultánea I y II;
Técnicas de Lecto-Comprensión, Seminario de Actuación Profesional.
2005-2008 UNIVERSIDAD DEL MUSEO SOCIAL ARGENTINO. Adjunto a cargo de las Cátedras de
Inglés Legal I y II, Interpretación I y II.
2005 – 2008 HOLLBORN COLLEGE UNIVERSITY OF LONDON. LLB. Carrera de Leyes. Profesor cursada
a distancia.
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6. Propuesta Pedagógica
1998 – 2004 CÍRCULO DE TRADUCTORES PÚBLICOS E INTÉRPRETES DE LA ZONA OESTE. Integrante
Comisión Directiva. Secretaria. Asesora. Disertante.
1994 - 2009 COLEGIO DE TRADUCTORES PÚBLICOS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES. Cursos y
Talleres sobre distintos campos de la Traducción y Coaching.
1995 – 1997 ARTHUR ANDERSEN TRAINING CENTER (ST. CHARLES, Il.), diseño y dictado de Cursos
para Español e Inglés, con propósitos específicos.
ACTIVIDADES DE GESTIÓN ACADÉMICA
2000-2003 Diseño, implementación y administración del Laboratorio de idiomas de la Universidad de Morón (50 puestos), cabinas.
2003. Desarrollo del Centro de Traducción e Interpretación de la Universidad del Museo Social Argentino (20 puestos)
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