3. Un
esperienza scientifica e una esperienza
umana allo stesso tempo
Fieldwork: la scuola britannica e la scuola
statunitense, Malinowsky e Boas
L’osservazione partecipante
The reflexive turn
The compassionate turn
4.
5.
6. La
cultura come lente interpretativa
L’importanza del contesto
Il punto di vista emico
Molteplicità di tipologie di dati: quantitativi
e qualitativi
Il metodo ricorsivo: induttivo e deduttivo
7. Quali paradigmi influenzeranno e
guideranno la nostra ricerca?
• positivista: ricerca dell’oggettività
• funzionalista/ecologico: contesto
• critico: relazioni di potere
• interpretativo: multivocalità
• social network: relazione e intercambio
8. Definire
la domanda di ricerca
Identificare il campo
Identificare le misure
Ricerca quantitativa e ricerca qualitativa
Ricerca collaborativa
Identificare gli ambiti di ricerca
9. Lo
schema di lavoro di campo
I questionari: quantitativo, qualitativo,
misto
L’intervista: strutturata o non strutturata /
spontanea o pianificata
Il libretto di campo
L’uso della registrazione (scritta, audio,
video)
Documentazione del processo
10. Processo
cognitivo che inizia nella mente
del ricercatore
Creazione e inquadramento delle
categorie/modelli
Costruzione delle analisi
L’etnografia è il prodotto dell’analisi