Taller realizado para el Ministerio de Educación de la Rioja. Septiembre de 2012.

1. Estrategias y Materiales Didácticos
Un espacio para la CREATIVIDAD del docente
Ministerio de Educación de la Rioja
Karina Crespo Argentina 2012

2. Objetivos
• Dialogar sobre la educación del Siglo XX y XXI
• Reflexionar sobre los procesos creativos de docentes y alumnos
• Analizar los cambios en las metodologías de enseñanza y aprendizaje
• Identificar el potencial de las TIC en la Sociedad de la Información

3. Contenidos
• Contexto social
• Rol docente: la educación hoy
• Rediseño de las prácticas pedagógicas: TPACK
• Operaciones del pensamiento
• Formas de percepción
• Creatividad
• Materiales multimedia (recursos digitales, multimedia,
integración de tecnologías)
• Propuestas TIC (Investigar: webquest, organizar: cmap,
comunicar: blog, aprendizaje colaborativo: facebook,
twitter, Linkedin, entre otros)

7. La educación del Siglo XX

9. El cambio
http://www.youtube.com/watch?v=VxZWcmEuvaM
• ¿En qué situaciones nos sentimos identificados?
• ¿Cuáles son nuestras cajas?

11. La educación hoy
Realidad de los alumnos Realidad de los docentes
• Redes, videojuegos, contactos • Poca inclusión de las TIC en las
on-line prácticas para el aula
• Más fragmentada, más rápida
• Se mantienen prácticas
• Rol activo y participativo con
tradicionales, lineales, docente
las TIC
centro del saber
• Acceso a información en línea,
en cualquier momento y desde • Se apela a recursos novedosos para
cualquier lugar. replicar viejas prácticas de
enseñanza
• Intentos de adaptación a las nuevas
formas de aprender de los alumnos
• Las TIC están más allá de que los
docentes decidan incorporarlas en
sus prácticas

12. ¿Por qué es tan importante el cambio?

13. •“Se calcula que, en estos momentos, una persona que empiece su vida
profesional ahora, a lo largo de su vida cambiará, no de puesto de
trabajo, sino de profesión, más o menos cuatro veces.
•Lo cual quiere decir que aquellas personas que sean capaces de redefinir
lo que tienen que hacer, volver a aprender, volver a tratar de saber
cómo hacer las nuevas tareas, nunca se quedarán obsoletas.
Manuel Castells

14. • Nuevos procesos didácticos
• Nuevos roles de los alumnos y docentes
• Transformaciones de la forma de adquirir
conocimientos
• Transformaciones institucionales

15. Nuevo rol del docente
• Ser mediadores para que el alumno construya
sus conocimientos a partir de nuevas
propuestas pedagógicas
• Ser orientadores a partir del diálogo sobre su
uso crítico y reflexivo de las TIC
• Propiciar redes de sentido y aprendizaje
productivo. Estimular la investigación

16. Creando una nueva forma de
enseñar y aprender

17. Conocimiento Tecnológico Pedagógico del
Contenido TPACK
Conocimiento
disciplinar
Conocimiento
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK)

18. Decisiones sobre contenidos
• Definición del tema o bloque de
Decisiones
contenidos de acuerdo con el diseño
curriculares
curricular.
• Definición de objetivos de aprendizaje.

19. Decisiones pedagógicas
• Tipos de actividades.
Decisiones • Productos a obtener.
pedagógicas
• Rol docente y alumno/a.
• Estrategias de evaluación.

20. Decisiones tecnológicas
• Establecer necesidades pedagógicas (para qué)
Decisiones
tecnológicas • Buscar y seleccionar recursos (qué)
• Definir el modo de uso de los recursos (cómo).

21. Operaciones del pensamiento
d es
i da
b il
Ha
http://es.scribd.com/lalunaesmilugar/d/72716134-Operaciones-basicas-del-pensamiento

22. Diferentes formas de percepción
• Percepción Visual
• Percepción Auditiva
• Percepción Kinestésica

23. ad
iv id
t
ea
Cr
Y la

24. Creencias sobre la creatividad
• No todos/as somos creativos/as
• Las personas creativas tienen una gran inteligencia
• Quien es creativo/a es desordenado/a
• La creatividad surge en la soledad
• Las personas jóvenes son más creativas

25. ¿Para qué
sirve la
CREAtividad?
Imagen:Blanca Gómez

26. Sirve para…
• crear nuevas
soluciones,
• ofrecer nuevos usos,
• generar nuevas
necesidades,
• o utilizar las cosas de
forma diferente,
• Innovar

27. La creatividad es una competencia que tiene
3 componentes:
Conocimientos
Flexibilidad mental
Motivación
Fuente: Antonio Pamos

28. ¿Somos creativos?
¿Qué ves aquí?
http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-
creatividad/juegos/163-que-ves-aqui

29. CICLO
CREATIVO
EJERCICIOS
En grupos de tres personas resuelve una de estas situaciones problemáticas
(10 min)
Historia de
mensajes Escultura Humor fotográfico
Toma la primer frase de Utilizando los La tarea consiste en
un mje de tu celular y elementos de tu combinar una o varias
junto a tu grupo crea cartera, realiza la mas fotos o imágenes con
una historia uniendo hermosa escultura con titulares para inventar
esos mensajes esos elementos una historia humorística.

30. Compartiendo
¿Cuál fue la sensación en cada momento del proceso?
¿Qué operaciones del pensamiento se pusieron en juego?
¿Cuál fue el proceso?

32. Propuestas TIC
Investigar: webquest
Organizar: cmap, mapas mentales, líneas de tiempo, etc
Comunicar: blog, videos, imágenes
Aprendizaje colaborativo: facebook, twitter, Linkedin)

33. Investigación y búsqueda de información
Webquest
http://www.edunexos.edu.co/webquest/wq2.5/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=255&id_pagina=1

34. Organización de la información
Mapas mentales o mapas conceptuales
http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1240179557259_1242447790_692&partName=htmltext

35. Comunicación de la información
Imágenes
http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/jovenes-y-posmodernidad
Blog Videos
http://matematicatrini.blogspot.com.ar/ http://www.youtube.com/watch?v=bfmIjv-GSRU

36. Aprendizaje colaborativo
Los jóvenes están en las redes: Facebook, y
Twitter. http://www.youtube.com/watch?v=yv3d0s-BXUE
http://www.proyectofacebook.com.ar/

37. DISEÑO de Estrategias y
materiales

38. El poder de la
experiencia y la
construcción (Pensando
en nuestros alumnos)
Ejercicio con la lapicera
Trabajamos en grupos de 3.
Un compañero observa mientras los otros dos
trabajan
¿Qué sentí?
¿Qué hice?
¿Qué pensé?
¿Es importante hacer, experimentar?
¿Qué sintió el observador?
¿Y el que experimentó?

39. ¿Qué necesito tener en cuenta en el diseño del material?
Nivel-edad
Contenidos
Objetivos
Soporte (papel/digital)
Diseño-forma-composición (fuente, imágenes,
figura-fondo, colores, viñetas, espacios entre
párrafos, interlineado, relevancia de los
contenidos, actividades, sitios web, ejemplos,
bibliografía, etc)

40. Actividad
Grupos de 5 participantes
1. Diseña una clase “creativa” donde incorpores estrategias que den muestra
de una innovación metodológica en tus prácticas.
cticas
• Identifica con claridad las operaciones del pensamiento a estimular en
tus alumnos
• Incluye un material diseñado y/o recreado por vos. Puede ser una
presentación con diapositivas ( incluyendo imágenes, historietas,
videos, canciones, mapas conceptuales, etc)
• Propone una actividad y establece los criterios de evaluación

41. Compartiendo

42. Secuencia didáctica y TIC
• Estructura de una secuencia didáctica
http://es.scribd.com/doc/101521967/Unidad-Didactica
• Guía para diseñar una secuencia didáctica integrando las TIC
http://www.slideshare.net/AnaBasterra/guia-para-disear-mi-
secuencia-didctica
• Ejemplos de secuencias didácticas http://secuencias.educ.ar/

43. Rol del docente
http://www.youtube.com/watch?v=9yRru2TGw_w

44. Para seguir profundizando
150 herramientas TIC para el aula http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-
gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/#.T8-NNLCP0kg
HerramientasTIC http://www.colombiadigital.net/index.php?option=com_k2&view=ite
mlist&layout=category&task=category&id=10&Itemid=299
Paradigmas y educacion Ken Robinson (video)
http://www.youtube.com/watch?v=uDYuCK8byhE&feature=related
Gestión del Conocimiento http://www.youtube.com/watch?v=19t_M8mCncw
Competencias TIC para Docentes (UNESCO) http://www.scribd.com/doc/47381871/UNESCO-
Competencias-TIC-para-Docentes
Competencias TIC para Docentes http://www.scribd.com/doc/47383781/Competencias-Tic-
Docentes
Competencias TIC para alumnos (Jordi Adell)
http://www.scribd.com/doc/47383671/Competencias-TIC-alumnos-Jordi-Adell
Habilidades Digitales Básicas (videos)
http://www.youtube.com/user/RocaSalvatella#p/c/9DA08F9FA57668CE

45. Fuentes consultadas
Carmen González
http://unatizaytu.blogspot.com
Antonio Omatos Soria
http://www.aomatos.com
Jordi Adell
Educ.ar
www.educ.ar
Eduteka
www.eduteka.org
Roca Salvatella (Canal de Youtube)
www.youtube.com/user/RocaSalvatella
Juan Fraire (Universidad de A Coruña)
http://juanfreire.net/
Cómo desarrollar la creatividad
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1088/index.htm

46. Karina Crespo
karicrespo@gmail.com
www.karinacrespocv.blogspot.com