3. Uzdevumi
• Izjust caur sevi: sirdi, augumu,
kustību mākslas darbu;
• Attīstīt mākslas darbā pausto
ideju sižetā, kurā komunicē,
nevis dekorē;
• Izpaust sevi (atšķirīgā veidā no
ierastā) caur kustību, tērpu,
mūziku;
• Sekmēt sadarbības prasmi un
kreativitāti;
• Būt savu jūtu un emociju
“skolotājam”.
17. IEGUVUMI
• Jauna darbības un komunikācijas
pieredze
• Vienotības un piederības sajūta
grupai, skolai
• Ķermeniska pieredze mākslas
darba izjūtā gan plānotā, gan
spontānā “bezsižeta”
• Improvizācija kā radošuma brīvs
izpausmes veids
• Atklāsmes par bērna spējām
• Pozitīva sadarbības pieredze ar
vecākiem kopīga mērķa
sasniegšanā
• Pozitīvas emocijas un jūtu skola
18. KO VARĒTU VĒL?
• Iegūtās fotogrāfijas iespējams
datorgrafikas stundā “iekļaut”
mākslas darba vidē
• Pasākumu veidot tematisku,
veltot to kādai aktuālai tēmai,
vai konkrētam laikam kultūras
dzīvē
• Iekļaut “dzīvo bilžu” pasākumā
sadarbības partnerus no citām
skolām
• Veidot piksalācijas
19. Paldies par uzmanību!
Dzīvās bildēs skatāmi: JSLMS audzēkņi
Dzīvās bildes “režisēja”: JSLMS pedagogi
Foto un prezentācija:
Sandra Vorkale