Enviar pesquisa
Carregar
Avas
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
68 visualizações
Colegio Bilingüe Nueva Alejandria
Seguir
AVAS Y OVAS
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 4
Baixar agora
Recomendados
Práctica 1. Portafolio diagnóstico. La actividad de portafolio diagnóstico tiene por finalidad que el participante analice los contenidos del curso y los vincule con sus conocimientos previos para hacer un autodiagnóstico inicial, donde visualice una innovación educativa que pueda llevar a cabo con recursos educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital en un portafolio diagnóstico.
Práctica 1. Portafolio diagnóstico. Inovación educativa con recursos abierto
Práctica 1. Portafolio diagnóstico. Inovación educativa con recursos abierto
Lucy Galán
Presentación sobre "objetos de aprendizaje"
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
DaSaBur
Presentación realizada en noviembre de 2013
Proyecto de extensiónen Educación Media
Proyecto de extensiónen Educación Media
Ana Cabrera Borges
Recursos digitales en Educación. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó.
Recursos digitales en Educación. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó.
Tecnología Educativa Tacuarembó
Karina ob
Karina ob
081189karina
Taller realizado con Maestras contenidistas para el Plan Ceibal (OLPC Uruguay) para generar contenidos abiertos con Exelearning
eXelerning y los contenidos abiertos
eXelerning y los contenidos abiertos
pidoayuda
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Stephani Rodriguez
gsgsgs
Presentación1
Presentación1
Kevin Andres Babativa Santos
Recomendados
Práctica 1. Portafolio diagnóstico. La actividad de portafolio diagnóstico tiene por finalidad que el participante analice los contenidos del curso y los vincule con sus conocimientos previos para hacer un autodiagnóstico inicial, donde visualice una innovación educativa que pueda llevar a cabo con recursos educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital en un portafolio diagnóstico.
Práctica 1. Portafolio diagnóstico. Inovación educativa con recursos abierto
Práctica 1. Portafolio diagnóstico. Inovación educativa con recursos abierto
Lucy Galán
Presentación sobre "objetos de aprendizaje"
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
DaSaBur
Presentación realizada en noviembre de 2013
Proyecto de extensiónen Educación Media
Proyecto de extensiónen Educación Media
Ana Cabrera Borges
Recursos digitales en Educación. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó.
Recursos digitales en Educación. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó.
Tecnología Educativa Tacuarembó
Karina ob
Karina ob
081189karina
Taller realizado con Maestras contenidistas para el Plan Ceibal (OLPC Uruguay) para generar contenidos abiertos con Exelearning
eXelerning y los contenidos abiertos
eXelerning y los contenidos abiertos
pidoayuda
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Stephani Rodriguez
gsgsgs
Presentación1
Presentación1
Kevin Andres Babativa Santos
Die bisherigen Produktions- und Konsummuster haben die Welt an ihre ökologischen Grenzen geführt. Der Klimawandel, die fortdauernde Armut, die Ressourcenknappheit sowie die Wirtschafts- und Finanzkrise erfordern eine Grüne Industrielle Revolution. Dazu brauchen die Regierungen eine neue, eine Nachhaltige Industriepolitik. Diese würde sie in die Lage versetzen, den notwendigen fundamentalen Wandel zu gestalten und zu beschleunigen. Die Autorinnen und Autoren dieses Memorandums für eine Nachhaltige Industriepolitik erläutern die Leitprinzipien und Perspektiven für diese kommende grüne Transformation der europäischen Wirtschaft. Schriften zur Ökologie, Band 10: Nachhaltige Industriepolitik Wie man die Grüne Industrielle Revolution gestaltet Memorandum zu den Leitprinzipien und Perspektiven für die Transformation der europäi-schen Industrie Von Claudia Kabel und Christian Hochfeld sowie Hendrik Acker, Regine Barth, Beate Kallenbach, Carl-Otto Gensch, Gerhard Schmidt und Christof Timpe Herausgegeben von der Heinrich-Böll-Stiftung In Zusammenarbeit mit dem Öko-Institut und der Green European Foundation Berlin, Mai 2010, 72 Seiten ISBN 978-3-86928-034-9 Bestelladresse: Heinrich-Böll-Stiftung, Schumannstr. 8, 10117 Berlin, Tel. 030-285340, Fax: 030-28534109, E-mail: info@boell.de Internet: www.boell.de
Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10
Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10
Heinrich-Böll-Stiftung
Herzensbrecher_71
Herzensbrecher_71
Herzensbrecher_71
Guido Göbel
Gady_Tyler_Fall2016
Gady_Tyler_Fall2016
Tyler Grady
Presentation on the 1st ESRI User Conference in Brazil
Eu Esri Maximo Spatial 2010
Eu Esri Maximo Spatial 2010
Rafael Coutinho
Ensayo de las tic de profesor marlon
Ensayo de las tic de profesor marlon
escuela normal superior
Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog
Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog
Pedro Kurbhi
Behold Magazine Summer 2015
Behold Magazine Summer 2015
Aprilfaye Manalang
OpenBiblioJobs ist ein ehrenamtlich betriebenes Angebot von Mitgliedern der bibliothekarisch-archivarischen Gemeinschaft für Bibliotheken, Archive und Informationseinrichtung. Die Stellenbörse versucht Stellen frei zugänglich nachzuweisen, um so den Jobsuchenden die Arbeitssuche zu erleichtern.
Offen für jeden - OpenBiblioJobs
Offen für jeden - OpenBiblioJobs
Dörte Böhner
Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)
Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)
Paola Andrea Correa Palma
Objetos de Aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
nellyadriana
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Juan Carlos Flores Ferrándiz
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje.
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Juan Carlos Flores Ferrándiz
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje mediante objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la historia - adrián villegas dianta - 2013
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...
Cristian Adrian Villegas Dianta
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJETOS DIGITALES 2.0 PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...
Cristian Adrian Villegas Dianta
POnencia presentada en el V COngreso de Investigación y Creación Intelectual de la UNIMET. Mayo 2008
Objetos De Aprendizaje en la Unimet
Objetos De Aprendizaje en la Unimet
Universidad Metropolitana - Venezuela
jackelin real
Objetos virtuales de aprendizaje ova
Objetos virtuales de aprendizaje ova
jackelin1990
Evolución del concepto "Recurso Educativo Digital"
Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo
Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo
Elizabeth Soto
Propuesta de Construcción de Secuencias Digitales de Aprendizaje. Desarrollo mediante la construcción de objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la historia, geografía y ciencias sociales, una experiencia en la Universidad de las Américas y Universidad del Pacífico 2012 - 2013
Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria
Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria
Cristian Adrian Villegas Dianta
Conceptos de multimedia, repositorios y objetos de aprendizaje.
MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE
MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE
Jimmy Cabrera
Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea
Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea
TeresayAndrea
Presentación sobre el tema de objetos de aprendizaje
OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación
OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación
IRINEOHERNANDEZSANCH
Esta guía de recomendaciones de buenas prácticas para la elaboración y uso de los materiales didácticos digitales es un producto derivado del proyecto de investigación titulado Escuel@ Digit@l. La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos Proyecto I+D+i EDU2015-64593-R financiado por el Plan Estatal
Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...
Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...
Sebastián Martín
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Die bisherigen Produktions- und Konsummuster haben die Welt an ihre ökologischen Grenzen geführt. Der Klimawandel, die fortdauernde Armut, die Ressourcenknappheit sowie die Wirtschafts- und Finanzkrise erfordern eine Grüne Industrielle Revolution. Dazu brauchen die Regierungen eine neue, eine Nachhaltige Industriepolitik. Diese würde sie in die Lage versetzen, den notwendigen fundamentalen Wandel zu gestalten und zu beschleunigen. Die Autorinnen und Autoren dieses Memorandums für eine Nachhaltige Industriepolitik erläutern die Leitprinzipien und Perspektiven für diese kommende grüne Transformation der europäischen Wirtschaft. Schriften zur Ökologie, Band 10: Nachhaltige Industriepolitik Wie man die Grüne Industrielle Revolution gestaltet Memorandum zu den Leitprinzipien und Perspektiven für die Transformation der europäi-schen Industrie Von Claudia Kabel und Christian Hochfeld sowie Hendrik Acker, Regine Barth, Beate Kallenbach, Carl-Otto Gensch, Gerhard Schmidt und Christof Timpe Herausgegeben von der Heinrich-Böll-Stiftung In Zusammenarbeit mit dem Öko-Institut und der Green European Foundation Berlin, Mai 2010, 72 Seiten ISBN 978-3-86928-034-9 Bestelladresse: Heinrich-Böll-Stiftung, Schumannstr. 8, 10117 Berlin, Tel. 030-285340, Fax: 030-28534109, E-mail: info@boell.de Internet: www.boell.de
Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10
Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10
Heinrich-Böll-Stiftung
Herzensbrecher_71
Herzensbrecher_71
Herzensbrecher_71
Guido Göbel
Gady_Tyler_Fall2016
Gady_Tyler_Fall2016
Tyler Grady
Presentation on the 1st ESRI User Conference in Brazil
Eu Esri Maximo Spatial 2010
Eu Esri Maximo Spatial 2010
Rafael Coutinho
Ensayo de las tic de profesor marlon
Ensayo de las tic de profesor marlon
escuela normal superior
Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog
Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog
Pedro Kurbhi
Behold Magazine Summer 2015
Behold Magazine Summer 2015
Aprilfaye Manalang
OpenBiblioJobs ist ein ehrenamtlich betriebenes Angebot von Mitgliedern der bibliothekarisch-archivarischen Gemeinschaft für Bibliotheken, Archive und Informationseinrichtung. Die Stellenbörse versucht Stellen frei zugänglich nachzuweisen, um so den Jobsuchenden die Arbeitssuche zu erleichtern.
Offen für jeden - OpenBiblioJobs
Offen für jeden - OpenBiblioJobs
Dörte Böhner
Destaque
(8)
Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10
Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10
Herzensbrecher_71
Herzensbrecher_71
Gady_Tyler_Fall2016
Gady_Tyler_Fall2016
Eu Esri Maximo Spatial 2010
Eu Esri Maximo Spatial 2010
Ensayo de las tic de profesor marlon
Ensayo de las tic de profesor marlon
Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog
Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog
Behold Magazine Summer 2015
Behold Magazine Summer 2015
Offen für jeden - OpenBiblioJobs
Offen für jeden - OpenBiblioJobs
Semelhante a Avas
Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)
Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)
Paola Andrea Correa Palma
Objetos de Aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
nellyadriana
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Juan Carlos Flores Ferrándiz
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje.
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Juan Carlos Flores Ferrándiz
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje mediante objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la historia - adrián villegas dianta - 2013
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...
Cristian Adrian Villegas Dianta
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJETOS DIGITALES 2.0 PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...
Cristian Adrian Villegas Dianta
POnencia presentada en el V COngreso de Investigación y Creación Intelectual de la UNIMET. Mayo 2008
Objetos De Aprendizaje en la Unimet
Objetos De Aprendizaje en la Unimet
Universidad Metropolitana - Venezuela
jackelin real
Objetos virtuales de aprendizaje ova
Objetos virtuales de aprendizaje ova
jackelin1990
Evolución del concepto "Recurso Educativo Digital"
Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo
Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo
Elizabeth Soto
Propuesta de Construcción de Secuencias Digitales de Aprendizaje. Desarrollo mediante la construcción de objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la historia, geografía y ciencias sociales, una experiencia en la Universidad de las Américas y Universidad del Pacífico 2012 - 2013
Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria
Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria
Cristian Adrian Villegas Dianta
Conceptos de multimedia, repositorios y objetos de aprendizaje.
MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE
MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE
Jimmy Cabrera
Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea
Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea
TeresayAndrea
Presentación sobre el tema de objetos de aprendizaje
OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación
OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación
IRINEOHERNANDEZSANCH
Esta guía de recomendaciones de buenas prácticas para la elaboración y uso de los materiales didácticos digitales es un producto derivado del proyecto de investigación titulado Escuel@ Digit@l. La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos Proyecto I+D+i EDU2015-64593-R financiado por el Plan Estatal
Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...
Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...
Sebastián Martín
uso de los objetos virtuales de aprendizaje
objetosvirtualesdeaprendizajeraf-100722134922-phpapp02.ppt
objetosvirtualesdeaprendizajeraf-100722134922-phpapp02.ppt
jonaboro
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Doris Huamán
Objetos Virtuales de Aprendizaje, para el curso DAVA Grupo A. de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales ECCI.
Objetos virtuales de aprendizaje raf
Objetos virtuales de aprendizaje raf
Raforeror
Escrito sobre las Ovas y juegos tradicionales y virtuales
Escrito sobre ova
Escrito sobre ova
Sol124
El siguiente archivo es un cuadro comparativo de referentes acerca de material didactico, recurso didactico y medio didactico para la materia de elaboración de recursos didacticos de la carrera de Pedagogía de la FES ACATALN.
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
Lesly Morales
Exposición tecnología
Exposición tecnología
Veraly Vasquez
Semelhante a Avas
(20)
Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)
Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...
Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...
PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...
Objetos De Aprendizaje en la Unimet
Objetos De Aprendizaje en la Unimet
Objetos virtuales de aprendizaje ova
Objetos virtuales de aprendizaje ova
Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo
Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo
Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria
Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria
MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE
MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE
Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea
Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea
OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación
OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación
Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...
Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...
objetosvirtualesdeaprendizajeraf-100722134922-phpapp02.ppt
objetosvirtualesdeaprendizajeraf-100722134922-phpapp02.ppt
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales de aprendizaje raf
Objetos virtuales de aprendizaje raf
Escrito sobre ova
Escrito sobre ova
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
Exposición tecnología
Exposición tecnología
Último
INFORME FINAL DEL TRABAJO DE TOPOGRAFIA DE LA UNIVERSIDAD UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
CarlosEduardoSosa2
Los dos testigos
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
UE
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
Factores que intervienen en la Administración por Valores
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
JonathanCovena1
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
JonathanCovena1
Tema 17 de la asignatura de Biología de 2º de Bachillerato sobre virus y Bacterias.
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
IES Vicent Andres Estelles
Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Juan Martín Martín
Revista de historia local. Número de mayo con 12 páginas. Tres artículos.
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
apunteshistoriamarmo
Presentación sobre la pintura española del Renacimiento
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Alberto Rubio
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
luismii249
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
MarisolMartinez707897
concursos
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
roberthirigoinvasque
PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2019-2025
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
carolinamartinezsev
La Sostenibilidad Corporativa
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
JonathanCovena1
Unidad de mes mayo
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
Sesión de personal social para cuarto grado de primaria
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
RodneyFrankCUADROSMI
Tema sobre la interpretación de cortes geológicos de 2º de Bachillerato de Geología y CC Ambientales
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
IES Vicent Andres Estelles
ESPERO LES AYUDE
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
FabiolaGarcia751855
La literatura española del Barroco
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
lclcarmen
presentacion con IA
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
CatalinaAlfaroChryso
Último
(20)
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
Avas
1.
OBJETOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE KAREN RODRIGUEZ MEDRANO. (025062033)
2.
3.
4.
Baixar agora