Avas

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•68 vistas

Colegio Bilingüe Nueva Alejandria

AVAS Y OVAS

Educación

OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE KAREN RODRIGUEZ MEDRANO. (025062033)

Más contenido relacionado

Destacado

Die bisherigen Produktions- und Konsummuster haben die Welt an ihre ökologischen Grenzen geführt. Der Klimawandel, die fortdauernde Armut, die Ressourcenknappheit sowie die Wirtschafts- und Finanzkrise erfordern eine Grüne Industrielle Revolution. Dazu brauchen die Regierungen eine neue, eine Nachhaltige Industriepolitik. Diese würde sie in die Lage versetzen, den notwendigen fundamentalen Wandel zu gestalten und zu beschleunigen. Die Autorinnen und Autoren dieses Memorandums für eine Nachhaltige Industriepolitik erläutern die Leitprinzipien und Perspektiven für diese kommende grüne Transformation der europäischen Wirtschaft. Schriften zur Ökologie, Band 10: Nachhaltige Industriepolitik Wie man die Grüne Industrielle Revolution gestaltet Memorandum zu den Leitprinzipien und Perspektiven für die Transformation der europäi-schen Industrie Von Claudia Kabel und Christian Hochfeld sowie Hendrik Acker, Regine Barth, Beate Kallenbach, Carl-Otto Gensch, Gerhard Schmidt und Christof Timpe Herausgegeben von der Heinrich-Böll-Stiftung In Zusammenarbeit mit dem Öko-Institut und der Green European Foundation Berlin, Mai 2010, 72 Seiten ISBN 978-3-86928-034-9 Bestelladresse: Heinrich-Böll-Stiftung, Schumannstr. 8, 10117 Berlin, Tel. 030-285340, Fax: 030-28534109, E-mail: info@boell.de Internet: www.boell.de

Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10

Heinrich-Böll-Stiftung

Herzensbrecher_71

Guido Göbel

Gady_Tyler_Fall2016

Tyler Grady

Eu Esri Maximo Spatial 2010

Rafael Coutinho

Ensayo de las tic de profesor marlon

escuela normal superior

Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog

Pedro Kurbhi

Behold Magazine Summer 2015

Aprilfaye Manalang

Offen für jeden - OpenBiblioJobs

Dörte Böhner

Destacado (8)

Nachhaltige Industriepolitik - Schriften zur Ökologie, Band 10

Herzensbrecher_71

Gady_Tyler_Fall2016

Eu Esri Maximo Spatial 2010

Ensayo de las tic de profesor marlon

Direito sao bernardo tgdp - 110322b - parte 5b - blog

Behold Magazine Summer 2015

Offen für jeden - OpenBiblioJobs

Similar a Avas

Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)

Paola Andrea Correa Palma

Objetos de aprendizaje

nellyadriana

Objetos de aprendizaje

Juan Carlos Flores Ferrándiz

Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje

Juan Carlos Flores Ferrándiz

PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...

Cristian Adrian Villegas Dianta

Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...

Cristian Adrian Villegas Dianta

Objetos De Aprendizaje en la Unimet

Universidad Metropolitana - Venezuela

Objetos virtuales de aprendizaje ova

jackelin1990

Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo

Elizabeth Soto

Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria

Cristian Adrian Villegas Dianta

MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE

Jimmy Cabrera

Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea

TeresayAndrea

OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación

IRINEOHERNANDEZSANCH

Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...

Sebastián Martín

objetosvirtualesdeaprendizajeraf-100722134922-phpapp02.ppt

jonaboro

Objetos virtuales aprendizaje

Doris Huamán

Objetos virtuales de aprendizaje raf

Raforeror

Escrito sobre ova

Sol124

Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)

Lesly Morales

Exposición tecnología

Veraly Vasquez

Similar a Avas (20)

Paola Andrea Correa (Objetos de Aprendizaje)

Objetos de aprendizaje

Base teórica de la exposición sobre Objetos de Aprendizaje

PROPUESTA CONSTRUCCIÓN DE SECUENCIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE OBJET...

Artículo propuesta construcción de secuencias digitales de aprendizaje med...

Objetos De Aprendizaje en la Unimet

Objetos virtuales de aprendizaje ova

Elizabeth soto actividad1_linea de tiempo

Artículo revista sapiens 5 2014 adrián villegas - ehistoria

MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APRENDIZAJE

Objetos de aprendizaje Teresa y Andrea

OBJETOS DE APRENDIZAJE y sus uso en la educación

Guía BBPP con MDD - Capítulo 1 Los materiales didácticos digitales: Caracterí...

objetosvirtualesdeaprendizajeraf-100722134922-phpapp02.ppt

Objetos virtuales aprendizaje

Objetos virtuales de aprendizaje raf

Escrito sobre ova

Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)

Exposición tecnología

Último

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “SOPA DE LETRAS OLÍMPICA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, IMAGINACIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Antes de saber cómo llevar a cabo la suma de 3 fracciones o más con diferente denominador y con igual, resulta indispensable saber todo lo elemental respecto a los problemas de suma de fracciones. Lo primero que se debe saber, es que la suma de fracciones consiste en aplicar la propiedad de la adición a dos o más fracciones. Estas pueden ser fracciones con igual denominador, o fracciones con distinto denominador. Determinar esto es muy importante, ya que indicará el camino a seguir respecto para dar con una solución. En primer lugar, se encuentra la suma de fracciones cuando hay igual denominador. En estos casos, la operación de suma de fracciones se lleva a cabo de manera bastante sencilla. Simplemente se suman los numeradores de cada fracción involucrada en la operación. En cuanto al denominador común, éste se mantiene exactamente igual. Cuando las fracciones tienen diferente denominador tenemos en cuenta los siguientes pasos: 1. Sacamos el MCM de los denominadores. 2. Dividimos el MCM entre cada denominador 3. Multiplicamos los resultados por los numeradores correspondientes. 4. Realizamos la suma, en el denominador se coloca el MCM

TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS

Carlos Campaña Montenegro

IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...

Andrés Canale

el poder del estado en el siglo XXI.pptx

subfabian

Seguridad y virus informáticos 12°B 2024

sergeycrastz06

Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial

Danita2111

Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )

portafoliodigitalyos

Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14

KevinBuenrostro4

Esta revista nace como propósito para ser un medio de comunicación en el cual se propicie la unidad y el fortalecimiento del Normalismo Rural. Se propone ser un órgano informativo incluyente y plural en donde tengan cabida todas las opiniones de los maestros, con absoluto respeto a la manera de pensar de los maestros. No habrá censura alguna para las aportaciones, solo se demanda utilizar el lenguaje a la altura de nuestra formación profesional.

Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024

Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales

Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf

Noe Castillo

CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx

MarlynRocaOnofre

DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx

MARCOSMARTINALACAYOP1

Power Point : Motivados por la esperanza

https://gramadal.wordpress.com/

El Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales A. C. a través de la Secretaría de Asuntos Pedagógicos e Investigación tiene como propósito rescatar la historia del Normalismo Rural en estos 102 años en el país. Por medio de fotografías como material de apoyo en donde rescatan la verdadera historia estudiantil de las Normales Rurales, las cuales reflejan los trabajos formativos de los alumnos por medio de los cinco ejes formativos (académicos, políticos, sociales, deportivos y culturales).

La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...

Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales

Como construir los vínculos afectivos (Grupal)

portafoliodigitalyos

SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx

gesicavillanuevaqf

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)

JonathanCovena1

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...

harolbustamante1

Tipologías de vínculos afectivos (grupo)

portafoliodigitalyos

METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf

NilssaRojas1

Avas

1. OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE KAREN RODRIGUEZ MEDRANO. (025062033)

Avas

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (8)

Similar a Avas

Similar a Avas (20)

Último

Último (20)

Avas