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TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS  O DE   CLÁSICOS UNIVERSALES
Es e  hombre , o mujer,  está embarazado de mucha gente. La gente le sale por los poros. Así lo muestran, en figuras de barro, los indios de  N uevo México: el narrador, el que cuenta la memoria colectiva está todo brotado de personitas. Eduardo Galeano (...)las razones no se transmiten, se engendran por cooperación en el diálogo.  Antonio Machado en Juan de Mairena.
ÉXITO PARA TODOS Y TODAS   http://www. successforall .net/ http:// translate . google . com / translate ? hl =es& sl =en&u=http:// www . isbn . nu / welcome . html & prev =/ search %3Fq%3Disbn%26hl%3Des%26lr%3D%26ie%3DUTF-8%26oe%3DUTF-8
[email_address]  Y LAS PALABRAS Un hombre de las viñas habló, en agonía, al oído de Marcela. Antes de morir le reveló su secreto: - La uva  –le susurró-  está hecha de vino. Marcela Pérez Silva me lo contó, y yo pensé: Si la uva está hecha de vino, quizá  nosotros somos las palabras que cuentan como somos . Eduardo Galeano
LA FUNCIÓN DEL LECTOR/A Cuando Lucía Peláez era muy niña leyó una novela a escondidas. La leyó a pedacitos, noche tras noche, ocultándola bajo la almohada. [...]  Mucho caminó Lucía, después, mientras pasaban los años.  [...] y a lo largo de su viaje iba siempre acompañada por los ecos de los ecos de aquellas lejanas voces que ella había escuchado, con sus ojos, en la infancia. Lucía no ha vuelto a leer ese libro. Ya no lo reconocería. Tanto le ha crecido adentro que ahora es otro, ahora es suyo. Eduardo Galeano
ANIMACIÓN A LA LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA MAGIA DE LA LECTURA En los fogones de Paysandú, el Mellado Urrutia cuenta sucedidos. Los sucedidos sucedieron alguna vez, o casi sucedieron, o no sucedieron nunca, pero lo bueno que tienen es que suceden cada vez que se cuentan. (...) Eduardo Galeano
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LA NECESIDAD DE DECIR Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada. Eduardo Galeano
DIÁLOGO IGUALITARIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],- Pretensiones de validez frente a las de poder. - Argumentos. - Proteger al que habla / la libertad de expresión.
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EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA DE PERSONAS ADULTAS http:// home . vicnet . net . au /~ flemrw /
EDUCACIÓN SECUNDARIA INSTITUTO UNAMUNO (SANSOMENDI)
EDUCACIÓN PRIMARIA CENTRO PÚBLICO PADRE ORBISO
LA TERTULIA:  UN ENCUENTRO HUMANIZANTE La Tertulia facilita el encuentro entre personas Compartir vivencias entre distintas personas hace que el afecto sustituya a la disciplina académica como mediadora del aprendizaje, transformando así el acto de enseñanza-aprendizaje, dejando éste de ser un acto académico para convertirse en un ACTO DE VIDA.
El diálogo en grupo genera un conocimiento colectivo muy enriquecedor porque recoge las voces de todas las personas que participan, personas de diferentes culturas y edades que aunque no hayan tenido la oportunidad de acceder a una formación académica tienen una gran riqueza cultural. ANTONIA   Tertulia de EPA y de la Asociación de Mujeres Sallurtegi Salvatierra-Agurain (Alava)
C.P. Padre Orbiso Ikastetxea 6º A Osorio, M.  Jinetes en caballos de palo . Alfaguara
¿PARA QUÉ SIRVEN O PUEDEN VALER LAS TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS
TESTIMONIOS: 6º de primaria. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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EDUCACIÓN SECUNDARIA Cartas escritas a los contertulianos de la Prisión de Nanclares de la Oca (Álava).  “ Me habéis ayudado durante estos dos cursos de la Tertulia para que escribiesen sin obligarles y aprender a hacerlo”.  Rosa Orive, Profesora del Instituto Unamuno. Vuestras charlas me han ayudado a recapacitar sobre cosas que nunca me he parado a pensar en la vida y, de hecho, a pensar antes de actuar. Espero que vosotros también hayáis aprendido algo de nosotros y que os lo hayáis pasado tan bien como nosotros porque ha sido una experiencia inolvidable. Nunca me había parado a pensar en hacer Tertulia y, ahora que lo pienso, es una actividad muy divertida. Ahora me gusta leer mucho más que antes gracias a la Tertulia.   Patricia, alumna del Instituto Unamuno.
NO ESTÁ MAL COMO ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR. PERO... ¿ NO NOS QUITARÁ TIEMPO  PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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LLEVAD MI HISTORIA Entre los africanos, cuando un narrador llega al final de un cuento, pone su palma en el suelo y dice: aquí dejo mi historia para que otro la lleve. Cada final es un comienzo, una historia que nace otra vez, un nuevo libro. Así se abrazan quien habla y quien escucha, en un juego que siempre recomienza y que tiene como principio conductor el deseo de encontrarnos alguna vez completos en las palabras que leemos o escribimos, encontrar eso que somos y que con palabras se construye.  María Teresa  Andruetto
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Tertulias literarias

  • 1. TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS O DE CLÁSICOS UNIVERSALES
  • 2. Es e hombre , o mujer, está embarazado de mucha gente. La gente le sale por los poros. Así lo muestran, en figuras de barro, los indios de N uevo México: el narrador, el que cuenta la memoria colectiva está todo brotado de personitas. Eduardo Galeano (...)las razones no se transmiten, se engendran por cooperación en el diálogo. Antonio Machado en Juan de Mairena.
  • 3. ÉXITO PARA TODOS Y TODAS http://www. successforall .net/ http:// translate . google . com / translate ? hl =es& sl =en&u=http:// www . isbn . nu / welcome . html & prev =/ search %3Fq%3Disbn%26hl%3Des%26lr%3D%26ie%3DUTF-8%26oe%3DUTF-8
  • 4. [email_address] Y LAS PALABRAS Un hombre de las viñas habló, en agonía, al oído de Marcela. Antes de morir le reveló su secreto: - La uva –le susurró- está hecha de vino. Marcela Pérez Silva me lo contó, y yo pensé: Si la uva está hecha de vino, quizá nosotros somos las palabras que cuentan como somos . Eduardo Galeano
  • 5. LA FUNCIÓN DEL LECTOR/A Cuando Lucía Peláez era muy niña leyó una novela a escondidas. La leyó a pedacitos, noche tras noche, ocultándola bajo la almohada. [...] Mucho caminó Lucía, después, mientras pasaban los años. [...] y a lo largo de su viaje iba siempre acompañada por los ecos de los ecos de aquellas lejanas voces que ella había escuchado, con sus ojos, en la infancia. Lucía no ha vuelto a leer ese libro. Ya no lo reconocería. Tanto le ha crecido adentro que ahora es otro, ahora es suyo. Eduardo Galeano
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  • 7. LA MAGIA DE LA LECTURA En los fogones de Paysandú, el Mellado Urrutia cuenta sucedidos. Los sucedidos sucedieron alguna vez, o casi sucedieron, o no sucedieron nunca, pero lo bueno que tienen es que suceden cada vez que se cuentan. (...) Eduardo Galeano
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  • 9. TERTULIAS LITERARIAS LECTURA DIALÓGICA LD
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  • 11. LA NECESIDAD DE DECIR Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada. Eduardo Galeano
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  • 14. EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA DE PERSONAS ADULTAS http:// home . vicnet . net . au /~ flemrw /
  • 15. EDUCACIÓN SECUNDARIA INSTITUTO UNAMUNO (SANSOMENDI)
  • 16. EDUCACIÓN PRIMARIA CENTRO PÚBLICO PADRE ORBISO
  • 17. LA TERTULIA: UN ENCUENTRO HUMANIZANTE La Tertulia facilita el encuentro entre personas Compartir vivencias entre distintas personas hace que el afecto sustituya a la disciplina académica como mediadora del aprendizaje, transformando así el acto de enseñanza-aprendizaje, dejando éste de ser un acto académico para convertirse en un ACTO DE VIDA.
  • 18. El diálogo en grupo genera un conocimiento colectivo muy enriquecedor porque recoge las voces de todas las personas que participan, personas de diferentes culturas y edades que aunque no hayan tenido la oportunidad de acceder a una formación académica tienen una gran riqueza cultural. ANTONIA Tertulia de EPA y de la Asociación de Mujeres Sallurtegi Salvatierra-Agurain (Alava)
  • 19. C.P. Padre Orbiso Ikastetxea 6º A Osorio, M. Jinetes en caballos de palo . Alfaguara
  • 20. ¿PARA QUÉ SIRVEN O PUEDEN VALER LAS TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS
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  • 23. EDUCACIÓN SECUNDARIA Cartas escritas a los contertulianos de la Prisión de Nanclares de la Oca (Álava). “ Me habéis ayudado durante estos dos cursos de la Tertulia para que escribiesen sin obligarles y aprender a hacerlo”. Rosa Orive, Profesora del Instituto Unamuno. Vuestras charlas me han ayudado a recapacitar sobre cosas que nunca me he parado a pensar en la vida y, de hecho, a pensar antes de actuar. Espero que vosotros también hayáis aprendido algo de nosotros y que os lo hayáis pasado tan bien como nosotros porque ha sido una experiencia inolvidable. Nunca me había parado a pensar en hacer Tertulia y, ahora que lo pienso, es una actividad muy divertida. Ahora me gusta leer mucho más que antes gracias a la Tertulia. Patricia, alumna del Instituto Unamuno.
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  • 32. LLEVAD MI HISTORIA Entre los africanos, cuando un narrador llega al final de un cuento, pone su palma en el suelo y dice: aquí dejo mi historia para que otro la lleve. Cada final es un comienzo, una historia que nace otra vez, un nuevo libro. Así se abrazan quien habla y quien escucha, en un juego que siempre recomienza y que tiene como principio conductor el deseo de encontrarnos alguna vez completos en las palabras que leemos o escribimos, encontrar eso que somos y que con palabras se construye. María Teresa Andruetto
  • 33. HURRENGORA ARTE HASTA LA PRÓXIMA