SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
COLEGIO TÉCNICO EXPERIMENTAL DE AVIACIÓN CIVIL

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO: MÓDULO II
TEMA: SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y LA COMPRENSIÓN DE
MENSAJES VERBALES

MSc. Italo M. Orozco
Enriquecer el
vocabulario

Comprensión
de la lectura

Significado
de las
Palabras

Relación de
los
conceptos

Indagar los
significados
de las
palabras
MONOSÉMICAS

FOCA
Aquellos que
tienen un
significado

ejemplo

Nombre común de
mamíferos propios de
mares fríos
POLISÉMICAS

Aquellas que tienen más
de un significado

ejemplo

ABRIGO
La mayoría de palabras son polisémicas

ejemplos

Contexto A
El ceviche sabe fenomenal

Contexto B
¿Sabe tu mama la verdad?

Adopta significado
contextual distinto:
CONTEXTO A “tener
sabor” CONTEXTO B
“estar enterado de
algo”
SITUACIÓN A

Susana regresa del
supermercado y con
gran sonrisa le muestra
a su hermano una
vistosa porción de uvas
¡invítame un grano¡ exclama

SITUACIÓN B

José se esta peinando
frente al espejo para
irse a una fiesta. De
pronto, Descubre algo
inesperado
¡y ahora que hago con
este grano¡ -exclama

La palabra grano adquiere una significación
única en cada circunstancia. En la situación
A significa “cada uno de los frutos que
forman la porción” y en la situación B “bulto
pequeño de la piel”
Generalmente ignoramos las
palabras para captar a la
lectura

No sabemos procesar la
información e identificar las
pistas

No tener habilidades de
procesar la información salen
mal en sus estudios

Muestran problemas para tener
una comunicación adecuada
con familiares y amigos
BUENA SUERTE

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Proyecto de desarrollo del pensamiento
Proyecto de desarrollo del pensamientoProyecto de desarrollo del pensamiento
Proyecto de desarrollo del pensamientomichelle_vera
 
Power point palabras polisémicas
Power point  palabras polisémicasPower point  palabras polisémicas
Power point palabras polisémicasmjvercher
 
PROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTOPROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTORosytio
 
proyecto de aula de ica
proyecto de aula de icaproyecto de aula de ica
proyecto de aula de icaDiego Pincay
 
Guia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal corrección
Guia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal correcciónGuia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal corrección
Guia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal corrección"Las Profes Talks"
 
III PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISIS
III PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISISIII PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISIS
III PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISISpriscila1995
 
El significado de las palabras
El significado de las palabrasEl significado de las palabras
El significado de las palabrasjuanantlopez
 
La PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al Organismo
La PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al OrganismoLa PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al Organismo
La PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al OrganismoChristian
 
Mensajes verbales y no verbales[1]
Mensajes verbales y no verbales[1]Mensajes verbales y no verbales[1]
Mensajes verbales y no verbales[1]tonchys
 
Procesos sensoriales (1)
Procesos sensoriales (1)Procesos sensoriales (1)
Procesos sensoriales (1)Diana0806
 
Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2
Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2
Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2✿.。 Rox ✿.。
 
Orden de las ideas
Orden de las ideasOrden de las ideas
Orden de las ideasJoel Valdes
 
Procesos Perceptuales
Procesos PerceptualesProcesos Perceptuales
Procesos Perceptualesorengomoises
 
Lección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradoresLección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradoresGabriela Prado
 
Polisemia y homonimia
Polisemia y homonimiaPolisemia y homonimia
Polisemia y homonimiaIrene Calvo
 
El orden de las palabras y de las ideas construcción lógica
El orden de las palabras y de las ideas construcción lógicaEl orden de las palabras y de las ideas construcción lógica
El orden de las palabras y de las ideas construcción lógicaVideoconferencias UTPL
 

Destaque (20)

LA LEY DE LA FUERZA CREATIVA
LA LEY DE LA FUERZA CREATIVALA LEY DE LA FUERZA CREATIVA
LA LEY DE LA FUERZA CREATIVA
 
Proyecto de desarrollo del pensamiento
Proyecto de desarrollo del pensamientoProyecto de desarrollo del pensamiento
Proyecto de desarrollo del pensamiento
 
Las palabras polisémicas
Las palabras polisémicasLas palabras polisémicas
Las palabras polisémicas
 
Power point palabras polisémicas
Power point  palabras polisémicasPower point  palabras polisémicas
Power point palabras polisémicas
 
Lección 2
Lección 2Lección 2
Lección 2
 
PROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTOPROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PROYECTO DE AULA DE HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
 
proyecto de aula de ica
proyecto de aula de icaproyecto de aula de ica
proyecto de aula de ica
 
Guia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal corrección
Guia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal correcciónGuia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal corrección
Guia de setudio prueba 2 leng verbal no verbal corrección
 
III PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISIS
III PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISISIII PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISIS
III PROCESOS INTEGRADOS AL ANALISIS
 
El significado de las palabras
El significado de las palabrasEl significado de las palabras
El significado de las palabras
 
Creatividad y Mejora Continua
Creatividad y Mejora ContinuaCreatividad y Mejora Continua
Creatividad y Mejora Continua
 
La PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al Organismo
La PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al OrganismoLa PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al Organismo
La PercepcióN Es La FuncióN PsíQuica Que Permite Al Organismo
 
Mensajes verbales y no verbales[1]
Mensajes verbales y no verbales[1]Mensajes verbales y no verbales[1]
Mensajes verbales y no verbales[1]
 
Procesos sensoriales (1)
Procesos sensoriales (1)Procesos sensoriales (1)
Procesos sensoriales (1)
 
Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2
Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2
Cierres de la lecciones de desarrollo del pensamiento tomo 2
 
Orden de las ideas
Orden de las ideasOrden de las ideas
Orden de las ideas
 
Procesos Perceptuales
Procesos PerceptualesProcesos Perceptuales
Procesos Perceptuales
 
Lección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradoresLección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradores
 
Polisemia y homonimia
Polisemia y homonimiaPolisemia y homonimia
Polisemia y homonimia
 
El orden de las palabras y de las ideas construcción lógica
El orden de las palabras y de las ideas construcción lógicaEl orden de las palabras y de las ideas construcción lógica
El orden de las palabras y de las ideas construcción lógica
 

Mais de COTAC

Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022
Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022
Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022COTAC
 
137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales
137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales
137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentalesCOTAC
 
Invitacion
InvitacionInvitacion
InvitacionCOTAC
 
Guia para la elaboración de pruebas de base estructurada
Guia para la elaboración de pruebas de base estructuradaGuia para la elaboración de pruebas de base estructurada
Guia para la elaboración de pruebas de base estructuradaCOTAC
 
Instructivo para la elaboración de la monografía
Instructivo para la elaboración de la monografíaInstructivo para la elaboración de la monografía
Instructivo para la elaboración de la monografíaCOTAC
 
Cronograma de actividades monografias para directores
Cronograma de actividades monografias para directoresCronograma de actividades monografias para directores
Cronograma de actividades monografias para directoresCOTAC
 
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIARECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIACOTAC
 
Horarios de exámenes 2013 2014
Horarios de exámenes 2013 2014Horarios de exámenes 2013 2014
Horarios de exámenes 2013 2014COTAC
 
Comprensión de mensajes verbales y significado de las palabras
Comprensión de mensajes verbales y significado de las palabrasComprensión de mensajes verbales y significado de las palabras
Comprensión de mensajes verbales y significado de las palabrasCOTAC
 
ANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVE
ANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVEANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVE
ANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVECOTAC
 
Matrices de refuerzo academico
Matrices de refuerzo academicoMatrices de refuerzo academico
Matrices de refuerzo academicoCOTAC
 
Temas de monografia
Temas de monografiaTemas de monografia
Temas de monografiaCOTAC
 
Cuestionario 1 ero bach.
Cuestionario 1 ero bach.Cuestionario 1 ero bach.
Cuestionario 1 ero bach.COTAC
 
Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)
Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)
Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)COTAC
 
Civilizaciones fluviales-mesopotamia
Civilizaciones fluviales-mesopotamiaCivilizaciones fluviales-mesopotamia
Civilizaciones fluviales-mesopotamiaCOTAC
 
Civilizacion egipcia
Civilizacion egipciaCivilizacion egipcia
Civilizacion egipciaCOTAC
 
Primero bachillerato i
Primero bachillerato iPrimero bachillerato i
Primero bachillerato iCOTAC
 
Primero bachillerato d
Primero bachillerato dPrimero bachillerato d
Primero bachillerato dCOTAC
 
Primero bachillerato c
Primero bachillerato cPrimero bachillerato c
Primero bachillerato cCOTAC
 
Primero bachillerato b
Primero bachillerato bPrimero bachillerato b
Primero bachillerato bCOTAC
 

Mais de COTAC (20)

Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022
Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022
Instructivo de-evaluacion-estudiantil-2021-2022
 
137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales
137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales
137872041 rubrica-evaluar-mapas-mentales
 
Invitacion
InvitacionInvitacion
Invitacion
 
Guia para la elaboración de pruebas de base estructurada
Guia para la elaboración de pruebas de base estructuradaGuia para la elaboración de pruebas de base estructurada
Guia para la elaboración de pruebas de base estructurada
 
Instructivo para la elaboración de la monografía
Instructivo para la elaboración de la monografíaInstructivo para la elaboración de la monografía
Instructivo para la elaboración de la monografía
 
Cronograma de actividades monografias para directores
Cronograma de actividades monografias para directoresCronograma de actividades monografias para directores
Cronograma de actividades monografias para directores
 
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIARECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
 
Horarios de exámenes 2013 2014
Horarios de exámenes 2013 2014Horarios de exámenes 2013 2014
Horarios de exámenes 2013 2014
 
Comprensión de mensajes verbales y significado de las palabras
Comprensión de mensajes verbales y significado de las palabrasComprensión de mensajes verbales y significado de las palabras
Comprensión de mensajes verbales y significado de las palabras
 
ANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVE
ANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVEANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVE
ANÁLISIS CRÍTICO DEL GOOGLE DRIVE
 
Matrices de refuerzo academico
Matrices de refuerzo academicoMatrices de refuerzo academico
Matrices de refuerzo academico
 
Temas de monografia
Temas de monografiaTemas de monografia
Temas de monografia
 
Cuestionario 1 ero bach.
Cuestionario 1 ero bach.Cuestionario 1 ero bach.
Cuestionario 1 ero bach.
 
Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)
Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)
Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo)
 
Civilizaciones fluviales-mesopotamia
Civilizaciones fluviales-mesopotamiaCivilizaciones fluviales-mesopotamia
Civilizaciones fluviales-mesopotamia
 
Civilizacion egipcia
Civilizacion egipciaCivilizacion egipcia
Civilizacion egipcia
 
Primero bachillerato i
Primero bachillerato iPrimero bachillerato i
Primero bachillerato i
 
Primero bachillerato d
Primero bachillerato dPrimero bachillerato d
Primero bachillerato d
 
Primero bachillerato c
Primero bachillerato cPrimero bachillerato c
Primero bachillerato c
 
Primero bachillerato b
Primero bachillerato bPrimero bachillerato b
Primero bachillerato b
 

Último

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdfLA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdfJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 

Último (20)

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdfLA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 

Significado de las palabras y la comprensión de mensajes

  • 1. COLEGIO TÉCNICO EXPERIMENTAL DE AVIACIÓN CIVIL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO: MÓDULO II TEMA: SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y LA COMPRENSIÓN DE MENSAJES VERBALES MSc. Italo M. Orozco
  • 2. Enriquecer el vocabulario Comprensión de la lectura Significado de las Palabras Relación de los conceptos Indagar los significados de las palabras
  • 3. MONOSÉMICAS FOCA Aquellos que tienen un significado ejemplo Nombre común de mamíferos propios de mares fríos
  • 4. POLISÉMICAS Aquellas que tienen más de un significado ejemplo ABRIGO
  • 5. La mayoría de palabras son polisémicas ejemplos Contexto A El ceviche sabe fenomenal Contexto B ¿Sabe tu mama la verdad? Adopta significado contextual distinto: CONTEXTO A “tener sabor” CONTEXTO B “estar enterado de algo”
  • 6. SITUACIÓN A Susana regresa del supermercado y con gran sonrisa le muestra a su hermano una vistosa porción de uvas ¡invítame un grano¡ exclama SITUACIÓN B José se esta peinando frente al espejo para irse a una fiesta. De pronto, Descubre algo inesperado ¡y ahora que hago con este grano¡ -exclama La palabra grano adquiere una significación única en cada circunstancia. En la situación A significa “cada uno de los frutos que forman la porción” y en la situación B “bulto pequeño de la piel”
  • 7. Generalmente ignoramos las palabras para captar a la lectura No sabemos procesar la información e identificar las pistas No tener habilidades de procesar la información salen mal en sus estudios Muestran problemas para tener una comunicación adecuada con familiares y amigos