Aspectos elementales del trabajo en los foros y la forma de retroalimentarlos.

1. UNIVIM
ASPECTOS ELEMENTALES
DEL TRABAJO EN LOS
FOROS Y LA FORMA DE
RETROALIMENTARLOS.

2.  En los ambientes virtuales de aprendizaje la herramienta
especializada para la organización de debates es el foro de
discusión.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN
LOS FOROS

3.  La moderación del docente-tutor es esencial para guiar los
debates colectivos en la modalidad de foros.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN
LOS FOROS

4. Deben contar con una
convocatoria
adecuada.
El debate necesita de
controversia. Necesita
que existan por lo
menos dos
posibilidades de
respuesta.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN
LOS FOROS

5.  Objetivo es que el/la
estudiante logre construir
el conocimiento y esto
último no se logra en la
soledad sino en la
interacción.
 Las herramientas de
comunicación, por sí
solas no logran
establecer la ya
mencionada
interactividad.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN
LOS FOROS

6.  Es el docente el que
debe propiciar una
interactividad
provechosa.
 El éxito no depende
tanto de las
herramientas utilizadas
sino de la propuesta,
dedicación y
seguimiento que
realicen profesores y
tutores.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN
LOS FOROS

7.  El foro es un espacio de aprendizaje, de construcción del
aprendizaje y no un lugar de exhibición de cuánto se sabe.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN
LOS FOROS

8. RETROALIMENTACIÓN
(INTERVENCIÓN DOCENTE).
PARTICIPACION
ACTIVA
Contacto
permanente
Presencia
medida
Estimular la
participación
Participación
de cierre
Participación
de regulación
Permitir el
real análisis
de los nuevos
contenidos
propuestos

9. Sugiero
Nos preocupa, nos inquieta, nos
preguntamos.
Valoramos
Describo/clarifico
RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA
(INTERVENCIÓN DOCENTE).

10. L.P.D.T. Ireri
A. Rivas
Oseguera
GRACIAS!