Dokumen tersebut membahas tentang penggolongan sistem pendidikan yaitu informal, formal, dan nonformal. Juga membahas peran pendidikan keluarga, masyarakat, dan formal dalam pendidikan. Sistem pendidikan formal diselenggarakan di lembaga pendidikan seperti sekolah, sedangkan nonformal dan masyarakat lebih bersifat praktis dan terbuka untuk umum.

1. Wawan Krismanto, M.Pd.
LEMBAGA PENDIDIKAN

2. PENGGOLONGAN
• INFORMAL
• FORMAL
• NONFORMAL

3. Peran pendidikan keluarga
• Peran keluarga dan masyarakat merupakan
bagian integral dari sebuah sistem pendidikan
(formal)
• Peran pendidikan keluarga:
– Sebagai rumah sekaligus lembaga pendidikan
pertama dan utamapertama dan utama
– Sebagai pengarah perkembangan anak
– Sebagai pendorong keberhasilan pendidikan di
lembaga pendidikan
• Kecenderungan peran pendidikan keluarga
pada masyarakat perkotaan (modern) makin
menurun

4. PROSES
Guru & StafSarana/prasarana
Keuangan
Organisasi
Kuriulum
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Hubungan Personal
HASIL
IQ, EQ, SQ
PROSES
MASUKAN
(Siswa)
Dukungan Orangtua Dukungan Masyarakat
KELUARAN
HASIL

5. Pendidikan Masyarakat
• Dilihat dari dua sudut pandang
– Masyarakat sebagai lembaga pendidikan
– Pendidikan yang dibangun oleh masyarakat
(education based community)
– Masyarakat sebagai komponen penting sistem– Masyarakat sebagai komponen penting sistem
pendidikan formal
• Education based community bercirikan:
– Diselenggarakan di luar lembaga pendidikan
– Peserta terbuka untuk umum & bersifat heterogen
– Kurikulum bersifat praktis dan problem solving
– Pembiayaan secara swadana

6. Masyarakat sebagai
komponen penting sistem pendidikan formal
Pengguna jasa
Berperan aktif dalam
pengambilan keputusan
Berperan aktif dalam kegiatan

7. Faktor yang menghambat
peran serta masyarakat
• kondisi masyarakat
• kesadaran lembaga pendidikan
• peran pemerintah/negara

8. Pendidikan Formal
(sekolah)
• Fungsi
– Konservasi dam transmisi: melestarikan dan mewariskan
budaya
– Sosialisasi: mengenalkan dan mengembangkan
posisi/peran dalam masyarakat sesuai potensi dan
spesialisasinya
– Inovasi : penemuan dan pembaharuan (iptek dan
budaya)
• Ciri
– Diselenggarakan dalam lembaga pendidikan
– Peserta terbuka untuk umum namun bersifat homogen
– Kurikulum bersifat akademis
– Pembiayaan secara swadana dan non swadana

9. Peran Pendidikan untuk
Pembangunan
• Transfer, membangun dan memelihara :
– Budaya dan Nilai-nilai karakter bangsa
– Kompetensi
– Iptek– Iptek
– Sikap/mental manusia beradab (masyarakat
modern)