SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
‫الخيانة‬ ‫سيكولوجية‬‫الخيانة‬ ‫سيكولوجية‬
ByBy Heba EssawyHeba Essawy
Prof. PsychiatryProf. Psychiatry
Ain Shams universityAin Shams university
‫بعوامل‬ ‫مرتبط‬ ‫سلوك‬ ‫هو‬ ‫الخيانة‬ ‫سلوك‬‫بعوامل‬ ‫مرتبط‬ ‫سلوك‬ ‫هو‬ ‫الخيانة‬ ‫سلوك‬
‫نفسه‬ ‫الخائن‬ ‫بالشخص‬ ‫ترتبط‬ ‫ذاتية‬ ‫شخصية‬‫نفسه‬ ‫الخائن‬ ‫بالشخص‬ ‫ترتبط‬ ‫ذاتية‬ ‫شخصية‬
‫للضمير‬ ‫تأنيب‬ ‫من‬ ‫المر‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫يعاني‬ ‫قد‬ ‫وهو‬‫للضمير‬ ‫تأنيب‬ ‫من‬ ‫المر‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫يعاني‬ ‫قد‬ ‫وهو‬
‫وبمرور‬ ‫أنه‬ ‫إل‬ ‫معين‬ ‫إدراكي‬ ‫تناشز‬ ‫من‬ ‫أو‬‫وبمرور‬ ‫أنه‬ ‫إل‬ ‫معين‬ ‫إدراكي‬ ‫تناشز‬ ‫من‬ ‫أو‬
‫ما‬ ‫ويصبح‬ ‫المشاعر‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يتغلب‬ ‫الوقت‬‫ما‬ ‫ويصبح‬ ‫المشاعر‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يتغلب‬ ‫الوقت‬
‫روتينيا‬ ‫أو‬ ‫طبيعيا‬ ‫دورا‬ ‫يؤديه‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫يقوم‬‫روتينيا‬ ‫أو‬ ‫طبيعيا‬ ‫دورا‬ ‫يؤديه‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫يقوم‬
‫الخائن‬ ‫يشعر‬ ‫بماذا‬‫الخائن‬ ‫يشعر‬ ‫بماذا‬
‫الخياني‬ ‫بسلوكه‬ ‫الخائن‬‫الخياني‬ ‫بسلوكه‬ ‫الخائن‬
‫*ي‬‫*ي‬‫حياته‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫بنقص‬ ‫شعر‬‫حياته‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫بنقص‬ ‫شعر‬..
**‫للعظمة‬ ‫حبه‬‫للعظمة‬ ‫حبه‬..
**‫بالنقص‬ ‫شعوره‬ ‫يسد‬ ‫أو‬ ‫حاجته‬ ‫يلبي‬ ‫مهم‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬‫بالنقص‬ ‫شعوره‬ ‫يسد‬ ‫أو‬ ‫حاجته‬ ‫يلبي‬ ‫مهم‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬
**‫اللوم‬ ‫إلقاء‬ ‫محاولة‬‫اللوم‬ ‫إلقاء‬ ‫محاولة‬
‫النفسى‬ ‫التوازن‬ ‫و‬ ‫الخائن‬‫النفسى‬ ‫التوازن‬ ‫و‬ ‫الخائن‬
‫لذا‬ ‫ا‬ً ‫قاطع‬ ‫رفضا‬ ‫مرفوض‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫بأن‬ ‫يعلم‬ -‫الخائن‬‫لذا‬ ‫ا‬ً ‫قاطع‬ ‫رفضا‬ ‫مرفوض‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫بأن‬ ‫يعلم‬ -‫الخائن‬
‫تظهر‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫مقنعة‬ ‫بشخصية‬ ‫أو‬ ‫بطريقة‬ ‫يعمل‬ ‫فهو‬‫تظهر‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫مقنعة‬ ‫بشخصية‬ ‫أو‬ ‫بطريقة‬ ‫يعمل‬ ‫فهو‬
‫والهدوء‬ ‫التعقل‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫دائم‬ ‫وهو‬ ‫تضمر‬ ‫ما‬ ‫خل ف‬‫والهدوء‬ ‫التعقل‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫دائم‬ ‫وهو‬ ‫تضمر‬ ‫ما‬ ‫خل ف‬
‫نجده‬ ‫وهنا‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مثيرة‬ ‫انفعالية‬ ‫شحنات‬ ‫تقديم‬ ‫مع‬‫نجده‬ ‫وهنا‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مثيرة‬ ‫انفعالية‬ ‫شحنات‬ ‫تقديم‬ ‫مع‬
‫بصورة‬ ‫متزن‬ ‫أو‬ ‫متوافق‬ ‫غير‬ ‫بأنه‬ ‫سلوكه‬ ‫نجد‬ ‫أو‬‫بصورة‬ ‫متزن‬ ‫أو‬ ‫متوافق‬ ‫غير‬ ‫بأنه‬ ‫سلوكه‬ ‫نجد‬ ‫أو‬
‫الخيانة‬ ‫أكتشا ف‬ ‫مشاعر‬‫الخيانة‬ ‫أكتشا ف‬ ‫مشاعر‬
‫الواقع‬ ‫تصديق‬ ‫وعدم‬ ‫والذهول‬ ‫الصدمة‬‫الواقع‬ ‫تصديق‬ ‫وعدم‬ ‫والذهول‬ ‫الصدمة‬..
– ‫خاصة‬ ‫لحظه‬ ‫كل‬ --- ‫الذكريات‬ ‫شريط‬ ‫نستعيد‬– ‫خاصة‬ ‫لحظه‬ ‫كل‬ --- ‫الذكريات‬ ‫شريط‬ ‫نستعيد‬
‫الشديد‬ ‫الغضب‬‫الشديد‬ ‫الغضب‬::
. ‫وبضربه‬ ‫بشتمه‬ ‫الخائن‬ ‫على‬ ‫ينصب‬ ‫الغضب‬. ‫وبضربه‬ ‫بشتمه‬ ‫الخائن‬ ‫على‬ ‫ينصب‬ ‫الغضب‬
–– ‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫يوجه‬ ‫غضب‬–– ‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫يوجه‬ ‫غضب‬
‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬
‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫الموجه‬ ‫الغضب‬‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫الموجه‬ ‫الغضب‬::
‫إرادة‬ ‫عن‬ ‫خارج‬ ‫أمر‬ ‫بأنه‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫لتبرير‬ ‫محاولة‬‫إرادة‬ ‫عن‬ ‫خارج‬ ‫أمر‬ ‫بأنه‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫لتبرير‬ ‫محاولة‬
‫الزوج‬‫الزوج‬‫عذر‬ ‫إعطاء‬ ‫منها‬ ‫المراد‬ ‫نفسية‬ ‫حيلة‬‫عذر‬ ‫إعطاء‬ ‫منها‬ ‫المراد‬ ‫نفسية‬ ‫حيلة‬
. ‫معه‬ ‫التستمرار‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫لزوج‬. ‫معه‬ ‫التستمرار‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫لزوج‬
‫زوجته‬ ‫تخونه‬ ‫فحين‬ ‫الزوج‬ ‫أما‬‫زوجته‬ ‫تخونه‬ ‫فحين‬ ‫الزوج‬ ‫أما‬::
‫الحرية‬ ‫أعطاها‬ ‫لنه‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫لذاته‬ ‫لومه‬ ‫يكون‬‫الحرية‬ ‫أعطاها‬ ‫لنه‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫لذاته‬ ‫لومه‬ ‫يكون‬
. ‫غفلة‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫وعاش‬. ‫غفلة‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫وعاش‬
‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬
‫وبكاء‬ ‫وحزن‬ ‫كآبة‬ ‫حالة‬‫وبكاء‬ ‫وحزن‬ ‫كآبة‬ ‫حالة‬::
‫عاشها‬ ‫التي‬ ‫اليام‬ ‫اجترار‬‫عاشها‬ ‫التي‬ ‫اليام‬ ‫اجترار‬..
‫؟‬ ‫وكذبا‬ ‫تمثيل‬ ‫اللحظات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫هل‬ : ‫نفسه‬ ‫يسأل‬‫؟‬ ‫وكذبا‬ ‫تمثيل‬ ‫اللحظات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫هل‬ : ‫نفسه‬ ‫يسأل‬
‫الثاني‬ ‫الطرف‬ ‫مع‬ ‫الخائن‬ ‫الشريك‬ ‫أفعال‬ ‫تخيل‬‫الثاني‬ ‫الطرف‬ ‫مع‬ ‫الخائن‬ ‫الشريك‬ ‫أفعال‬ ‫تخيل‬..
‫بالدونية‬ ‫فيشعر‬ ‫اتستهزاء‬ ‫مادة‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫ويحس‬ ‫يتخيله‬‫بالدونية‬ ‫فيشعر‬ ‫اتستهزاء‬ ‫مادة‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫ويحس‬ ‫يتخيله‬
‫الخيانة‬ ‫ثغرات‬‫الخيانة‬ ‫ثغرات‬
‫الجسدي‬ ‫المستوى‬‫الجسدي‬ ‫المستوى‬‫الحسي‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :‫الحسي‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :
‫المختلفة‬ ‫بدرجاته‬ ‫الجنسي‬‫المختلفة‬ ‫بدرجاته‬ ‫الجنسي‬..
**‫العاطفي‬ ‫المستوى‬‫العاطفي‬ ‫المستوى‬::‫المشاعر‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬‫المشاعر‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬
‫الصافية‬ ‫الرومانسية‬ ‫نحو‬ ‫ويهفو‬ ،‫والحاتسيس‬‫الصافية‬ ‫الرومانسية‬ ‫نحو‬ ‫ويهفو‬ ،‫والحاتسيس‬..
**‫العقلي‬ ‫المستوى‬‫العقلي‬ ‫المستوى‬‫رغبة‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :‫رغبة‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :
‫الفكري‬ ‫والتليقي‬ ‫التفاهم‬‫الفكري‬ ‫والتليقي‬ ‫التفاهم‬..
**‫الروحي‬ ‫المستوى‬‫الروحي‬ ‫المستوى‬‫مع‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :‫مع‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :
‫معه‬ ‫الخر‬ ‫يحمل‬ ‫خاصة‬ ‫روحية‬ ‫مواصفات‬ ‫ذي‬ ‫شريك‬‫معه‬ ‫الخر‬ ‫يحمل‬ ‫خاصة‬ ‫روحية‬ ‫مواصفات‬ ‫ذي‬ ‫شريك‬
‫الحسي‬ ‫العالم‬ ‫تتجاوز‬ ‫روحية‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬‫الحسي‬ ‫العالم‬ ‫تتجاوز‬ ‫روحية‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬..
‫هرمونات‬‫هرمونات‬‫ال‬‫ال‬‫خيانة‬‫خيانة‬
VasopresinVasopresin
‫أويستراديول‬‫أويستراديول‬""oestradioloestradiol،،
‫؟‬ ‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬
**‫فرويد‬ :‫الوالدين‬ ‫لحد‬ ‫الكامنة‬ ‫الكراهية‬‫فرويد‬ :‫الوالدين‬ ‫لحد‬ ‫الكامنة‬ ‫الكراهية‬––
‫عندة‬ ‫الخائن‬‫عندة‬ ‫الخائن‬‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫الثأر‬ ‫في‬ ‫رغبة‬‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫الثأر‬ ‫في‬ ‫رغبة‬
‫التي‬ ‫لمه‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫تتولد‬ ‫كراهية‬ ‫بسبب‬ ‫النساء‬ ‫جنس‬‫التي‬ ‫لمه‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫تتولد‬ ‫كراهية‬ ‫بسبب‬ ‫النساء‬ ‫جنس‬
‫أهملته‬ ‫أو‬ ‫رفضته‬‫أهملته‬ ‫أو‬ ‫رفضته‬..
‫فكلهما‬ ‫أهملها‬ ‫أو‬ ‫أبوها‬ ‫رفضها‬ ‫التي‬ ‫الطفلة‬ ‫عند‬‫فكلهما‬ ‫أهملها‬ ‫أو‬ ‫أبوها‬ ‫رفضها‬ ‫التي‬ ‫الطفلة‬ ‫عند‬
‫المقابل‬ ‫الجنس‬ ‫يعايقب‬‫المقابل‬ ‫الجنس‬ ‫يعايقب‬..
..
‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬
‫يونج‬ :‫الوالدين‬ ‫بأحد‬ ‫العلةقة‬ ‫فشل‬‫يونج‬ :‫الوالدين‬ ‫بأحد‬ ‫العلةقة‬ ‫فشل‬
‫الخائن‬‫الخائن‬‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫بأمه‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫فشل‬ ‫ةقد‬‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫بأمه‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫فشل‬ ‫ةقد‬..
‫و‬ِ ‫و‬ ‫ت‬َ‫ِو‬‫ر‬ْ‫َت‬ ‫ت‬َ‫ِو‬ ‫لم‬ ‫وجسدية‬ ‫عاطفية‬ ‫وحاجات‬ ‫رغبات‬ ‫لديه‬‫و‬ِ ‫و‬ ‫ت‬َ‫ِو‬‫ر‬ْ‫َت‬ ‫ت‬َ‫ِو‬ ‫لم‬ ‫وجسدية‬ ‫عاطفية‬ ‫وحاجات‬ ‫رغبات‬ ‫لديه‬
‫التالية‬ ‫عمره‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫وتصاحبه‬‫التالية‬ ‫عمره‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫وتصاحبه‬..
‫فهي‬ ،‫الرجال‬ ‫مع‬ ‫البغي‬ ‫فعل‬ ‫النساء‬ ‫مع‬ ‫يفعل‬ ‫وهو‬‫فهي‬ ،‫الرجال‬ ‫مع‬ ‫البغي‬ ‫فعل‬ ‫النساء‬ ‫مع‬ ‫يفعل‬ ‫وهو‬
‫الجنسي‬ ‫البرود‬ ‫وتشكو‬ ،‫ترتو‬ ‫لم‬ ‫حاجات‬ ‫لديها‬ ‫الرخرى‬‫الجنسي‬ ‫البرود‬ ‫وتشكو‬ ،‫ترتو‬ ‫لم‬ ‫حاجات‬ ‫لديها‬ ‫الرخرى‬
‫تكرار‬‫تكرار‬‫أمل‬ ‫على‬ ‫الجنسية‬ ‫أو‬ ‫العاطفية‬ ‫العلةقات‬‫أمل‬ ‫على‬ ‫الجنسية‬ ‫أو‬ ‫العاطفية‬ ‫العلةقات‬
‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫ولكن‬ ،‫الرتواء‬‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫ولكن‬ ،‫الرتواء‬
‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬
‫النرجسية‬‫النرجسية‬
::‫ذاته‬ ‫نحو‬ ‫حبه‬ ‫يتوجه‬‫ذاته‬ ‫نحو‬ ‫حبه‬ ‫يتوجه‬..
‫العاطفية‬ ‫رغباته‬ ‫لبشباع‬ ‫وإنما‬ ‫لذاتها‬ ‫المرأة‬ ‫يحتاج‬ ‫ل‬‫العاطفية‬ ‫رغباته‬ ‫لبشباع‬ ‫وإنما‬ ‫لذاتها‬ ‫المرأة‬ ‫يحتاج‬ ‫ل‬..
‫لحاجاته‬ ‫البشباع‬ ‫من‬ ‫ةقدر‬ ‫أكبر‬ ‫لتحقيق‬ ‫امرأة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستخدم‬‫لحاجاته‬ ‫البشباع‬ ‫من‬ ‫ةقدر‬ ‫أكبر‬ ‫لتحقيق‬ ‫امرأة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستخدم‬
‫تشبع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫النرجسية‬‫تشبع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫النرجسية‬..
‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫وكلما‬‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫وكلما‬‫علةقاتة‬‫علةقاتة‬‫وجاذبيته‬ ‫بقيمته‬ ‫بشعوره‬ ‫ازداد‬ ‫كلما‬‫وجاذبيته‬ ‫بقيمته‬ ‫بشعوره‬ ‫ازداد‬ ‫كلما‬..
،‫لديه‬ ‫الذات‬ ‫تضخم‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫يؤدي‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬،‫لديه‬ ‫الذات‬ ‫تضخم‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫يؤدي‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬
‫الجنسي‬ ‫أو‬ ‫العاطفي‬ ‫والشره‬ ‫النانية‬ ‫من‬ ‫ومزيد‬‫الجنسي‬ ‫أو‬ ‫العاطفي‬ ‫والشره‬ ‫النانية‬ ‫من‬ ‫ومزيد‬..
‫الشخص؟‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫الشخص؟‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬
‫المشاعيةالجنسية‬‫المشاعيةالجنسية‬::
‫علةقاته‬ ‫تتعدد‬ ‫امرأة‬ ‫أو‬ ‫رجل‬‫علةقاته‬ ‫تتعدد‬ ‫امرأة‬ ‫أو‬ ‫رجل‬..
‫ا‬ ‫بأي‬ ‫يرتبط‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بأي‬ ‫يرتبط‬ ‫ل‬‫نسان‬‫نسان‬‫عاطفيا‬‫عاطفيا‬..
‫ويتحابشاه‬ ‫بواحدة‬ ‫الرتباط‬ ‫يخشى‬‫ويتحابشاه‬ ‫بواحدة‬ ‫الرتباط‬ ‫يخشى‬..
‫ل‬‫ل‬‫احتياجاته‬ ‫لبشباع‬ ‫واحدة‬ ‫امرأة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫احتياجاته‬ ‫لبشباع‬ ‫واحدة‬ ‫امرأة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬..
‫؟‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫يخون‬ ‫من‬‫؟‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫يخون‬ ‫من‬
**،"‫النساء‬ ‫"زير‬ :‫الدونجوانية‬،"‫النساء‬ ‫"زير‬ :‫الدونجوانية‬
11--‫الوسيم‬ ‫دونجوان‬‫الوسيم‬ ‫دونجوان‬::
‫يعاني‬ ‫فهو‬ ‫ولذلك‬ ،‫النثوي‬ ‫للنموذج‬ ‫الةقرب‬ ‫بالجمال‬ ‫يتميز‬ ‫وهو‬‫يعاني‬ ‫فهو‬ ‫ولذلك‬ ،‫النثوي‬ ‫للنموذج‬ ‫الةقرب‬ ‫بالجمال‬ ‫يتميز‬ ‫وهو‬
‫الذكورة‬ ‫عقدة‬ ‫من‬‫الذكورة‬ ‫عقدة‬ ‫من‬..
‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫برجولته‬ ‫الحساس‬ ‫في‬ ‫عميق‬ ‫دارخلي‬ ‫نقص‬ ‫لديه‬‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫برجولته‬ ‫الحساس‬ ‫في‬ ‫عميق‬ ‫دارخلي‬ ‫نقص‬ ‫لديه‬
‫رجولته‬ ‫يؤكد‬ ‫أن‬ ‫وةقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يحاول‬‫رجولته‬ ‫يؤكد‬ ‫أن‬ ‫وةقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يحاول‬..
22--:‫القبيح‬ ‫دونجوان‬:‫القبيح‬ ‫دونجوان‬،"‫"كازانوفا‬،"‫"كازانوفا‬
‫بالنساء‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫والةقتحام‬ ‫والةقدام‬ ‫بالجرأة‬ ‫يتميز‬‫بالنساء‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫والةقتحام‬ ‫والةقدام‬ ‫بالجرأة‬ ‫يتميز‬..
‫على‬ ‫ةقادرا‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫الجرأة‬ ‫تلك‬ ،‫بشكله‬ ‫ةقبح‬ ‫يعوض‬‫على‬ ‫ةقادرا‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫الجرأة‬ ‫تلك‬ ،‫بشكله‬ ‫ةقبح‬ ‫يعوض‬
‫النساء‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫المنظور‬ ‫غير‬ ‫المجال‬ ‫ارختراق‬‫النساء‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫المنظور‬ ‫غير‬ ‫المجال‬ ‫ارختراق‬..
‫ت‬ ‫لماذا‬‫ت‬ ‫لماذا‬‫خ‬‫خ‬‫ون‬‫ون‬‫المرأة‬‫المرأة‬‫؟‬‫؟‬
1.1..‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫وتشكل‬ ‫الزوج‬ ‫رخيانة‬ ‫من‬ ‫النتقام‬.‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫وتشكل‬ ‫الزوج‬ ‫رخيانة‬ ‫من‬ ‫النتقام‬
22.‫العاطفي‬ ‫الحرمان‬ -.‫العاطفي‬ ‫الحرمان‬ -
33.‫والكتئاب‬ ‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫الستعداد‬ ‫بمعنى‬ ،‫النفسي‬ ‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫سوء‬ -.‫والكتئاب‬ ‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫الستعداد‬ ‫بمعنى‬ ،‫النفسي‬ ‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫سوء‬ -
44.‫الجنس‬ ‫على‬ ‫الدمان‬ -.‫الجنس‬ ‫على‬ ‫الدمان‬ -
55.‫الزوجية‬ ‫علةقتها‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫باضطهاد‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫المرأة‬ -.‫الزوجية‬ ‫علةقتها‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫باضطهاد‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫المرأة‬ -
66.‫المادية‬ ‫الحاجة‬ -.‫المادية‬ ‫الحاجة‬ -
77‫الزواج‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫الحب‬ ‫توافر‬ ‫وعدم‬ ‫الحوار‬ ‫كانعدام‬ ‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬ -‫الزواج‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫الحب‬ ‫توافر‬ ‫وعدم‬ ‫الحوار‬ ‫كانعدام‬ ‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬ -
.‫الرختيار‬ ‫سوء‬ ‫حيث‬.‫الرختيار‬ ‫سوء‬ ‫حيث‬
88‫طلبها‬ ‫رغم‬ ‫عليها‬ ‫البقاء‬ ‫في‬ ‫وتعنته‬ ‫الزوجية‬ ‫بالتزاماته‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫عجز‬ -‫طلبها‬ ‫رغم‬ ‫عليها‬ ‫البقاء‬ ‫في‬ ‫وتعنته‬ ‫الزوجية‬ ‫بالتزاماته‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫عجز‬ -
.‫الطلق‬.‫الطلق‬
99.‫الهمال‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫أو‬ ‫باللفظ‬ ‫المرأة‬ ‫تجاه‬ ‫العنف‬ -.‫الهمال‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫أو‬ ‫باللفظ‬ ‫المرأة‬ ‫تجاه‬ ‫العنف‬ -
‫الخائنات‬ ‫للنساء‬ ‫أنماط‬‫الخائنات‬ ‫للنساء‬ ‫أنماط‬
11‫البغائي‬ ‫النمط‬ -‫البغائي‬ ‫النمط‬ -
22‫الدوديبي‬ ‫النمط‬ -‫الدوديبي‬ ‫النمط‬ -
33‫الهستيري‬ ‫النمط‬ -‫الهستيري‬ ‫النمط‬ -
44‫السيكوباتي‬ ‫النمط‬ -‫السيكوباتي‬ ‫النمط‬ -
55‫الوراثي‬ ‫النمط‬ -‫الوراثي‬ ‫النمط‬ -
66‫البيئي‬ ‫النمط‬ -‫البيئي‬ ‫النمط‬ -
77‫الهوسي‬ ‫النمط‬ -‫الهوسي‬ ‫النمط‬ -
THANK s ATHANK s A
LotLot
سيكولوجية الخيانة
سيكولوجية الخيانة

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ادارة ازمات المراهق
ادارة ازمات المراهقادارة ازمات المراهق
ادارة ازمات المراهقHeba Essawy, MD
 
الضغط النفسي
الضغط النفسيالضغط النفسي
الضغط النفسيhayaahealth
 
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهتقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهAmal Amole
 
استراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنفاستراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنفHeba Essawy, MD
 
نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان Alaa Bar Avi
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةDr Ghaiath Hussein
 
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيبمفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيبIbrahim Barakat
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxMohamedMehdi18
 
الاحباط
الاحباطالاحباط
الاحباطmaha_j
 
كيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسككيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسكSarah959
 
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريhessah_8s
 
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملإدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملMarwaBadr11
 
اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟
اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟
اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟احمد البحيري
 

Mais procurados (20)

التوازن المشاعرى
التوازن المشاعرىالتوازن المشاعرى
التوازن المشاعرى
 
أعراض الإكتئاب
أعراض الإكتئابأعراض الإكتئاب
أعراض الإكتئاب
 
ادارة ازمات المراهق
ادارة ازمات المراهقادارة ازمات المراهق
ادارة ازمات المراهق
 
الضغط النفسي
الضغط النفسيالضغط النفسي
الضغط النفسي
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهتقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
 
الصدمة النفسية
الصدمة النفسيةالصدمة النفسية
الصدمة النفسية
 
استراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنفاستراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنف
 
نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
 
الاختيار الزواجي
الاختيار الزواجيالاختيار الزواجي
الاختيار الزواجي
 
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيبمفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
 
Mental Disorders
Mental DisordersMental Disorders
Mental Disorders
 
الاحباط
الاحباطالاحباط
الاحباط
 
كيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسككيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسك
 
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
 
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملإدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
 
اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟
اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟
اضطراب الإدمان الذي لا نعرفه؟
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 

Destaque

Medically unexpalined symptoms
Medically unexpalined symptomsMedically unexpalined symptoms
Medically unexpalined symptomskhalid gamal
 
Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6
Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6
Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6Professor Dr. Helen Payne
 
Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)
Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)
Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)Alex J Mitchell
 
Adrian hemmings 011110
Adrian hemmings 011110Adrian hemmings 011110
Adrian hemmings 011110henkpar
 
An individualized, evidence based approach to mus
An individualized, evidence based approach to musAn individualized, evidence based approach to mus
An individualized, evidence based approach to musFrancescaDwamena
 
Medically unexplained symptoms by dr ajay nihalani
Medically unexplained symptoms by dr ajay nihalaniMedically unexplained symptoms by dr ajay nihalani
Medically unexplained symptoms by dr ajay nihalaniDr Ajay Nihalani
 
Psych and soma
Psych and somaPsych and soma
Psych and somaAbdo_452
 
Jonathan pimm 011110
Jonathan pimm 011110Jonathan pimm 011110
Jonathan pimm 011110henkpar
 
Mus primhe
Mus primheMus primhe
Mus primhehenkpar
 
العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل Heba Essawy, MD
 
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسريWindows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسريburayw0a
 
Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...
Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...
Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...JCP MH
 
Mind Body Arab
Mind Body ArabMind Body Arab
Mind Body Arabburaikyx
 
محاضرة تثقيفية صحية
محاضرة تثقيفية صحيةمحاضرة تثقيفية صحية
محاضرة تثقيفية صحيةMiyassar Alrayani
 
العادات الصحيحه لنوم هادئ
العادات الصحيحه لنوم هادئالعادات الصحيحه لنوم هادئ
العادات الصحيحه لنوم هادئMohamed Alashram
 
تعلمت من الحياة
تعلمت من الحياةتعلمت من الحياة
تعلمت من الحياةalwakar
 
إعجاز التين والزيتون
إعجاز التين والزيتونإعجاز التين والزيتون
إعجاز التين والزيتونغايتي الجنة
 

Destaque (20)

Medically unexpalined symptoms
Medically unexpalined symptomsMedically unexpalined symptoms
Medically unexpalined symptoms
 
Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6
Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6
Mus tbma to promote wellbeing korea june 2013 26.6
 
HCPJ Jan10-8
HCPJ Jan10-8HCPJ Jan10-8
HCPJ Jan10-8
 
Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)
Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)
Cardiff - Understanding Medically & Neurologically Unexplained Symptoms (Apr08)
 
Adrian hemmings 011110
Adrian hemmings 011110Adrian hemmings 011110
Adrian hemmings 011110
 
An individualized, evidence based approach to mus
An individualized, evidence based approach to musAn individualized, evidence based approach to mus
An individualized, evidence based approach to mus
 
Medically unexplained symptoms by dr ajay nihalani
Medically unexplained symptoms by dr ajay nihalaniMedically unexplained symptoms by dr ajay nihalani
Medically unexplained symptoms by dr ajay nihalani
 
Psych and soma
Psych and somaPsych and soma
Psych and soma
 
Jonathan pimm 011110
Jonathan pimm 011110Jonathan pimm 011110
Jonathan pimm 011110
 
Mus primhe
Mus primheMus primhe
Mus primhe
 
العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل
 
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسريWindows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
 
Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...
Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...
Guidance for commissioners of services for people with medically unexplained ...
 
Mind Body Arab
Mind Body ArabMind Body Arab
Mind Body Arab
 
محاضرة تثقيفية صحية
محاضرة تثقيفية صحيةمحاضرة تثقيفية صحية
محاضرة تثقيفية صحية
 
العادات الصحيحه لنوم هادئ
العادات الصحيحه لنوم هادئالعادات الصحيحه لنوم هادئ
العادات الصحيحه لنوم هادئ
 
تعلمت من الحياة
تعلمت من الحياةتعلمت من الحياة
تعلمت من الحياة
 
إعجاز التين والزيتون
إعجاز التين والزيتونإعجاز التين والزيتون
إعجاز التين والزيتون
 
المال ليس كل شي
المال ليس كل شيالمال ليس كل شي
المال ليس كل شي
 
نصائح صحية
نصائح صحيةنصائح صحية
نصائح صحية
 

Semelhante a سيكولوجية الخيانة

العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسانالعادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسانMohammed Al Alawi
 
إدمان الحب والجنس
إدمان الحب والجنسإدمان الحب والجنس
إدمان الحب والجنسMohammad Ihmeidan
 
علاج الادمان من الجنس
 علاج الادمان من الجنس علاج الادمان من الجنس
علاج الادمان من الجنسnewhopeegy
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه
الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه
الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه Kohinour Osman
 
العلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكىالعلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكىehab elbaz
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
تفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياًتفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياًSamehansar
 
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمانالدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادماناحمد البحيري
 
06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة
06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة  06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة
06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة Kohinour Osman
 
Attitudes AND persuation
Attitudes AND persuationAttitudes AND persuation
Attitudes AND persuationehab elbaz
 
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج Heba Essawy, MD
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذاتbelbies
 
كيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdf
كيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdfكيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdf
كيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdfboudariazeddine
 
الإرث مقاصده اركانه شروطه موانعه
الإرث مقاصده اركانه شروطه موانعهالإرث مقاصده اركانه شروطه موانعه
الإرث مقاصده اركانه شروطه موانعهmed Alilou
 
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد David Tallat Ibrahim Wasef
 
أنواع القلوب
أنواع القلوبأنواع القلوب
أنواع القلوبnoraeah med
 
أنواع القلوب
أنواع القلوبأنواع القلوب
أنواع القلوبILYAS YOUSSEF
 

Semelhante a سيكولوجية الخيانة (20)

العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسانالعادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
العادات الصحية و الصحة الذهنية للإنسان
 
إدمان الحب والجنس
إدمان الحب والجنسإدمان الحب والجنس
إدمان الحب والجنس
 
علاج الادمان من الجنس
 علاج الادمان من الجنس علاج الادمان من الجنس
علاج الادمان من الجنس
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه
الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه
الذئب هو العدو الذي يلازمك والخوف منه
 
العلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكىالعلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكى
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
تفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياًتفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياً
 
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمانالدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
 
علم نفس الشخصية اسيوط
علم نفس الشخصية اسيوطعلم نفس الشخصية اسيوط
علم نفس الشخصية اسيوط
 
06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة
06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة  06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة
06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة
 
Attitudes AND persuation
Attitudes AND persuationAttitudes AND persuation
Attitudes AND persuation
 
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
كيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdf
كيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdfكيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdf
كيفية_التعامل_مع_المراهق_الانطوائي.pdf
 
الإرث مقاصده اركانه شروطه موانعه
الإرث مقاصده اركانه شروطه موانعهالإرث مقاصده اركانه شروطه موانعه
الإرث مقاصده اركانه شروطه موانعه
 
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
 
Happy
HappyHappy
Happy
 
أنواع القلوب
أنواع القلوبأنواع القلوب
أنواع القلوب
 
أنواع القلوب
أنواع القلوبأنواع القلوب
أنواع القلوب
 

Mais de Heba Essawy, MD

severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspectssevere and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspectsHeba Essawy, MD
 
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implicationAlexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implicationHeba Essawy, MD
 
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...Heba Essawy, MD
 
Uncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating DisordersUncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating DisordersHeba Essawy, MD
 
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه Heba Essawy, MD
 
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptxAlexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptxHeba Essawy, MD
 
severe and enduring AN 2023 .pptx
severe and enduring AN  2023 .pptxsevere and enduring AN  2023 .pptx
severe and enduring AN 2023 .pptxHeba Essawy, MD
 
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptxcomorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptxHeba Essawy, MD
 
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of  feeding and Eating Disorders .pptxAssessment of  feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptxHeba Essawy, MD
 
قدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.pptقدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.pptHeba Essawy, MD
 
فرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.pptفرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.pptHeba Essawy, MD
 
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .pptصعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .pptHeba Essawy, MD
 
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.pptخصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.pptHeba Essawy, MD
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptHeba Essawy, MD
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptHeba Essawy, MD
 
استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docx
استبيان الارشاد الاسري  للمقبلين علي الزواج .docxاستبيان الارشاد الاسري  للمقبلين علي الزواج .docx
استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docxHeba Essawy, MD
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxHeba Essawy, MD
 
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptالأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptHeba Essawy, MD
 
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxHeba Essawy, MD
 

Mais de Heba Essawy, MD (20)

severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspectssevere and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
 
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implicationAlexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
 
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
 
Uncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating DisordersUncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
 
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
 
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptxAlexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptx
 
severe and enduring AN 2023 .pptx
severe and enduring AN  2023 .pptxsevere and enduring AN  2023 .pptx
severe and enduring AN 2023 .pptx
 
EDE-Q arabic V4.docx
EDE-Q arabic V4.docxEDE-Q arabic V4.docx
EDE-Q arabic V4.docx
 
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptxcomorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
 
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of  feeding and Eating Disorders .pptxAssessment of  feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptx
 
قدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.pptقدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.ppt
 
فرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.pptفرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
 
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .pptصعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
 
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.pptخصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
 
استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docx
استبيان الارشاد الاسري  للمقبلين علي الزواج .docxاستبيان الارشاد الاسري  للمقبلين علي الزواج .docx
استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docx
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
 
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptالأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
 
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
 

سيكولوجية الخيانة

  • 1. ‫الخيانة‬ ‫سيكولوجية‬‫الخيانة‬ ‫سيكولوجية‬ ByBy Heba EssawyHeba Essawy Prof. PsychiatryProf. Psychiatry Ain Shams universityAin Shams university
  • 2. ‫بعوامل‬ ‫مرتبط‬ ‫سلوك‬ ‫هو‬ ‫الخيانة‬ ‫سلوك‬‫بعوامل‬ ‫مرتبط‬ ‫سلوك‬ ‫هو‬ ‫الخيانة‬ ‫سلوك‬ ‫نفسه‬ ‫الخائن‬ ‫بالشخص‬ ‫ترتبط‬ ‫ذاتية‬ ‫شخصية‬‫نفسه‬ ‫الخائن‬ ‫بالشخص‬ ‫ترتبط‬ ‫ذاتية‬ ‫شخصية‬ ‫للضمير‬ ‫تأنيب‬ ‫من‬ ‫المر‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫يعاني‬ ‫قد‬ ‫وهو‬‫للضمير‬ ‫تأنيب‬ ‫من‬ ‫المر‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫يعاني‬ ‫قد‬ ‫وهو‬ ‫وبمرور‬ ‫أنه‬ ‫إل‬ ‫معين‬ ‫إدراكي‬ ‫تناشز‬ ‫من‬ ‫أو‬‫وبمرور‬ ‫أنه‬ ‫إل‬ ‫معين‬ ‫إدراكي‬ ‫تناشز‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫ويصبح‬ ‫المشاعر‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يتغلب‬ ‫الوقت‬‫ما‬ ‫ويصبح‬ ‫المشاعر‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يتغلب‬ ‫الوقت‬ ‫روتينيا‬ ‫أو‬ ‫طبيعيا‬ ‫دورا‬ ‫يؤديه‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫يقوم‬‫روتينيا‬ ‫أو‬ ‫طبيعيا‬ ‫دورا‬ ‫يؤديه‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫يقوم‬
  • 3. ‫الخائن‬ ‫يشعر‬ ‫بماذا‬‫الخائن‬ ‫يشعر‬ ‫بماذا‬ ‫الخياني‬ ‫بسلوكه‬ ‫الخائن‬‫الخياني‬ ‫بسلوكه‬ ‫الخائن‬ ‫*ي‬‫*ي‬‫حياته‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫بنقص‬ ‫شعر‬‫حياته‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫بنقص‬ ‫شعر‬.. **‫للعظمة‬ ‫حبه‬‫للعظمة‬ ‫حبه‬.. **‫بالنقص‬ ‫شعوره‬ ‫يسد‬ ‫أو‬ ‫حاجته‬ ‫يلبي‬ ‫مهم‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬‫بالنقص‬ ‫شعوره‬ ‫يسد‬ ‫أو‬ ‫حاجته‬ ‫يلبي‬ ‫مهم‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ **‫اللوم‬ ‫إلقاء‬ ‫محاولة‬‫اللوم‬ ‫إلقاء‬ ‫محاولة‬
  • 4. ‫النفسى‬ ‫التوازن‬ ‫و‬ ‫الخائن‬‫النفسى‬ ‫التوازن‬ ‫و‬ ‫الخائن‬ ‫لذا‬ ‫ا‬ً ‫قاطع‬ ‫رفضا‬ ‫مرفوض‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫بأن‬ ‫يعلم‬ -‫الخائن‬‫لذا‬ ‫ا‬ً ‫قاطع‬ ‫رفضا‬ ‫مرفوض‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫بأن‬ ‫يعلم‬ -‫الخائن‬ ‫تظهر‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫مقنعة‬ ‫بشخصية‬ ‫أو‬ ‫بطريقة‬ ‫يعمل‬ ‫فهو‬‫تظهر‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫مقنعة‬ ‫بشخصية‬ ‫أو‬ ‫بطريقة‬ ‫يعمل‬ ‫فهو‬ ‫والهدوء‬ ‫التعقل‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫دائم‬ ‫وهو‬ ‫تضمر‬ ‫ما‬ ‫خل ف‬‫والهدوء‬ ‫التعقل‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫دائم‬ ‫وهو‬ ‫تضمر‬ ‫ما‬ ‫خل ف‬ ‫نجده‬ ‫وهنا‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مثيرة‬ ‫انفعالية‬ ‫شحنات‬ ‫تقديم‬ ‫مع‬‫نجده‬ ‫وهنا‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مثيرة‬ ‫انفعالية‬ ‫شحنات‬ ‫تقديم‬ ‫مع‬ ‫بصورة‬ ‫متزن‬ ‫أو‬ ‫متوافق‬ ‫غير‬ ‫بأنه‬ ‫سلوكه‬ ‫نجد‬ ‫أو‬‫بصورة‬ ‫متزن‬ ‫أو‬ ‫متوافق‬ ‫غير‬ ‫بأنه‬ ‫سلوكه‬ ‫نجد‬ ‫أو‬
  • 5. ‫الخيانة‬ ‫أكتشا ف‬ ‫مشاعر‬‫الخيانة‬ ‫أكتشا ف‬ ‫مشاعر‬ ‫الواقع‬ ‫تصديق‬ ‫وعدم‬ ‫والذهول‬ ‫الصدمة‬‫الواقع‬ ‫تصديق‬ ‫وعدم‬ ‫والذهول‬ ‫الصدمة‬.. – ‫خاصة‬ ‫لحظه‬ ‫كل‬ --- ‫الذكريات‬ ‫شريط‬ ‫نستعيد‬– ‫خاصة‬ ‫لحظه‬ ‫كل‬ --- ‫الذكريات‬ ‫شريط‬ ‫نستعيد‬ ‫الشديد‬ ‫الغضب‬‫الشديد‬ ‫الغضب‬:: . ‫وبضربه‬ ‫بشتمه‬ ‫الخائن‬ ‫على‬ ‫ينصب‬ ‫الغضب‬. ‫وبضربه‬ ‫بشتمه‬ ‫الخائن‬ ‫على‬ ‫ينصب‬ ‫الغضب‬ –– ‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫يوجه‬ ‫غضب‬–– ‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫يوجه‬ ‫غضب‬
  • 6. ‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬ ‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫الموجه‬ ‫الغضب‬‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫الموجه‬ ‫الغضب‬:: ‫إرادة‬ ‫عن‬ ‫خارج‬ ‫أمر‬ ‫بأنه‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫لتبرير‬ ‫محاولة‬‫إرادة‬ ‫عن‬ ‫خارج‬ ‫أمر‬ ‫بأنه‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫لتبرير‬ ‫محاولة‬ ‫الزوج‬‫الزوج‬‫عذر‬ ‫إعطاء‬ ‫منها‬ ‫المراد‬ ‫نفسية‬ ‫حيلة‬‫عذر‬ ‫إعطاء‬ ‫منها‬ ‫المراد‬ ‫نفسية‬ ‫حيلة‬ . ‫معه‬ ‫التستمرار‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫لزوج‬. ‫معه‬ ‫التستمرار‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫لزوج‬ ‫زوجته‬ ‫تخونه‬ ‫فحين‬ ‫الزوج‬ ‫أما‬‫زوجته‬ ‫تخونه‬ ‫فحين‬ ‫الزوج‬ ‫أما‬:: ‫الحرية‬ ‫أعطاها‬ ‫لنه‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫لذاته‬ ‫لومه‬ ‫يكون‬‫الحرية‬ ‫أعطاها‬ ‫لنه‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫لذاته‬ ‫لومه‬ ‫يكون‬ . ‫غفلة‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫وعاش‬. ‫غفلة‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫وعاش‬
  • 7. ‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬‫الخيانة‬ ‫أكتشاف‬ ‫مشاعر‬ ‫وبكاء‬ ‫وحزن‬ ‫كآبة‬ ‫حالة‬‫وبكاء‬ ‫وحزن‬ ‫كآبة‬ ‫حالة‬:: ‫عاشها‬ ‫التي‬ ‫اليام‬ ‫اجترار‬‫عاشها‬ ‫التي‬ ‫اليام‬ ‫اجترار‬.. ‫؟‬ ‫وكذبا‬ ‫تمثيل‬ ‫اللحظات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫هل‬ : ‫نفسه‬ ‫يسأل‬‫؟‬ ‫وكذبا‬ ‫تمثيل‬ ‫اللحظات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫هل‬ : ‫نفسه‬ ‫يسأل‬ ‫الثاني‬ ‫الطرف‬ ‫مع‬ ‫الخائن‬ ‫الشريك‬ ‫أفعال‬ ‫تخيل‬‫الثاني‬ ‫الطرف‬ ‫مع‬ ‫الخائن‬ ‫الشريك‬ ‫أفعال‬ ‫تخيل‬.. ‫بالدونية‬ ‫فيشعر‬ ‫اتستهزاء‬ ‫مادة‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫ويحس‬ ‫يتخيله‬‫بالدونية‬ ‫فيشعر‬ ‫اتستهزاء‬ ‫مادة‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫ويحس‬ ‫يتخيله‬
  • 8. ‫الخيانة‬ ‫ثغرات‬‫الخيانة‬ ‫ثغرات‬ ‫الجسدي‬ ‫المستوى‬‫الجسدي‬ ‫المستوى‬‫الحسي‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :‫الحسي‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ : ‫المختلفة‬ ‫بدرجاته‬ ‫الجنسي‬‫المختلفة‬ ‫بدرجاته‬ ‫الجنسي‬.. **‫العاطفي‬ ‫المستوى‬‫العاطفي‬ ‫المستوى‬::‫المشاعر‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬‫المشاعر‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ ‫الصافية‬ ‫الرومانسية‬ ‫نحو‬ ‫ويهفو‬ ،‫والحاتسيس‬‫الصافية‬ ‫الرومانسية‬ ‫نحو‬ ‫ويهفو‬ ،‫والحاتسيس‬.. **‫العقلي‬ ‫المستوى‬‫العقلي‬ ‫المستوى‬‫رغبة‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :‫رغبة‬ ‫إشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ : ‫الفكري‬ ‫والتليقي‬ ‫التفاهم‬‫الفكري‬ ‫والتليقي‬ ‫التفاهم‬.. **‫الروحي‬ ‫المستوى‬‫الروحي‬ ‫المستوى‬‫مع‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ :‫مع‬ ‫الشباع‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وهو‬ : ‫معه‬ ‫الخر‬ ‫يحمل‬ ‫خاصة‬ ‫روحية‬ ‫مواصفات‬ ‫ذي‬ ‫شريك‬‫معه‬ ‫الخر‬ ‫يحمل‬ ‫خاصة‬ ‫روحية‬ ‫مواصفات‬ ‫ذي‬ ‫شريك‬ ‫الحسي‬ ‫العالم‬ ‫تتجاوز‬ ‫روحية‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬‫الحسي‬ ‫العالم‬ ‫تتجاوز‬ ‫روحية‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬..
  • 10. ‫؟‬ ‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬ **‫فرويد‬ :‫الوالدين‬ ‫لحد‬ ‫الكامنة‬ ‫الكراهية‬‫فرويد‬ :‫الوالدين‬ ‫لحد‬ ‫الكامنة‬ ‫الكراهية‬–– ‫عندة‬ ‫الخائن‬‫عندة‬ ‫الخائن‬‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫الثأر‬ ‫في‬ ‫رغبة‬‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫الثأر‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫التي‬ ‫لمه‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫تتولد‬ ‫كراهية‬ ‫بسبب‬ ‫النساء‬ ‫جنس‬‫التي‬ ‫لمه‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫تتولد‬ ‫كراهية‬ ‫بسبب‬ ‫النساء‬ ‫جنس‬ ‫أهملته‬ ‫أو‬ ‫رفضته‬‫أهملته‬ ‫أو‬ ‫رفضته‬.. ‫فكلهما‬ ‫أهملها‬ ‫أو‬ ‫أبوها‬ ‫رفضها‬ ‫التي‬ ‫الطفلة‬ ‫عند‬‫فكلهما‬ ‫أهملها‬ ‫أو‬ ‫أبوها‬ ‫رفضها‬ ‫التي‬ ‫الطفلة‬ ‫عند‬ ‫المقابل‬ ‫الجنس‬ ‫يعايقب‬‫المقابل‬ ‫الجنس‬ ‫يعايقب‬.. ..
  • 11. ‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬ ‫يونج‬ :‫الوالدين‬ ‫بأحد‬ ‫العلةقة‬ ‫فشل‬‫يونج‬ :‫الوالدين‬ ‫بأحد‬ ‫العلةقة‬ ‫فشل‬ ‫الخائن‬‫الخائن‬‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫بأمه‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫فشل‬ ‫ةقد‬‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫بأمه‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫فشل‬ ‫ةقد‬.. ‫و‬ِ ‫و‬ ‫ت‬َ‫ِو‬‫ر‬ْ‫َت‬ ‫ت‬َ‫ِو‬ ‫لم‬ ‫وجسدية‬ ‫عاطفية‬ ‫وحاجات‬ ‫رغبات‬ ‫لديه‬‫و‬ِ ‫و‬ ‫ت‬َ‫ِو‬‫ر‬ْ‫َت‬ ‫ت‬َ‫ِو‬ ‫لم‬ ‫وجسدية‬ ‫عاطفية‬ ‫وحاجات‬ ‫رغبات‬ ‫لديه‬ ‫التالية‬ ‫عمره‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫وتصاحبه‬‫التالية‬ ‫عمره‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫وتصاحبه‬.. ‫فهي‬ ،‫الرجال‬ ‫مع‬ ‫البغي‬ ‫فعل‬ ‫النساء‬ ‫مع‬ ‫يفعل‬ ‫وهو‬‫فهي‬ ،‫الرجال‬ ‫مع‬ ‫البغي‬ ‫فعل‬ ‫النساء‬ ‫مع‬ ‫يفعل‬ ‫وهو‬ ‫الجنسي‬ ‫البرود‬ ‫وتشكو‬ ،‫ترتو‬ ‫لم‬ ‫حاجات‬ ‫لديها‬ ‫الرخرى‬‫الجنسي‬ ‫البرود‬ ‫وتشكو‬ ،‫ترتو‬ ‫لم‬ ‫حاجات‬ ‫لديها‬ ‫الرخرى‬ ‫تكرار‬‫تكرار‬‫أمل‬ ‫على‬ ‫الجنسية‬ ‫أو‬ ‫العاطفية‬ ‫العلةقات‬‫أمل‬ ‫على‬ ‫الجنسية‬ ‫أو‬ ‫العاطفية‬ ‫العلةقات‬ ‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫ولكن‬ ،‫الرتواء‬‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫ولكن‬ ،‫الرتواء‬
  • 12. ‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫الشخص‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬ ‫النرجسية‬‫النرجسية‬ ::‫ذاته‬ ‫نحو‬ ‫حبه‬ ‫يتوجه‬‫ذاته‬ ‫نحو‬ ‫حبه‬ ‫يتوجه‬.. ‫العاطفية‬ ‫رغباته‬ ‫لبشباع‬ ‫وإنما‬ ‫لذاتها‬ ‫المرأة‬ ‫يحتاج‬ ‫ل‬‫العاطفية‬ ‫رغباته‬ ‫لبشباع‬ ‫وإنما‬ ‫لذاتها‬ ‫المرأة‬ ‫يحتاج‬ ‫ل‬.. ‫لحاجاته‬ ‫البشباع‬ ‫من‬ ‫ةقدر‬ ‫أكبر‬ ‫لتحقيق‬ ‫امرأة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستخدم‬‫لحاجاته‬ ‫البشباع‬ ‫من‬ ‫ةقدر‬ ‫أكبر‬ ‫لتحقيق‬ ‫امرأة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستخدم‬ ‫تشبع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫النرجسية‬‫تشبع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫النرجسية‬.. ‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫وكلما‬‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫وكلما‬‫علةقاتة‬‫علةقاتة‬‫وجاذبيته‬ ‫بقيمته‬ ‫بشعوره‬ ‫ازداد‬ ‫كلما‬‫وجاذبيته‬ ‫بقيمته‬ ‫بشعوره‬ ‫ازداد‬ ‫كلما‬.. ،‫لديه‬ ‫الذات‬ ‫تضخم‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫يؤدي‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬،‫لديه‬ ‫الذات‬ ‫تضخم‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫يؤدي‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬ ‫الجنسي‬ ‫أو‬ ‫العاطفي‬ ‫والشره‬ ‫النانية‬ ‫من‬ ‫ومزيد‬‫الجنسي‬ ‫أو‬ ‫العاطفي‬ ‫والشره‬ ‫النانية‬ ‫من‬ ‫ومزيد‬..
  • 13. ‫الشخص؟‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬‫الشخص؟‬ ‫يخون‬ ‫لماذا‬ ‫المشاعيةالجنسية‬‫المشاعيةالجنسية‬:: ‫علةقاته‬ ‫تتعدد‬ ‫امرأة‬ ‫أو‬ ‫رجل‬‫علةقاته‬ ‫تتعدد‬ ‫امرأة‬ ‫أو‬ ‫رجل‬.. ‫ا‬ ‫بأي‬ ‫يرتبط‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بأي‬ ‫يرتبط‬ ‫ل‬‫نسان‬‫نسان‬‫عاطفيا‬‫عاطفيا‬.. ‫ويتحابشاه‬ ‫بواحدة‬ ‫الرتباط‬ ‫يخشى‬‫ويتحابشاه‬ ‫بواحدة‬ ‫الرتباط‬ ‫يخشى‬.. ‫ل‬‫ل‬‫احتياجاته‬ ‫لبشباع‬ ‫واحدة‬ ‫امرأة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫احتياجاته‬ ‫لبشباع‬ ‫واحدة‬ ‫امرأة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬..
  • 14. ‫؟‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫يخون‬ ‫من‬‫؟‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫يخون‬ ‫من‬ **،"‫النساء‬ ‫"زير‬ :‫الدونجوانية‬،"‫النساء‬ ‫"زير‬ :‫الدونجوانية‬ 11--‫الوسيم‬ ‫دونجوان‬‫الوسيم‬ ‫دونجوان‬:: ‫يعاني‬ ‫فهو‬ ‫ولذلك‬ ،‫النثوي‬ ‫للنموذج‬ ‫الةقرب‬ ‫بالجمال‬ ‫يتميز‬ ‫وهو‬‫يعاني‬ ‫فهو‬ ‫ولذلك‬ ،‫النثوي‬ ‫للنموذج‬ ‫الةقرب‬ ‫بالجمال‬ ‫يتميز‬ ‫وهو‬ ‫الذكورة‬ ‫عقدة‬ ‫من‬‫الذكورة‬ ‫عقدة‬ ‫من‬.. ‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫برجولته‬ ‫الحساس‬ ‫في‬ ‫عميق‬ ‫دارخلي‬ ‫نقص‬ ‫لديه‬‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫برجولته‬ ‫الحساس‬ ‫في‬ ‫عميق‬ ‫دارخلي‬ ‫نقص‬ ‫لديه‬ ‫رجولته‬ ‫يؤكد‬ ‫أن‬ ‫وةقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يحاول‬‫رجولته‬ ‫يؤكد‬ ‫أن‬ ‫وةقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يحاول‬.. 22--:‫القبيح‬ ‫دونجوان‬:‫القبيح‬ ‫دونجوان‬،"‫"كازانوفا‬،"‫"كازانوفا‬ ‫بالنساء‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫والةقتحام‬ ‫والةقدام‬ ‫بالجرأة‬ ‫يتميز‬‫بالنساء‬ ‫علةقته‬ ‫في‬ ‫والةقتحام‬ ‫والةقدام‬ ‫بالجرأة‬ ‫يتميز‬.. ‫على‬ ‫ةقادرا‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫الجرأة‬ ‫تلك‬ ،‫بشكله‬ ‫ةقبح‬ ‫يعوض‬‫على‬ ‫ةقادرا‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫الجرأة‬ ‫تلك‬ ،‫بشكله‬ ‫ةقبح‬ ‫يعوض‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫المنظور‬ ‫غير‬ ‫المجال‬ ‫ارختراق‬‫النساء‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫المنظور‬ ‫غير‬ ‫المجال‬ ‫ارختراق‬..
  • 15. ‫ت‬ ‫لماذا‬‫ت‬ ‫لماذا‬‫خ‬‫خ‬‫ون‬‫ون‬‫المرأة‬‫المرأة‬‫؟‬‫؟‬ 1.1..‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫وتشكل‬ ‫الزوج‬ ‫رخيانة‬ ‫من‬ ‫النتقام‬.‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫وتشكل‬ ‫الزوج‬ ‫رخيانة‬ ‫من‬ ‫النتقام‬ 22.‫العاطفي‬ ‫الحرمان‬ -.‫العاطفي‬ ‫الحرمان‬ - 33.‫والكتئاب‬ ‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫الستعداد‬ ‫بمعنى‬ ،‫النفسي‬ ‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫سوء‬ -.‫والكتئاب‬ ‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫الستعداد‬ ‫بمعنى‬ ،‫النفسي‬ ‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫سوء‬ - 44.‫الجنس‬ ‫على‬ ‫الدمان‬ -.‫الجنس‬ ‫على‬ ‫الدمان‬ - 55.‫الزوجية‬ ‫علةقتها‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫باضطهاد‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫المرأة‬ -.‫الزوجية‬ ‫علةقتها‬ ‫في‬ ‫جنسي‬ ‫باضطهاد‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫المرأة‬ - 66.‫المادية‬ ‫الحاجة‬ -.‫المادية‬ ‫الحاجة‬ - 77‫الزواج‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫الحب‬ ‫توافر‬ ‫وعدم‬ ‫الحوار‬ ‫كانعدام‬ ‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬ -‫الزواج‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫الحب‬ ‫توافر‬ ‫وعدم‬ ‫الحوار‬ ‫كانعدام‬ ‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬ - .‫الرختيار‬ ‫سوء‬ ‫حيث‬.‫الرختيار‬ ‫سوء‬ ‫حيث‬ 88‫طلبها‬ ‫رغم‬ ‫عليها‬ ‫البقاء‬ ‫في‬ ‫وتعنته‬ ‫الزوجية‬ ‫بالتزاماته‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫عجز‬ -‫طلبها‬ ‫رغم‬ ‫عليها‬ ‫البقاء‬ ‫في‬ ‫وتعنته‬ ‫الزوجية‬ ‫بالتزاماته‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫عجز‬ - .‫الطلق‬.‫الطلق‬ 99.‫الهمال‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫أو‬ ‫باللفظ‬ ‫المرأة‬ ‫تجاه‬ ‫العنف‬ -.‫الهمال‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫أو‬ ‫باللفظ‬ ‫المرأة‬ ‫تجاه‬ ‫العنف‬ -
  • 16. ‫الخائنات‬ ‫للنساء‬ ‫أنماط‬‫الخائنات‬ ‫للنساء‬ ‫أنماط‬ 11‫البغائي‬ ‫النمط‬ -‫البغائي‬ ‫النمط‬ - 22‫الدوديبي‬ ‫النمط‬ -‫الدوديبي‬ ‫النمط‬ - 33‫الهستيري‬ ‫النمط‬ -‫الهستيري‬ ‫النمط‬ - 44‫السيكوباتي‬ ‫النمط‬ -‫السيكوباتي‬ ‫النمط‬ - 55‫الوراثي‬ ‫النمط‬ -‫الوراثي‬ ‫النمط‬ - 66‫البيئي‬ ‫النمط‬ -‫البيئي‬ ‫النمط‬ - 77‫الهوسي‬ ‫النمط‬ -‫الهوسي‬ ‫النمط‬ -
  • 17. THANK s ATHANK s A LotLot