SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 218
Baixar para ler offline
‫ا)('"ة إ$#"ل‬
                                      Mr.	
  CONNECTability
             +#$	
  +#$‫إ‬
            -­‐:,-./$	
  ‫إ2.اد  
	و‬
              34'56‫  
	8"73  
	ا‬


   H2H
Thursday, February 17, 2011
‫ا)('"ة  
	إ$#"ل‬
                      ‫  
	:/.:"ت‬
             ‫7>"ذ<  
	ا;$#"ل‬
               +#$	
  +#$‫إ‬
        ?'2">@A;‫"ت  
	ا‬BCD)‫ا‬
                     	
  
                     ?>$"E)‫ا‬

Thursday, February 17, 2011
‫:/.:"ت‬
                        !"#	
  +	
  $%&'(%	
  +	
  )*‫  
	0/.-,  
	إ‬
                        	
  




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
‫:/.:"ت‬
                              !1‫0(.-5  
	ا43&ا‬




Thursday, February 17, 2011
!1‫0(.-5  
	ا43&ا‬
                           FG +2"H@)‫ا‬
                      IJK‫ أو أ‬F#EM
                        +'NO$ ‫.ف‬QG
                               ?)"R‫ر‬



Thursday, February 17, 2011
 
                                ‫:/.:"ت‬
                           +N‫ا‬O@)‫أ8>'? ا‬




Thursday, February 17, 2011
!1‫أ7/6$  
	ا43&ا‬
                                     	
  
                      T: ٪٨٥ +BD-
                  ‫3 ا)('"ة‬X Y"Z5)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
!1‫أ7/6$  
	ا43&ا‬
                                    	
  
          [)‫ او‬I']^@)‫'_? ا‬R‫و‬




Thursday, February 17, 2011
!1‫أ7/6$  
	ا43&ا‬
                                    	
  
          `$‫"ر‬ab ‫"ك و‬A ?#d
                     +'>4_)




Thursday, February 17, 2011
‫:/.:"ت‬
                              	
  
                                     ?d‫ر‬O)‫ ا‬e'f/$ T-I>$




Thursday, February 17, 2011
‫:/.:"ت‬
             +N‫ا‬O@)‫اع ا‬O7‫أ‬




Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬
                       IM"C:




Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬

                              IM"C: I'h




Thursday, February 17, 2011
‫  
	0/.-,  
	>:=&ر  
	ا;*/:ء‬




Thursday, February 17, 2011
‫  
	0/.-,  
	>:=&ر  
	ا;*/:ء‬
                 ‫م‬jK ‫.ون‬G
               ‫#"'&ا >:=&ر‬

                       la(G
                       l'$I@)‫ا‬

           )*? ‫ي‬AB=;‫ا‬
            ً "n')‫اب  
	$5"ز‬
Thursday, February 17, 2011
‫7>"ذ<  
	ا;$#"ل‬
	
  
‫ي‬A6'C34‫:ل  
	ا‬E0F‫/&ذج  
	ا‬I
      	
  
      ‫:ت‬K.E3'4	
  ‫:ر‬LM‫ا‬
N'O:P34‫:ل  
	ا‬E0F‫/&ذج  
	ا‬I




Thursday, February 17, 2011
‫7>"ذ<  
	ا;$#"ل‬
                        	
   $O&/B%	
  !R
                        ‫&م‬C0	
              Puzzle
                                 S6R.34:=
                        	
  
                        ?_qR‫.ون  
	أ‬G	
  
                         ‫.ون  
	7/"ش‬G	
  
       ‫ا‬OCّK‫ا  
	و  
	ر‬O4>@R‫  
	إ‬
Thursday, February 17, 2011
‫ذ<  
	ا;$#"ل  
	ا)@/_'.ي‬O>7




Thursday, February 17, 2011
‫ذ<  
	ا;$#"ل  
	ا)@/_'.ي‬O>7

     ‫ال‬OZ)‫.ا-?  
	ا‬G	
  
                 3X
        ?-‫د‬O4a)‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬XI#@)‫"ر  
	ا‬a:
                              ‫"ت‬d"fC)‫ ا‬l$‫ر‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬XI#@)‫"ر  
	ا‬a:


                       !TC3*‫أ‬
         UT3I‫أ‬
                        .LK‫أ‬
       .(#‫أ‬
                       ‫.ف‬E0‫أ‬

Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬

                                                            :I‫أ‬
                ‫م‬
               ‫ص‬     	
  
                     ‫.ف‬E0‫أ‬         .(#‫أ‬      .LK‫أ‬     UT3I‫! أ‬TC3*‫أ‬
                ‫ل‬



                                                             ‫م‬
      !TC3L-             UT3X-   .LP-     .(Y-      ‫.ف‬E3-   ‫ص‬
                                                             ‫ل‬


                ‫6.ي‬Z
Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
               u>#)‫  
	أو  
	ا‬v54_)	
  `AO@)‫  
	ا‬T-I>$




Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
                              v54_)	
  `AO@)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
           ‫ة‬If'a)‫ا‬
           v'5#@)‫ا‬
            ‫م‬OZQ)‫ا‬
            I':.@)‫ا‬
  5X(4‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
                                         lose

   !
                                       WIN v54)‫ا‬
                                        I':.@)‫ا‬
                                         ‫م‬OZQ)‫ا‬
                                       v'5#@)‫ا‬
                                         ‫ة‬If'a)‫ا‬
                                    ‫ة  
	ا:"ن‬Ix‫دا‬

                              ‫ك‬I@D6‫ى  
	ا64"73  
	ا‬O@(:

Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
                              u>#_)	
  `AO@)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
            ?-‫ر‬O@)‫ا‬
            l5Z@)‫ا‬
         ‫("ب‬a7;‫ا‬
           ‫ال‬y@2;‫ا‬
 u>#)‫ا‬

Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
       !


                              ‫ك‬I@D6‫ى  
	ا64"73  
	ا‬O@(:

                                     ‫ة  
	ا:"ن‬Ix‫دا‬
                                       ?-‫ر‬O@)‫ا‬
                                      l5Z@)‫ا‬
                                     ‫("ب‬a7z‫ا‬
                                       ‫ال‬y@2z‫ا‬

                                       Lose u>#)‫ا‬
                                        win
Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
                        	
   $O&/B%	
  !R
                        ‫&م‬C0	
              Puzzle
                                 S6R.34:=
                              ?_qR‫  
	أ‬e:
                              ‫  
	7/"ش‬e:
       ‫ا‬OCّK‫ا  
	و  
	ر‬O4>@R‫  
	إ‬
Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
                                 I':.@)‫ا‬
                                 ‫م‬OZQ)‫ا‬
                                v'5#@)‫ا‬
                                ‫ة‬If'a)‫ا‬
                              ‫  
	ا:"ن‬OA	
  ‫ة‬Ix‫دا‬

                                  	
  
                                  ‫ى‬O@(:
                                    	
  
                                    37"46‫ا‬
                                  ‫ك‬I@D6‫ا‬

                              ‫  
	ا:"ن‬OA	
  ‫ة‬Ix‫دا‬

                                 ?-‫ر‬O@)‫ا‬
                                 l5Z@)‫ا‬

                                ‫("ب‬a7;‫ا‬
                                 ‫ال‬y@2;‫ا‬

Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬
                                              5X(4‫ا‬
                                                 WIN
        ‫:ل‬E0F‫:خ  
	ا‬X%                             lose
                                                 .6%A34‫ا‬
                                                 ‫&م‬Bf4‫ا‬
                                               56XE34‫ا‬
                                                ‫.ة‬d6L4‫ا‬
                                                       	
  	
  
                                             ‫.ة  
	`&  
	ا;%:ن‬b‫دا‬                                    :I‫أ‬
                                                                     ‫م‬
                                                                    ‫  
	 ص‬
                                                                       ‫.ف‬E0‫أ‬   .(#‫أ‬   .LK‫أ‬   UT3I‫أ‬       !TC3*‫أ‬
                                                 	
  
                                                 ‫%]3&ى‬               ‫ل‬
                                              ‫3.ك‬YM‫  
	ا‬NI:(M‫ا‬
                                               ‫م‬
       !TC3L-    UT3X-    .LP-   .(Y-   	
   	
  
                                        ‫.ف‬E3-	
  ‫ص‬
                                                  ‫ل‬
                                             ‫.ة  
	`&  
	ا;%:ن‬b‫دا‬

        ‫6.ي‬Z                                      $-‫ا43&ر‬
                                                  SXB34‫ا‬

                                                ‫]:ب‬LIF‫ا‬
                                                ‫ال‬g3OF‫ا‬

                                            h/E4‫ا‬
                                                LOSE                                                 ‫٣  
	‐­-  
	ج‬
                                                      win


Thursday, February 17, 2011
3_2"H@)‫ا;$#"ل  
	ا‬


                              ?':jB)‫"ع  
	ا)@4_'>"ت  
	ا‬C$‫إ‬




Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
             7‫  
	ال‬
             	
   ‫"دئ  
	2>_'?  
	ا;$#"ل‬C:	
  
                                          	
  




Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
                                Y"@H7‫إ  
	=  
	إ‬




Thursday, February 17, 2011
Y"@H7‫إ  
	=  
	إ‬

                              ‫  
	و|.ك‬ua)



Thursday, February 17, 2011
Y"@H7‫إ  
	=  
	إ‬


                                         -­‐:	
  ?#d
                                    Ericsson	
  &	
  UPS


Thursday, February 17, 2011
Y"@H7‫إ  
	=  
	إ‬



                   ?'C8})‫ا)/"2.ة  
	ا‬

Thursday, February 17, 2011
Y"@H7‫إ  
	=  
	إ‬


                              ?'5'$jC)‫ا)/"2.ة  
	ا‬



Thursday, February 17, 2011
?'5'$jC)‫ا)/"2.ة  
	ا‬


                              ~@H5:	
  ‫•  
	أم‬H(@:



Thursday, February 17, 2011
?'5'$jC)‫ا)/"2.ة  
	ا‬


                              IM"C:	
  I'h	
  ‫  
	أم‬IM"C:



Thursday, February 17, 2011
?'#ED)‫5"ف  
	ا‬N‫أ‬
                              IM"C:
      `AO6‫ا‬                                  32">@A;‫ا‬




 •H(@:                                                ~@H5:




           +_(6‫ا‬                             ‫دود‬O)‫ا‬
                              IM"C:	
  I'h
Thursday, February 17, 2011
?'#(D)‫5"ف  
	ا‬N‫أ‬
                              32">@A;‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
32">@A;‫ا‬
                                YI6‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
32">@A;‫ا‬
                                ‫]"رة‬z‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
32">@A;‫ا‬
                              y'>@)‫اف  
	و  
	ا‬I@2;‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
?'#(D)‫5"ف  
	ا‬N‫أ‬
                              `AO6‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
`AO6‫ا‬
                              ‫ة‬If'a)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
`AO6‫ا‬
                              ?f_a)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
`AO6‫ا‬
                               ‫ة‬O/)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
?'#(D)‫5"ف  
	ا‬N‫أ‬


                              +_(6‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
?'#(D)‫5"ف  
	ا‬N‫أ‬


                              +_(6‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
+_(6‫ا‬


                               ?d.)‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
+_(6‫ا‬


                              l'$I@)‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
+_(6‫ا‬


                              ‫دة‬OZ)‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
?'#(D)‫5"ف  
	ا‬N‫أ‬


                              ‫دود‬O)‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
‫دود‬O)‫ا‬


                              ‫ار‬I/@R;‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
‫دود‬O)‫ا‬


                              ‫ا:"ن‬



Thursday, February 17, 2011
‫دود‬O)‫ا‬


                               	
  
                               [€‫ر‬
                              e'>Z)‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬


                      y'KI$	
  =	
  ‫ت‬



Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬


                     ,Q'_2	
  yK‫ر‬



Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬


                        	
  
                        [_2	
  yK‫ر‬
                             ?dj4)‫ا‬

Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬


                              AIDA



Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬

                                   ‫"ه‬C@7‫إ‬



Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬

                                    ?Ch‫ر‬



Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬

                              ‫ض‬I2



Thursday, February 17, 2011
y'KI$	
  =	
  ‫ت‬


                                  ‫ف‬I#$


Thursday, February 17, 2011
F2‫  
	ا)}را‬T-I>$

                    ‫&ف‬j&4‫ا4.`:ء ا‬

             ./2 ‫و‬
          ‫ أ:"م‬F2‫ا)}را‬
             ‫ا)#.ر‬

Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
                              ‫ام‬y@)‫  
	+  
	إ‬ICN	
  =	
  ‫ص‬




Thursday, February 17, 2011
‫ام‬y@)	
  ‫  
	و‬ICN	
  =	
  ‫ص‬
                     ?C4N	
  ?'_>2	
  +N‫ا‬O@)‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
‫ام‬y@)	
  ‫  
	و‬ICN	
  =	
  ‫ص‬


                              ‫ارد‬I'A	
  ?#d


Thursday, February 17, 2011
‫ام‬y@)	
  ‫  
	و‬ICN	
  =	
  ‫ص‬

                              ‫ام؟‬y@);‫  
	ا‬O8":




Thursday, February 17, 2011
‫ام‬y@)	
  ‫  
	و‬ICN	
  =	
  ‫ص‬
                    l|‫  
	و  
	)'…  
	:"  
	أ‬lZ-	
  ":




Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬


                              "H_B$	
  …')	
  =	
  ‫ل‬


Thursday, February 17, 2011
"H_B$	
  …')	
  =	
  ‫ل‬

                              "'4'C†	
  TK



Thursday, February 17, 2011
"H_B$	
  …')	
  =	
  ‫ل‬
                              	
  
                              ‫ا‬O5B')	
  ,8.2"R
                                   F4'C†




Thursday, February 17, 2011
"H_B$	
  …')	
  =	
  ‫ل‬
                          ‡5@2‫  
	ا‬TB)	
  ‫+  
	و‬J>$;




Thursday, February 17, 2011
"H_B$	
  …')	
  =	
  ‫ل‬
                              ~€‫'43  
	=  
	وا‬C†




Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬


                              ‫ر  
	+  
	7>"ء‬Of$	
  =	
  ‫ت‬


Thursday, February 17, 2011
‫ر  
	و  
	7>"ء‬Of$	
  =	
  ‫ت‬

                                  +C/@)‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
‫ر  
	و  
	7>"ء‬Of$	
  =	
  ‫ت‬

                                  ~-.6‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
‫ر  
	و  
	7>"ء‬Of$	
  =	
  ‫ت‬

                                 I-./@)‫ا‬



Thursday, February 17, 2011
‫ر  
	و  
	7>"ء‬Of$	
  =	
  ‫ت‬

                              O>5)‫-‡  
	ا‬I†



Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
                               ‰.N	
  =	
  ‫ص‬




Thursday, February 17, 2011
‰.N	
  =	
  ‫ص‬


                                   	
  
                                   ,Q('$"H:	
  ‫أدر‬
                                        ?7":^G

Thursday, February 17, 2011
‰.N	
  =	
  ‫ص‬


                                  	
  
                                  l_/)‫  
	ا‬T:	
  ?dj2
                                       l_/_)

Thursday, February 17, 2011
‰.N	
  =	
  ‫ص‬


                                  ‫"ة‬Z5:	
  ‰.#)‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
                       v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬




Thursday, February 17, 2011
v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬


                              3H†"4)‫  
	ا‬Š>/@)‫ا‬

Thursday, February 17, 2011
v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬


                              ?/X‫ا‬O6‫;  
	-453  
	ا‬

Thursday, February 17, 2011
v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬


                              ‫ا‬I8"‹$	
  …')

Thursday, February 17, 2011
v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬


                              ‫?  
	وا;8@>"م‬XI46‫  
	ا‬

Thursday, February 17, 2011
v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬



                              3a-‫ا‬I$	
  ?#d

Thursday, February 17, 2011
v†"4@G	
  `5B)	
  =	
  ‫ل‬
                              v†"4@$	
  v'K




Thursday, February 17, 2011
v†"4@$	
  v'K
                         ,8I‹7	
  ?QA‫  
	و‬T:	
  ‫ى‬I$




Thursday, February 17, 2011
v†"4@$	
  v'K
                              ,8I‹7	
  ?QA‫,  
	و‬QH$




Thursday, February 17, 2011
v†"4@$	
  v'K
                                 ‫ة‬y':	
  .A‫أو‬




Thursday, February 17, 2011
v†"4@$	
  v'K
                                Œ>QX	
  +N‫و‬




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
              ‫3:ح‬PI‫إ=إ‬
              g6R.0=‫ت‬
             .T1=‫ص‬
          :P'"0	
  l64=‫ل‬

Thursday, February 17, 2011
+#$	
  +#$‫إ‬
     ‫&ر‬d0=	
  ‫ت‬
    ‫ق‬A1=‫ص‬
 5>:(3=	
  UX"4=‫ل‬


Thursday, February 17, 2011
‫  
	ا2.اد‬T-I>$


                    ١٣-٣-٩-١٤-٤-١١-٢-١٢
                        ١-١٠-٧-١٥-٥-


Thursday, February 17, 2011
‫  
	ا2.اد‬T-I>$
                    ١٣-٣-٩-١٤-٤-١١-٢-١٢
                        ١-١٠-٧-١٥-٥-

                  n/j.4‫  
	ا‬opI	
  ,-‫أ‬
                              ٨‫٦و‬
Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
 
                               ‫"ت‬BCD)‫ا‬
                              ?'2">@A;‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
 
                              ?4'C†
                              ?dj4)‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
‫ء‬jb‫ا‬



                                 ١٢	
  -­‐	
  ١٠


Thursday, February 17, 2011
‫"ء‬d.N‫ا‬




                                ١٥٠	
  -­‐	
  ٥٠
Thursday, February 17, 2011
Relationship Status:
          Married to



                              ‫ا64"رف‬
          Um Sumayah
          Birthday:
          July 13, 1974



          Friends
          1,219           friends                   See   All




          Albara                 Omar    Al    Sheikh
          Mousa                  Houti         Abdelkar
                                               im
                                               Edghouch




                    Algarni
                               ١٥٠٠	
  -­‐	
  ٥٠٠
          Mohammed Mohammed Syed
          Al- Jasmi         Abdul                     Bais




          Khaled                 Abdulazi z    Mahmoud
          Alruwais               Alosaimi      Rebiai
          hed




          Moayad Al              Amona         Mimo Al-
          Suwaidan               Rashid        qaim



Thursday, February 17, 2011
           Nicest             Person   Contest
‫"ت‬BCD)‫ا‬


Thursday, February 17, 2011
nEx# n= $jy(4‫ : ا‬zx4‫ا‬



                              $"TY4‫ ا‬gR.% NK : !|‫ا‬A3%




                                          $"TY4‫ أ>.اف ا‬NK : !|‫ا‬A3% .6Z




  {x# : $dCX4‫ا‬
Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬
                                                            3
                                                            2-2




                              z=‫$  
	أو  
	روا‬jyO	
  ‫ون‬A=




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬
                                                     3
                                                     2-2




                                   )6C3LM‫  
	ا‬zx4‫  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬           2-2
                                                        3




                                   50:f4‫"$  
	ا‬T#	
  




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬
                                                     3
                                                     2-2




                                 $-."L(4‫.ق  
	ا‬P4‫  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫اع  
	ا‬O7‫أ‬            3
                                                     2-2



                               $6O:/3`F‫"$  
	ا‬TY4‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
?'2">@A;‫"ت  
	ا‬BCD)‫ا-"  
	ا‬y:
                              }*:X34‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
?'2">@A;‫"ت  
	ا‬BCD)‫ا-"  
	ا‬y:
                              ‫وى‬A(4‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
?'2">@A;‫"ت  
	ا‬BCD)‫ا-"  
	ا‬y:
                              $jy(4‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
?'2">@A;‫"ت  
	ا‬BCD)‫ا-"  
	ا‬y:
                              $"=:Y3M‫$  
	ا‬jy(4‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫ا2.  
	ا‬Od
                                54:"3%	
  ‫ة‬AO:j	
  -­‐١




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫ا2.  
	ا‬Od
                              ‫":ت‬TY4‫"!  
	ا‬YI	
  ,]I	
  -­‐٢




Thursday, February 17, 2011
"5$"BCM	
  +BD7	
  T(7         3
                                                  2-2




                                ‫":ت‬TY4‫0"&ن  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
"5$"BCM	
  +BD7	
  T(7         3
                                                  2-2




                                ‫":ت‬TY4‫0"&ن  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
"5$"BCM	
  +BD7	
  T(7
                              ‫  
	أم  
	ا;>.اف‬z*&4‫ا‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫ا2.  
	ا‬Od
                               :X'"Y0	
  ‫":ت‬TY4‫٣‐­-  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫ا2.  
	ا‬Od
                              :X6K	
  ‫:  
	-•~.ون‬Xb:jA1‫٤‐­-  
	أ‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫ا2.  
	ا‬Od
                              ‫ث‬y‚4‫~6.  
	ا‬ƒ34‫٥‐­-  
	در`:ت  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
‫"ت‬BCD)‫ا2.  
	ا‬Od
                              hL4‫  
	ا‬AO:T34‫٦‐­-  
	در`:ت  
	ا‬




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
‫@>"ع‬R‫-/?  
	إ‬I†
       y'KI@)"G ‫.أ‬G‫إ = إ‬
  ,'2.@)‫3 ا‬X ,8"R =‫س‬
       •(C)‫ت = $4_, ا‬
         I2"D6‫ن ا‬I: =‫م‬
      ‫ف ا6@(.ث‬I2‫ا = ا‬
 ‫رة‬O#)‫ ا‬lK‫ع= 25.8" ر‬

Thursday, February 17, 2011
1A




Thursday, February 17, 2011
Listening

                         – Learn to Focus
 1A                           Ex. How's Your memory




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening

                  – Learn to Focus
 4A
                        • Barriers to the Listening
                          Process
                              – External Environmental Noise:




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening

                  – Learn to Focus
 4A
                        • Barriers to the Listening
                          Process
                              – External Speaker Related
                               Noise:




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening

                  – Learn to Focus
 4A
                        • Barriers to the Listening
                          Process
                              – Inner Psychological Barriers




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Ways to eliminate or minimize external
                    environmental noise:
                        – Receptive listening environment
 4A




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Ways to eliminate or minimize external
                    environmental noise:
                        – A private, quiet and comfortable setting..
 4A




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Ways to eliminate or minimize external
                    environmental noise:
                        – Avoid violating another person's personal space.
 4A




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Four techniques to help you focus while listening:
                        – When you have to interrupt take a long deep breath.

 4A




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Four techniques to help you focus while listening:
                        – Make a conscious decision to listen to the other person.

 4A




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Four techniques to help you focus while listening:
                        – Mentally paraphrase what the speaker is saying.

 4A




Thursday, February 17, 2011
4A




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  • Four techniques to help you focus while listening:
                        – Visually maintain contact.

 4A




Thursday, February 17, 2011
4B




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  – Implement Acknowledgment
                        • It has to be felt & sensed by the speaker
 4B




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
Listening
                  – The Story of :
                        • Jane Elliot & Marten Luther King Assassination




Thursday, February 17, 2011
4B




Thursday, February 17, 2011
Listening

                        • Acknowledgment does not mean Agreement
 4B




Thursday, February 17, 2011
4B




Thursday, February 17, 2011
Listening

                        • Acknowledgment will be done by:
 4B                           –   Proper Body Language
                              –   Proper Facial Expirations
                              –   Eye Contact
                              –   Paraphrasing




Thursday, February 17, 2011
4C




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  – Search & Research
                        • It is asking the right questions at the right
 4C                       time.




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
Listening
                  – The Story of :
                        • Carter & Reagan debate




Thursday, February 17, 2011
4C




Thursday, February 17, 2011
Listening
                  – Search & Research
                        • Researching allows you to:
 4C                           – Expand
                              – Clarify
                              – Redirect




Thursday, February 17, 2011
4C




Thursday, February 17, 2011
Listening

                        • It keeps a two-way flow of Information.
 4C                           –   Information Imbalance
                              –   Echo Technique
                              –   Asking broad open-ended questions
                              –   Then by asking narrower questions




Thursday, February 17, 2011
4C




Thursday, February 17, 2011
Listening (Continued)

                   • Empathy Statements
 4C                      – Tentative statements
                         – Define the feeling
                         – Put it into it's situation




Thursday, February 17, 2011
4C




Thursday, February 17, 2011
Listening

                   • Practice the 70/30 Rule
 4C




Thursday, February 17, 2011
4D




Thursday, February 17, 2011
Listening
                      – Take Charge of Your Emotion
                              • Exercising Emotional Control
 4D




Thursday, February 17, 2011
4D




Thursday, February 17, 2011
Listening
                      – Take Charge of Your Emotion
                              • Blindspots
 4D




Thursday, February 17, 2011
4D




Thursday, February 17, 2011
Listening
                      – Take Charge of Your Emotion
                              • Emotional Overreaction
 4D




Thursday, February 17, 2011
Thursday, February 17, 2011
Listening
                      – The Story of :
                              • Watch out from the dog




Thursday, February 17, 2011
4D




Thursday, February 17, 2011
Listening

                              • What you can do to prevent an emotional
 4D
                                overreaction:
                                 – Think of what you have in common with the
                                   speaker.
                                 – Imagine yourself calm and relaxed.
                                 – Count to ten or take a deep breath.




Thursday, February 17, 2011
4E




Thursday, February 17, 2011
Listening
                 – Expand Your Awareness
                       • Sensing & Decoding the speakers vocal and
 4E                      visual messages.




Thursday, February 17, 2011
4E




Thursday, February 17, 2011
Listening
                 – Expand Your Awareness
                       • Listen to words as well as observe body language
 4E                      and facial expressions.




Thursday, February 17, 2011
4E




Thursday, February 17, 2011
Listening
                 – Expand Your Awareness
                       • Variance of these emotions can change feelings
 4E                      or the message.




Thursday, February 17, 2011
4E




Thursday, February 17, 2011
Listening

                       • Body Language -
 4E                      Interpretations of
                         many types of
                         gestures.
                              – Individual Gestures
                                can be interpreted by:
                                  »  Eye contact
                                  »  Facial expression
                                  »  Hands
                                  » Crossed arms or
                                    legs
                                  » Posture



Thursday, February 17, 2011
4E




Thursday, February 17, 2011
Listening

                              – Gesture Clusters are a
                                combination of
 4E                             individual gestures.
                                They can be
                                interpreted by:
                                 » Openness
                                 » Defensiveness
                                 » Evaluation -
                                   Negative
                                 » Readiness
                                 » Evaluation -
                                   Positive




Thursday, February 17, 2011
4F




Thursday, February 17, 2011
Listening
                    – Now Develop
                      Structure
 4F                       • Structuring -
                            Listening to the
                            verbal component
                            or content of the
                            message.




Thursday, February 17, 2011
4F




Thursday, February 17, 2011
Listening

                          • Structuring
 4F
                            revolves around
                            three primary
                            activities:
                              – Indexing
                              – Sequencing
                              – Comparing




Thursday, February 17, 2011
 
                 ">K‫'?  
	$("ور‬ZQ5:
                     $6X4‫ %, ا‬ARƒ0 = ‫ت‬
                    $„…yM‫ = …:ول ا‬Y
                    ‫:*6.ك‬P0 zT†‫ا = إ‬
                     ‫. `& ا;%:ن‬K‫و = و‬




Thursday, February 17, 2011
 
                 ">K‫'?  
	$("ور‬ZQ5:
      ‫  
	ا:"ن‬OA	
  ld‫  
	ر  
	=  
	را‬
             ‫"رك‬a:	
  ‫ن‬OK	
  =	
  ‫  
	ك‬
        ‫ك‬I2"D:	
  ‫ن‬I:	
  =	
  ‫  
	م‬
        	
  
  ,Q$‫"را‬a:	
  vDB@R‫  
	ا  
	=  
	ا‬



Thursday, February 17, 2011
?>$"E)‫ا‬
                   ‫$#"ل‬j) ?:"2 .2‫ا‬Od




Thursday, February 17, 2011
‫$#"ل‬j)	
  ?:"2	
  .2‫ا‬Od
                              I']^@)‫-. ا‬y-




Thursday, February 17, 2011
‫$#"ل‬j)	
  ?:"2	
  .2‫ا‬Od
                T-Ib—‫ل ا‬O| ‫ر‬O(>@-




Thursday, February 17, 2011
‫$#"ل‬j)	
  ?:"2	
  .2‫ا‬Od
                              ‫_>"ت‬B)‫"وز ا‬Z@-




Thursday, February 17, 2011
‫$#"ل‬j)	
  ?:"2	
  .2‫ا‬Od
                              ?d"† <"@(-




Thursday, February 17, 2011
‫$#"ل‬j)	
  ?:"2	
  .2‫ا‬Od
                 ?C8O: T: IJK‫"رة أ‬Q:




Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@_)	
  ~x"#7

                 ?KI@D: .2‫ا‬Od .A‫أو‬



Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@_)	
  ~x"#7

                +N‫ا‬O@)‫˜ 2>_'? ا‬aG



Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@_)	
  ~x"#7

                I'™)‫" ا‬QD'4- ?GIZ$



Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@_)	
  ~x"#7

                              T-Ib—‫, ا‬Q)‫أ‬



Thursday, February 17, 2011
+N‫ا‬O@_)	
  ~x"#7

                              ‫ل‬O/$ ": ‫:"رس‬



Thursday, February 17, 2011
H2H
                        ,K‫ر‬Oš()	
  ‫ا‬IBM
                          Mr.	
     34'56‫  
	8"73  
	ا‬
     CONNECTability
             +#$ !E0‫إ‬
    +٩٦٥٩٩١٧٠٥٧٥
         hani@al-­‐menaii.com
         www.al-­‐menaii.com

Thursday, February 17, 2011

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفسحقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
رؤية للحقائب التدريبية
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
algomiah4
 
المفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاحالمفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاح
guest97da2e2
 
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
ورشة عمل عن التخطيط الشخصيورشة عمل عن التخطيط الشخصي
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
رؤية للحقائب التدريبية
 
الحياة .. كيف تدور وكيف تدار
الحياة .. كيف تدور وكيف تدارالحياة .. كيف تدور وكيف تدار
الحياة .. كيف تدور وكيف تدار
المدرب محمد الملا
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
نوره شاهين
 
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptxتقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
HusainSalman4
 

Mais procurados (20)

عرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابيعرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابي
 
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارتنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
 
دورة فن توليد الأفكار الإبداعية
دورة فن توليد الأفكار الإبداعيةدورة فن توليد الأفكار الإبداعية
دورة فن توليد الأفكار الإبداعية
 
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةدورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
 
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفسحقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
 
المفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاحالمفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاح
 
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
ورشة عمل عن التخطيط الشخصيورشة عمل عن التخطيط الشخصي
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
 
الحياة .. كيف تدور وكيف تدار
الحياة .. كيف تدور وكيف تدارالحياة .. كيف تدور وكيف تدار
الحياة .. كيف تدور وكيف تدار
 
إدارة وقيادة فرق العمل
إدارة وقيادة فرق العملإدارة وقيادة فرق العمل
إدارة وقيادة فرق العمل
 
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
 
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptxتقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
 
فن التعامل
فن التعاملفن التعامل
فن التعامل
 
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعالفن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
 
حل النزاعات.ppt
حل النزاعات.pptحل النزاعات.ppt
حل النزاعات.ppt
 
التفكير الناقد وحل المشكلات.pdf
التفكير الناقد وحل المشكلات.pdfالتفكير الناقد وحل المشكلات.pdf
التفكير الناقد وحل المشكلات.pdf
 
العمل التطوعي الجماعي
العمل التطوعي الجماعيالعمل التطوعي الجماعي
العمل التطوعي الجماعي
 

Destaque

التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيلي
Hani Al-Menaii
 

Destaque (20)

تحديد و تحقيق الأهداف - هاني المنيعي
تحديد و تحقيق الأهداف  - هاني المنيعيتحديد و تحقيق الأهداف  - هاني المنيعي
تحديد و تحقيق الأهداف - هاني المنيعي
 
نموذج تحليل فرصة المبادرة
نموذج تحليل فرصة المبادرةنموذج تحليل فرصة المبادرة
نموذج تحليل فرصة المبادرة
 
صناعة التأثير
صناعة التأثيرصناعة التأثير
صناعة التأثير
 
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكار
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعال
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكار
 
قوة الحوار - هاني المنيعي
قوة الحوار - هاني المنيعيقوة الحوار - هاني المنيعي
قوة الحوار - هاني المنيعي
 
منهجية التغيير في الأفكار - هاني المنيعي
منهجية التغيير في الأفكار - هاني المنيعيمنهجية التغيير في الأفكار - هاني المنيعي
منهجية التغيير في الأفكار - هاني المنيعي
 
تسويق الإبداع -هاني المنيعي
تسويق الإبداع -هاني المنيعيتسويق الإبداع -هاني المنيعي
تسويق الإبداع -هاني المنيعي
 
سأترك بصمتي ( الإنجاز) - هاني المنيعي
سأترك بصمتي  ( الإنجاز) - هاني المنيعيسأترك بصمتي  ( الإنجاز) - هاني المنيعي
سأترك بصمتي ( الإنجاز) - هاني المنيعي
 
دور الاعلام الاجتماعي في التغيير - هاني المنيعي
دور الاعلام الاجتماعي في التغيير - هاني المنيعيدور الاعلام الاجتماعي في التغيير - هاني المنيعي
دور الاعلام الاجتماعي في التغيير - هاني المنيعي
 
مشاريع للتغيير الحضاري - هاني المنيعي
مشاريع للتغيير الحضاري - هاني المنيعيمشاريع للتغيير الحضاري - هاني المنيعي
مشاريع للتغيير الحضاري - هاني المنيعي
 
كيف أختار تخصصي - هاني المينعي
كيف أختار تخصصي - هاني المينعيكيف أختار تخصصي - هاني المينعي
كيف أختار تخصصي - هاني المينعي
 
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 تسويق الأفكار - هاني المنيعي تسويق الأفكار - هاني المنيعي
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 
فن الإلقاء المبهر - هاني المنيعي
  فن الإلقاء المبهر - هاني المنيعي  فن الإلقاء المبهر - هاني المنيعي
فن الإلقاء المبهر - هاني المنيعي
 
هندسة الإقناع - هاني المنيعي
 هندسة الإقناع - هاني المنيعي هندسة الإقناع - هاني المنيعي
هندسة الإقناع - هاني المنيعي
 
الإعلام الجديد وإثراء المعرفة - هاني المنيعي
 الإعلام الجديد وإثراء المعرفة - هاني المنيعي الإعلام الجديد وإثراء المعرفة - هاني المنيعي
الإعلام الجديد وإثراء المعرفة - هاني المنيعي
 
التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيلي
 
هندسة الأفكار - تيداكس جدة - هاني المنيعي
هندسة الأفكار  -  تيداكس جدة - هاني المنيعيهندسة الأفكار  -  تيداكس جدة - هاني المنيعي
هندسة الأفكار - تيداكس جدة - هاني المنيعي
 
ريادة إعلام العلاقات
ريادة إعلام العلاقاتريادة إعلام العلاقات
ريادة إعلام العلاقات
 

Mais de Hani Al-Menaii

Empathy map for Design Thinking Course
Empathy map for Design Thinking Course Empathy map for Design Thinking Course
Empathy map for Design Thinking Course
Hani Al-Menaii
 

Mais de Hani Al-Menaii (18)

٦ سمات لفكرة المشروع الناجح
٦ سمات لفكرة المشروع الناجح٦ سمات لفكرة المشروع الناجح
٦ سمات لفكرة المشروع الناجح
 
الابتكار المجتمعي
الابتكار المجتمعيالابتكار المجتمعي
الابتكار المجتمعي
 
المبادرة للإبداع
المبادرة للإبداعالمبادرة للإبداع
المبادرة للإبداع
 
كن محمديا - كيف تكون أنت محمديا
كن محمديا -  كيف تكون أنت محمدياكن محمديا -  كيف تكون أنت محمديا
كن محمديا - كيف تكون أنت محمديا
 
تفريغ دورة فريق العمل الفعال
تفريغ دورة فريق العمل الفعالتفريغ دورة فريق العمل الفعال
تفريغ دورة فريق العمل الفعال
 
تفريغ دورة تسويق الافكار
تفريغ دورة تسويق الافكارتفريغ دورة تسويق الافكار
تفريغ دورة تسويق الافكار
 
هندسة التغيير
هندسة التغييرهندسة التغيير
هندسة التغيير
 
Empathy map for Design Thinking Course
Empathy map for Design Thinking Course Empathy map for Design Thinking Course
Empathy map for Design Thinking Course
 
كيف نسوق القضية الفلسطينية
كيف نسوق القضية الفلسطينيةكيف نسوق القضية الفلسطينية
كيف نسوق القضية الفلسطينية
 
كن محمديا أهم عوامل المشروع الناجح
كن محمديا  أهم عوامل المشروع الناجحكن محمديا  أهم عوامل المشروع الناجح
كن محمديا أهم عوامل المشروع الناجح
 
إدارة الخلاف
إدارة الخلاف إدارة الخلاف
إدارة الخلاف
 
ميثاق العمل التطوعي
ميثاق العمل التطوعيميثاق العمل التطوعي
ميثاق العمل التطوعي
 
تصميم نموذج العمل
تصميم نموذج العملتصميم نموذج العمل
تصميم نموذج العمل
 
دور الإعلام الاجتماعي في هندسة التغيير
دور الإعلام الاجتماعي في هندسة التغييردور الإعلام الاجتماعي في هندسة التغيير
دور الإعلام الاجتماعي في هندسة التغيير
 
اتقان المفاوضات
اتقان المفاوضاتاتقان المفاوضات
اتقان المفاوضات
 
أكاديمية الثقافة
أكاديمية الثقافةأكاديمية الثقافة
أكاديمية الثقافة
 
فنون التواصل البشري - أين تذهب لتستزيد - مراجع
  فنون التواصل البشري - أين تذهب لتستزيد - مراجع  فنون التواصل البشري - أين تذهب لتستزيد - مراجع
فنون التواصل البشري - أين تذهب لتستزيد - مراجع
 
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعيمذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
 

Último

The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
heathfieldcps1
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
ciinovamais
 

Último (20)

Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
 
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsOn National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
 
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDMeasures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
 
Ecological Succession. ( ECOSYSTEM, B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II, Environmen...
Ecological Succession. ( ECOSYSTEM, B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II, Environmen...Ecological Succession. ( ECOSYSTEM, B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II, Environmen...
Ecological Succession. ( ECOSYSTEM, B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II, Environmen...
 
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
 
psychiatric nursing HISTORY COLLECTION .docx
psychiatric  nursing HISTORY  COLLECTION  .docxpsychiatric  nursing HISTORY  COLLECTION  .docx
psychiatric nursing HISTORY COLLECTION .docx
 
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfMicro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
 
Energy Resources. ( B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II) Natural Resources
Energy Resources. ( B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II) Natural ResourcesEnergy Resources. ( B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II) Natural Resources
Energy Resources. ( B. Pharmacy, 1st Year, Sem-II) Natural Resources
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
 
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptxAsian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
 
PROCESS RECORDING FORMAT.docx
PROCESS      RECORDING        FORMAT.docxPROCESS      RECORDING        FORMAT.docx
PROCESS RECORDING FORMAT.docx
 
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptxUnit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
 
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptxINDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.ppt
 
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxPython Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
 

الحياة اتصال - هاني المنيعي