SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
LENGUA EL REPORTAJE:  ¿CÓMO ES MI INSTITUTO? 6º DE PRIMARIA
INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN INICIO ¿Qué conocéis de el periodismo?. ¿Y de los reportajes?. Vamos a ver como hacer un buen reportaje. ¿Cómo hacerlo?. ¿Dónde  publicarlo?.¿Qué necesitamos para hacer un buen reportaje?. Te atreves a  ser el mejor  reportero/a del Colegio Felix Grande.
TAREA CONCLUSIÓN INICIO Este  trabajo consistirá en visitar las páginas  Web los IES de Tomelloso para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear.  El trabajo se podrá realizar de forma individual, parejas o tríos y  vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet.  Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y  presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO CONCLUSIÓN INICIO
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESPONDE A LAS PREGUNTAS Utilizando el procesador de texto “Open  office” , te vamos a facilitar un guión del reportaje dar respuesta a estas preguntas. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
PROCESO:  INSERTA, REDACTA Y PUBLICA. CONCLUSIÓN INICIO
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESPONDE AL CUESTIONARIO ,[object Object],CONCLUSIÓN INICIO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  REDACTA EL REPORTAJE FINAL. CONCLUSIÓN INICIO
RECURSOS Nota:  El trabajo final se guardará en una carpeta con el nombre de los componentes del grupo. Los programas se utilizarán en función de las tareas a realizar. Escala de estimaci ó n:       CONCLUSIÓN INICIO Dirección del Recurso Descripción del Recurso y orientaciones para el alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EVALUACIÓN INICIO   Poco Aprendizaje 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Muy  buen aprendizaje 4 Notación numérica Trabajo en equipo Escasa relación con el resto de los compañeros    Trabajo grupal poco consolidado y fragmentado Nivel de participación aceptable aunque mejorable El trabajo en grupo ha sido bien repartido y desarrollado   Utilización de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta   No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria.   Creatividad en el trabajo final El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno y su creatividad es llamativa   Contenidos aprendidos No se ha aprendido nado o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos  Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente   Autonomía en el trabajo El grupo no ha trabajado de forma autónoma El grupo ha trabajado autónomamente es pocas ocasiones. El grupo ha trabajado con autonomía en gran parte del trabajo El grupo ha sido autónomo en todos los momentos del trabajo   Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos  Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones.     Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Pasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajePasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajeMercurio
 
Caracteristicas y estructura del reportaje
Caracteristicas y estructura  del reportajeCaracteristicas y estructura  del reportaje
Caracteristicas y estructura del reportajeDulce Karime Gama
 
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?edgarcajun
 
Prueba de entrada 2017 cuaderno d trabajo-creayemprende
Prueba de entrada 2017  cuaderno d trabajo-creayemprendePrueba de entrada 2017  cuaderno d trabajo-creayemprende
Prueba de entrada 2017 cuaderno d trabajo-creayemprendeRomy Palacios P.
 
Elementos del reportaje bloque ii
Elementos del reportaje bloque iiElementos del reportaje bloque ii
Elementos del reportaje bloque iiAna Lilia Monroy
 
™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.
 ™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.  ™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.
™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos. rahamut
 
Guiones Periodísticos Televisivos
Guiones Periodísticos TelevisivosGuiones Periodísticos Televisivos
Guiones Periodísticos TelevisivosKleber Camacho
 
Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-
Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-
Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-Adrián Rodríguez
 

Destaque (20)

El Reportaje
El ReportajeEl Reportaje
El Reportaje
 
Pasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajePasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportaje
 
Reportaje
ReportajeReportaje
Reportaje
 
El reportaje periodístico
El reportaje periodísticoEl reportaje periodístico
El reportaje periodístico
 
Taller de reportajes en primaria.
Taller de reportajes en primaria.Taller de reportajes en primaria.
Taller de reportajes en primaria.
 
Caracteristicas y estructura del reportaje
Caracteristicas y estructura  del reportajeCaracteristicas y estructura  del reportaje
Caracteristicas y estructura del reportaje
 
El reportaje
El reportajeEl reportaje
El reportaje
 
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
 
Prueba de entrada 2017 cuaderno d trabajo-creayemprende
Prueba de entrada 2017  cuaderno d trabajo-creayemprendePrueba de entrada 2017  cuaderno d trabajo-creayemprende
Prueba de entrada 2017 cuaderno d trabajo-creayemprende
 
2016_2017-02BimSegundo_Español
2016_2017-02BimSegundo_Español2016_2017-02BimSegundo_Español
2016_2017-02BimSegundo_Español
 
Elementos del reportaje bloque ii
Elementos del reportaje bloque iiElementos del reportaje bloque ii
Elementos del reportaje bloque ii
 
Revista Escolar
Revista Escolar Revista Escolar
Revista Escolar
 
El reportaje en profundidad
El reportaje en profundidadEl reportaje en profundidad
El reportaje en profundidad
 
Onem 2017 solucionario
Onem 2017   solucionarioOnem 2017   solucionario
Onem 2017 solucionario
 
™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.
 ™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.  ™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.
™ 5 - Demostración de guiones periodísticos televisivos.
 
Guiones Periodísticos Televisivos
Guiones Periodísticos TelevisivosGuiones Periodísticos Televisivos
Guiones Periodísticos Televisivos
 
Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-
Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-
Guion radiofonico-las-tic-adrian-rodriguez-
 
Guion del programa de radio
Guion del programa de radioGuion del programa de radio
Guion del programa de radio
 
Reportaje
Reportaje  Reportaje
Reportaje
 
Guion Radio
Guion RadioGuion Radio
Guion Radio
 

Semelhante a REPORTAJE: LENGUA 6º

Laboratorios terminados
Laboratorios terminadosLaboratorios terminados
Laboratorios terminadospaula
 
Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)fannyluli
 
Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)fannyluli
 
Reconocimiento grupo 162
Reconocimiento grupo 162Reconocimiento grupo 162
Reconocimiento grupo 162Monica Pardo
 
Tabla De AutoevaluacóN Final
Tabla De AutoevaluacóN FinalTabla De AutoevaluacóN Final
Tabla De AutoevaluacóN Finalguest2fb040
 
Conociendo Internet
Conociendo InternetConociendo Internet
Conociendo InternetLady Ocampo
 
Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...
Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...
Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...CARMEN VIEJO DÍAZ
 
Trabajos de tita proximas clases 2
Trabajos de tita proximas clases 2Trabajos de tita proximas clases 2
Trabajos de tita proximas clases 2maria ubenita
 
Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2felixgrande
 
Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2felixgrande
 
La red para la gestión de proyectos educativos
La red para la gestión de proyectos educativosLa red para la gestión de proyectos educativos
La red para la gestión de proyectos educativosFernando Trujillo Sáez
 
Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103)
Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103) Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103)
Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103) BibianaFD
 

Semelhante a REPORTAJE: LENGUA 6º (20)

Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Laboratorios terminados
Laboratorios terminadosLaboratorios terminados
Laboratorios terminados
 
Cambiemos Rol Leyre Insausti
Cambiemos Rol Leyre InsaustiCambiemos Rol Leyre Insausti
Cambiemos Rol Leyre Insausti
 
Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Reconocimiento grupo 162
Reconocimiento grupo 162Reconocimiento grupo 162
Reconocimiento grupo 162
 
Tabla De AutoevaluacóN Final
Tabla De AutoevaluacóN FinalTabla De AutoevaluacóN Final
Tabla De AutoevaluacóN Final
 
KONOMEDIO
KONOMEDIOKONOMEDIO
KONOMEDIO
 
Somos diseñadores
Somos diseñadoresSomos diseñadores
Somos diseñadores
 
Conociendo Internet
Conociendo InternetConociendo Internet
Conociendo Internet
 
Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...
Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...
Taller “Técnicas de Estudio ESO” curso 2013 -14( papás pueden asistir con sus...
 
Trabajos de tita proximas clases 2
Trabajos de tita proximas clases 2Trabajos de tita proximas clases 2
Trabajos de tita proximas clases 2
 
Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2
 
Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2
 
ACTIVIDAD
ACTIVIDADACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 
Tics Aplicadas
Tics AplicadasTics Aplicadas
Tics Aplicadas
 
La red para la gestión de proyectos educativos
La red para la gestión de proyectos educativosLa red para la gestión de proyectos educativos
La red para la gestión de proyectos educativos
 
Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103)
Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103) Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103)
Presentacion curso Ingles I (Grupo 90008_103)
 

Mais de felixgrande

Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaboradosUnidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaboradosfelixgrande
 
Carnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantilCarnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantilfelixgrande
 
Carnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primariaCarnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primariafelixgrande
 
Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)felixgrande
 
Periodico de la paz
Periodico de la pazPeriodico de la paz
Periodico de la pazfelixgrande
 
Solving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º cicloSolving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º ciclofelixgrande
 
Presentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemasPresentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemasfelixgrande
 
1º ciclo numeros
1º ciclo numeros1º ciclo numeros
1º ciclo numerosfelixgrande
 
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º cicloPresentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclofelixgrande
 
Problem solving infantil
Problem solving infantilProblem solving infantil
Problem solving infantilfelixgrande
 
Resolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 añosResolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 añosfelixgrande
 
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y LucíaTrabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucíafelixgrande
 
Félix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosaFélix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosafelixgrande
 
Felix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrascoFelix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrascofelixgrande
 
Dificultades lectoescritura
Dificultades lectoescrituraDificultades lectoescritura
Dificultades lectoescriturafelixgrande
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadfelixgrande
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadfelixgrande
 
La vendimia, infantil curso 2010- 2011
La vendimia, infantil curso 2010- 2011La vendimia, infantil curso 2010- 2011
La vendimia, infantil curso 2010- 2011felixgrande
 
Adverbs of frequency
Adverbs of frequencyAdverbs of frequency
Adverbs of frequencyfelixgrande
 

Mais de felixgrande (20)

Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaboradosUnidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
 
Carnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantilCarnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantil
 
Carnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primariaCarnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primaria
 
Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)
 
Periodico de la paz
Periodico de la pazPeriodico de la paz
Periodico de la paz
 
Solving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º cicloSolving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º ciclo
 
Presentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemasPresentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemas
 
1º ciclo numeros
1º ciclo numeros1º ciclo numeros
1º ciclo numeros
 
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º cicloPresentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
 
Problem solving infantil
Problem solving infantilProblem solving infantil
Problem solving infantil
 
Resolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 añosResolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 años
 
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y LucíaTrabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
 
Felix Grande
Felix Grande  Felix Grande
Felix Grande
 
Félix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosaFélix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosa
 
Felix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrascoFelix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrasco
 
Dificultades lectoescritura
Dificultades lectoescrituraDificultades lectoescritura
Dificultades lectoescritura
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidad
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidad
 
La vendimia, infantil curso 2010- 2011
La vendimia, infantil curso 2010- 2011La vendimia, infantil curso 2010- 2011
La vendimia, infantil curso 2010- 2011
 
Adverbs of frequency
Adverbs of frequencyAdverbs of frequency
Adverbs of frequency
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 

REPORTAJE: LENGUA 6º

  • 1. LENGUA EL REPORTAJE: ¿CÓMO ES MI INSTITUTO? 6º DE PRIMARIA
  • 2. INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN INICIO ¿Qué conocéis de el periodismo?. ¿Y de los reportajes?. Vamos a ver como hacer un buen reportaje. ¿Cómo hacerlo?. ¿Dónde publicarlo?.¿Qué necesitamos para hacer un buen reportaje?. Te atreves a ser el mejor reportero/a del Colegio Felix Grande.
  • 3. TAREA CONCLUSIÓN INICIO Este trabajo consistirá en visitar las páginas Web los IES de Tomelloso para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear. El trabajo se podrá realizar de forma individual, parejas o tríos y vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet. Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. PROCESO: INSERTA, REDACTA Y PUBLICA. CONCLUSIÓN INICIO
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. EVALUACIÓN INICIO   Poco Aprendizaje 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Muy buen aprendizaje 4 Notación numérica Trabajo en equipo Escasa relación con el resto de los compañeros   Trabajo grupal poco consolidado y fragmentado Nivel de participación aceptable aunque mejorable El trabajo en grupo ha sido bien repartido y desarrollado   Utilización de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta   No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria.   Creatividad en el trabajo final El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno y su creatividad es llamativa   Contenidos aprendidos No se ha aprendido nado o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente   Autonomía en el trabajo El grupo no ha trabajado de forma autónoma El grupo ha trabajado autónomamente es pocas ocasiones. El grupo ha trabajado con autonomía en gran parte del trabajo El grupo ha sido autónomo en todos los momentos del trabajo   Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones.     Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
  • 14.