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LENGUA EL REPORTAJE:  ¿CÓMO ES MI INSTITUTO? 6º DE PRIMARIA
INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN INICIO ¿Qué conocéis de el periodismo?. ¿Y de los reportajes?. Vamos a ver como hacer un buen reportaje. ¿Cómo hacerlo?. ¿Dónde  publicarlo?.¿Qué necesitamos para hacer un buen reportaje?. Te atreves a  ser el mejor  reportero/a del Colegio Felix Grande.
TAREA CONCLUSIÓN INICIO Este  trabajo consistirá en visitar las páginas  Web los IES de Tomelloso para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear.  El trabajo se podrá realizar de forma individual, parejas o tríos y  vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet.  Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y  presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO CONCLUSIÓN INICIO
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESPONDE A LAS PREGUNTAS Utilizando el procesador de texto “Open  office” , te vamos a facilitar un guión del reportaje dar respuesta a estas preguntas. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
PROCESO:  INSERTA, REDACTA Y PUBLICA. CONCLUSIÓN INICIO
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESPONDE AL CUESTIONARIO ,[object Object],CONCLUSIÓN INICIO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  REDACTA EL REPORTAJE FINAL. CONCLUSIÓN INICIO
RECURSOS Nota:  El trabajo final se guardará en una carpeta con el nombre de los componentes del grupo. Los programas se utilizarán en función de las tareas a realizar. Escala de estimaci ó n:       CONCLUSIÓN INICIO Dirección del Recurso Descripción del Recurso y orientaciones para el alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EVALUACIÓN INICIO   Poco Aprendizaje 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Muy  buen aprendizaje 4 Notación numérica Trabajo en equipo Escasa relación con el resto de los compañeros    Trabajo grupal poco consolidado y fragmentado Nivel de participación aceptable aunque mejorable El trabajo en grupo ha sido bien repartido y desarrollado   Utilización de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta   No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria.   Creatividad en el trabajo final El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno y su creatividad es llamativa   Contenidos aprendidos No se ha aprendido nado o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos  Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente   Autonomía en el trabajo El grupo no ha trabajado de forma autónoma El grupo ha trabajado autónomamente es pocas ocasiones. El grupo ha trabajado con autonomía en gran parte del trabajo El grupo ha sido autónomo en todos los momentos del trabajo   Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos  Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones.     Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN

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REPORTAJE: LENGUA 6º

  • 1. LENGUA EL REPORTAJE: ¿CÓMO ES MI INSTITUTO? 6º DE PRIMARIA
  • 2. INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN INICIO ¿Qué conocéis de el periodismo?. ¿Y de los reportajes?. Vamos a ver como hacer un buen reportaje. ¿Cómo hacerlo?. ¿Dónde publicarlo?.¿Qué necesitamos para hacer un buen reportaje?. Te atreves a ser el mejor reportero/a del Colegio Felix Grande.
  • 3. TAREA CONCLUSIÓN INICIO Este trabajo consistirá en visitar las páginas Web los IES de Tomelloso para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear. El trabajo se podrá realizar de forma individual, parejas o tríos y vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet. Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase.
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  • 7. PROCESO: INSERTA, REDACTA Y PUBLICA. CONCLUSIÓN INICIO
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  • 13. EVALUACIÓN INICIO   Poco Aprendizaje 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Muy buen aprendizaje 4 Notación numérica Trabajo en equipo Escasa relación con el resto de los compañeros   Trabajo grupal poco consolidado y fragmentado Nivel de participación aceptable aunque mejorable El trabajo en grupo ha sido bien repartido y desarrollado   Utilización de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta   No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria.   Creatividad en el trabajo final El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno y su creatividad es llamativa   Contenidos aprendidos No se ha aprendido nado o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente   Autonomía en el trabajo El grupo no ha trabajado de forma autónoma El grupo ha trabajado autónomamente es pocas ocasiones. El grupo ha trabajado con autonomía en gran parte del trabajo El grupo ha sido autónomo en todos los momentos del trabajo   Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones.     Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
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