SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Estudios de la Naturaleza
Cadenas
                        
 La vida necesita un continuo aporte de energía. Esta energía
  proviene del sol, que llega al planeta y pasa de un organismo
  a otro a través de las cadenas alimentarias. Si se observa a los
  organismos vivos que habitan un ecosistema se puede
  comprobar que algunos de ellos, como las plantas verdes,
  pueden subsistir sin la necesitad de otros organismos. Gracias
  a que estos vegetales tienen clorofila, realizan una reacción
  química en presencia del sol (la fotosíntesis) para elaborar sus
  propias sustancias alimenticias. Es por ello que a los vegetales
  se los llama autótrofos. En el caso de los animales, al carecer
  de clorofila, algunos necesitan de los vegetales para
  alimentarse (herbívoros), otros utilizan a los propios animales
  (carnívoros) y un tercer grupo se alimenta de vegetales y
  animales (omnívoros). Como los animales no pueden fabricar
  sus propios alimentos se los llama heterótrofos.
Cadenas
                         
 CADENA                                               ALIMENTARIA
  Una cadena alimentaria es una serie de organismos vivos
  relacionados de tal manera que uno consume al que le precede en la
  cadena, y a su vez, puede ser comido por el que le sigue. La siguiente
  es una cadena alimentaria terrestre de cuatro eslabones:

PLANTA     -->   HORMIGA       NEGRA     -->   RANA     -->   CULEBRA

 Las flechas de las cadenas alimentarias van siempre de la presa al
  consumidor. Al comienzo de toda cadena alimentaria siempre se
  encuentran los organismos vegetales, denominados productores. Le
  siguen los consumidores, que pueden ser primarios o de primer
  orden, secundarios o de segundo orden, etc. de acuerdo al lugar que
  ocupen            dentro          de            la          cadena.
   PLANTA (Productor)        -->   HORMIGA (consumidor 1º) --
   > RANA(consumidor         2º)   --> CULEBRA (consumidor 3º)
Cadenas
                      
                       PRODUCTORES
 Son organismos con capacidad de transformar las sustancias
  inorgánicas en orgánicas, razón por la cual son el primer
  eslabón de la cadena alimentaria. Los productores están
  representados por los vegetales y por las algas foto
  sintetizadoras, que poseen la facultad de transformar la
  energía lumínica proveniente de los rayos solares en energía
  química. Posteriormente, esa energía será acumulada en
  compuestos orgánicos que le permitirán crecer y cumplir con
  sus funciones vitales. Todos los animales de la comunidad
  dependen directa o indirectamente de los productores
  (autótrofos), lo que demuestra que sin las plantas verdes es
  imposible        la    vida    en      nuestro      planeta.
Cadenas
                           
                            CONSUMIDORES

 La alimentación de los consumidores es a partir de los productores o
  bien de otros consumidores. Dentro de este grupo existe una gran
  cantidad de especies, desde el pequeño zooplancton hasta los
  grandes predadores. Es fácil observar que los consumidores
  (heterótrofos) dependen directa o indirectamente de los productores.
  Los animales que consumen organismos vegetales (vaca, caballo,
  langosta, jirafa) son consumidores primarios (o de primer orden).
  Los animales que se alimentan de consumidores primarios (zorro,
  sapo, tigre, águila) son consumidores secundarios (o de segundo
  orden). Cada organismo vivo constituye un eslabón de la cadena. Por
  lo general, cada cadena tiene de dos a cinco o seis eslabones, siendo
  raro    que     posea    un    número      mayor     de    eslabones.
   Hojas --> jirafa (dos eslabones)
Pastura --> grillo --> sapo (tres eslabones)
Cadenas
                      
          DESCOMPONEDORES Y DETRITIVOROS

 Los organismos descomponedores están representados por los
  hongos y las bacterias, mientras que los detritívoros, que son
  organismos que se alimentan de detritos, es decir, de materia
  muerta proveniente de la descomposición, son los
  protozoarios, milpiés, caracoles, pequeños gusanos, lombrices
  de tierra, etc. Los protozoarios son microrganismos
  unicelulares eucariotas, como el paramecio, los tripanosomas
  y las amebas, entre otros. Los descomponedores y
  detritívoros son los encargados de desintegrar parte de los
  cuerpos muertos de vegetales y animales. Además, otra fuente
  de alimentación de estos organismos son los excrementos de
  los animales, el pelo y la lana que pierden los mamíferos, las
  hojas y frutos de los árboles que caen al suelo, etc.

Tramas
                        
 La trama alimentaria o cadena alimentaria es una manera de
  demostrar cómo cada grupo de plantas o animales está
  interconectado. Imagine una pirámide. En su base se ubican las
  plantas y las criaturas más pequeñas -los productores primarios
  del océano- como las diatomeas (algas microscópicas). Los
  productores primarios son la base de la cadena alimentaria y
  proveen cientos de millones de toneladas de alimento a los
  animales. Ascendiendo en la pirámide se ubican diferentes
  clases de criaturas del zooplancton, más grandes. Éstas proveen
  decenas de millones de toneladas de alimento a los animales
  más grandes, ubicados por encima en la pirámide, como peces
  y calamares. En la cima de la pirámide, alimentándose de los
  peces y los calamares, están las ballenas con dientes, como los
  delfines, y también aves e incluso el hombre.
Tramas
                          
 Hay un nivel más alto, que incluye orcas y grandes tiburones, que
  a veces comen delfines y focas. Alrededor de dos terceras partes de
  esta pirámide es krill, del cual se alimentan focas, pingüinos, otras
  especies de aves, algunas especies de peces y ballenas con barbas.
   Por lo general, los animales no dependen de un sólo alimento sino
   de varios para satisfacer sus necesidades; se forman muchas
   cadenas alimentarias juntas, a esto se le llama red o trama
   alimentaria, y es la forma en que se presenta en la naturaleza.
   Una red alimentaria puede compararse con una telaraña en la que
   todos    los   hilos    se   conectan    unos     con     otros.
   Las cadenas alimentarias son indispensables para que el medio
   ambiente se mantenga en equilibrio.

Pirámides
                           
 La secuencia de la dependencia cuantitativa de la cadena trófica se
  expresa en pirámides tróficas, cuya base es ancha y la punta es
                              angosta.
   En     la     pirámide       trófica     existen     varios      niveles:
   · La base es el mundo inorgánico: el suelo, el agua, el aire (021
   C02,       nitrógeno)     y        la        energía        solar.
   · El segundo nivel lo constituyen los productores: las plantas, que
   producen alimentos por la actividad fotosintética. Todos los alimentos
   producidos en la tierra provienen de la fotosíntesis de las plantas
   verdes. En el agua son las algas microscópicas (fitoplancton) y las algas
   macroscópicas, o sea, visibles a simple vista. En los ecosistemas
   terrestres          son           las          plantas            verdes.
Pirámides
                         
 · En el tercer nivel están los herbívoros: o sea, los animales que se
  alimentan de plantas (vacas, vicuñas, llamas, ovejas, caballos,
  sachavacas,       orugas,       hormigas       curuhuinse,       etc).
   · El cuarto nivel está conformado por los omnívoros: los animales que
   se alimentan tanto de plantas como de otros animales. Tal es el caso de
   los monos, el sajino, la huangana, el oso de anteojos, muchas aves, el
   ser                            humano,                              etc.
   · El quinto nivel lo constituyen los carnívoros: los animales que se
   alimentan de otros animales (puma, jaguar, zorro, tigrillos, lagartijas,
   culebras,                                                         etc.).
   · El sexto nivel lo constituyen los carroñeros y los desintegradores,
   que se alimentan de cadáveres (cóndor, gallinazos, etc.).
Pirámides
                       
 La pirámide trófica nos indica por su forma más angosta hacia la
  punta una característica más: la masa viva o biomasa disminuye
  de abajo hacia arriba. Vale decir, que el peso total de los
  productores (plantas verdes) es mayor que el de los herbívoros;
  que el peso total de éstos es mayor que el de los omnívoros y
  carnívoros; y que el peso de éstos es mayor que el de los
                             carroñeros.

   Esto obedece a un equilibrio natural muy eficiente: nunca puede
   haber más herbívoros que plantas o más carnívoros que
   herbívoros, porque se extinguirían mutuamente. Si hubiese más
   herbívoros que plantas, aquellos destruirían la vegetación y se
   destruirían a sí mismos. Si hubiese más carnívoros que
   herbívoros, aquellos los comerían a todos y se destruirían a sí
   mismos.



Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasRelaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasbioiesarcareal
 
Cadenas alimenticias
Cadenas alimenticiasCadenas alimenticias
Cadenas alimenticiasemilypatricia
 
Las interacciones biologicas
Las interacciones biologicasLas interacciones biologicas
Las interacciones biologicasvalitha999
 
Animales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinciónAnimales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinciónBrian Obitoo
 
Interacciones entre poblaciones
Interacciones entre poblacionesInteracciones entre poblaciones
Interacciones entre poblacionessfbentancourt
 
Relaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasRelaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasEduardo Gómez
 
Las relaciones entre distintas especies animales
Las relaciones entre distintas especies animalesLas relaciones entre distintas especies animales
Las relaciones entre distintas especies animalesc.p. alejandro rubio
 
1medio tramas y piramides troficas.pptx
1medio tramas y piramides troficas.pptx1medio tramas y piramides troficas.pptx
1medio tramas y piramides troficas.pptxmaria eugenia muñoz
 
Interacciones biológicas
Interacciones biológicasInteracciones biológicas
Interacciones biológicasAbril Hernandez
 
Relaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivosRelaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivosarcoirisamy
 
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivosRelaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivosHilder Lino Roque
 
Presentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre BiodiversidadPresentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre Biodiversidadjavoescudero
 
Cadena alimenticia
Cadena alimenticiaCadena alimenticia
Cadena alimenticiaDaysi19
 
Relaciones bióticas
Relaciones bióticasRelaciones bióticas
Relaciones bióticasguestcb14f1
 

Mais procurados (20)

Relaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasRelaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficas
 
depredacion
depredaciondepredacion
depredacion
 
Relaciones entre seres vivos
Relaciones entre seres vivosRelaciones entre seres vivos
Relaciones entre seres vivos
 
Interacciones inter-e-intra-especificas-de-las-especies
Interacciones inter-e-intra-especificas-de-las-especiesInteracciones inter-e-intra-especificas-de-las-especies
Interacciones inter-e-intra-especificas-de-las-especies
 
Cadenas alimenticias
Cadenas alimenticiasCadenas alimenticias
Cadenas alimenticias
 
Las interacciones biologicas
Las interacciones biologicasLas interacciones biologicas
Las interacciones biologicas
 
Animales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinciónAnimales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinción
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
Interacciones entre poblaciones
Interacciones entre poblacionesInteracciones entre poblaciones
Interacciones entre poblaciones
 
Nutricion de los Peces
Nutricion de los PecesNutricion de los Peces
Nutricion de los Peces
 
Relaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficasRelaciones interespecíficas
Relaciones interespecíficas
 
Las relaciones entre distintas especies animales
Las relaciones entre distintas especies animalesLas relaciones entre distintas especies animales
Las relaciones entre distintas especies animales
 
1medio tramas y piramides troficas.pptx
1medio tramas y piramides troficas.pptx1medio tramas y piramides troficas.pptx
1medio tramas y piramides troficas.pptx
 
Interacciones biológicas
Interacciones biológicasInteracciones biológicas
Interacciones biológicas
 
Relaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivosRelaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivos
 
Relaciones bióticas
Relaciones bióticasRelaciones bióticas
Relaciones bióticas
 
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivosRelaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
 
Presentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre BiodiversidadPresentacion Sobre Biodiversidad
Presentacion Sobre Biodiversidad
 
Cadena alimenticia
Cadena alimenticiaCadena alimenticia
Cadena alimenticia
 
Relaciones bióticas
Relaciones bióticasRelaciones bióticas
Relaciones bióticas
 

Semelhante a Cadenas, tramas y pirámides

La Cadena Alimenticia
La Cadena AlimenticiaLa Cadena Alimenticia
La Cadena Alimenticiaalan
 
A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticias
A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticiasA trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticias
A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticiasepoansantruherk
 
Anexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii Periodo
Anexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii PeriodoAnexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii Periodo
Anexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii PeriodoPili Bonilla
 
Cadenas alimentaria1ecologia
Cadenas alimentaria1ecologiaCadenas alimentaria1ecologia
Cadenas alimentaria1ecologiaKattia00
 
Cadenas alimentias
Cadenas alimentiasCadenas alimentias
Cadenas alimentiasSarita Bella
 
Cadena tróficas
Cadena tróficasCadena tróficas
Cadena tróficasyulyinf
 
Relaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivosRelaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivosmiguelo26
 
piramide alimenticia
 piramide alimenticia piramide alimenticia
piramide alimenticiagloriaeras
 
PIRAMIDE ALIMENTICIA
PIRAMIDE ALIMENTICIAPIRAMIDE ALIMENTICIA
PIRAMIDE ALIMENTICIAgloriaeras
 
Cadena Alimentaria o Trófica
Cadena Alimentaria o TróficaCadena Alimentaria o Trófica
Cadena Alimentaria o Tróficaareaciencias
 

Semelhante a Cadenas, tramas y pirámides (20)

La Cadena Alimenticia
La Cadena AlimenticiaLa Cadena Alimenticia
La Cadena Alimenticia
 
A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticias
A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticiasA trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticias
A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticias
 
2846927 cadenas-alimentarias
2846927 cadenas-alimentarias2846927 cadenas-alimentarias
2846927 cadenas-alimentarias
 
Guia mumero dos 3
Guia mumero dos   3Guia mumero dos   3
Guia mumero dos 3
 
Anexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii Periodo
Anexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii PeriodoAnexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii Periodo
Anexo 6 2008 9 Conferencia 7 Redes Alimentarias Iii Periodo
 
Qué es la cadena alimenticia
Qué es la cadena alimenticia Qué es la cadena alimenticia
Qué es la cadena alimenticia
 
Cadenas alimentaria1ecologia
Cadenas alimentaria1ecologiaCadenas alimentaria1ecologia
Cadenas alimentaria1ecologia
 
Cadena trófica
Cadena tróficaCadena trófica
Cadena trófica
 
Cadena trófica
Cadena tróficaCadena trófica
Cadena trófica
 
Cadena trófica
Cadena tróficaCadena trófica
Cadena trófica
 
GUIA N°2 SENA
GUIA N°2 SENAGUIA N°2 SENA
GUIA N°2 SENA
 
GUIA N°2 SENA
GUIA N°2 SENAGUIA N°2 SENA
GUIA N°2 SENA
 
Cadenas alimentias
Cadenas alimentiasCadenas alimentias
Cadenas alimentias
 
CADENAS Y REDES ALIMENTICIAS.pptx
CADENAS Y REDES ALIMENTICIAS.pptxCADENAS Y REDES ALIMENTICIAS.pptx
CADENAS Y REDES ALIMENTICIAS.pptx
 
Guia mumero dos manuela 1
Guia mumero dos manuela 1Guia mumero dos manuela 1
Guia mumero dos manuela 1
 
Cadena tróficas
Cadena tróficasCadena tróficas
Cadena tróficas
 
Relaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivosRelaciones entre los seres vivos
Relaciones entre los seres vivos
 
piramide alimenticia
 piramide alimenticia piramide alimenticia
piramide alimenticia
 
PIRAMIDE ALIMENTICIA
PIRAMIDE ALIMENTICIAPIRAMIDE ALIMENTICIA
PIRAMIDE ALIMENTICIA
 
Cadena Alimentaria o Trófica
Cadena Alimentaria o TróficaCadena Alimentaria o Trófica
Cadena Alimentaria o Trófica
 

Mais de fabivillafane

Mais de fabivillafane (14)

Los delfines
Los delfinesLos delfines
Los delfines
 
Los delfines.pptx mundo acuatico
Los delfines.pptx mundo acuaticoLos delfines.pptx mundo acuatico
Los delfines.pptx mundo acuatico
 
Los delfines
Los delfinesLos delfines
Los delfines
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
Sistema endocrino II
Sistema endocrino IISistema endocrino II
Sistema endocrino II
 
Sistema endocrino (iii)
Sistema endocrino (iii)Sistema endocrino (iii)
Sistema endocrino (iii)
 
Sistema endocrino (iii)
Sistema endocrino (iii)Sistema endocrino (iii)
Sistema endocrino (iii)
 
Ciclo del fosforo
Ciclo del fosforoCiclo del fosforo
Ciclo del fosforo
 
Ciclo del oxigeno
Ciclo del oxigenoCiclo del oxigeno
Ciclo del oxigeno
 
Ciclo del nitrogeno
Ciclo del nitrogenoCiclo del nitrogeno
Ciclo del nitrogeno
 
Ciclo del carbono
Ciclo del carbonoCiclo del carbono
Ciclo del carbono
 
Ciclo del agua
Ciclo del aguaCiclo del agua
Ciclo del agua
 
Ciclo del agua
Ciclo del aguaCiclo del agua
Ciclo del agua
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Cadenas, tramas y pirámides

  • 1. Estudios de la Naturaleza
  • 2. Cadenas   La vida necesita un continuo aporte de energía. Esta energía proviene del sol, que llega al planeta y pasa de un organismo a otro a través de las cadenas alimentarias. Si se observa a los organismos vivos que habitan un ecosistema se puede comprobar que algunos de ellos, como las plantas verdes, pueden subsistir sin la necesitad de otros organismos. Gracias a que estos vegetales tienen clorofila, realizan una reacción química en presencia del sol (la fotosíntesis) para elaborar sus propias sustancias alimenticias. Es por ello que a los vegetales se los llama autótrofos. En el caso de los animales, al carecer de clorofila, algunos necesitan de los vegetales para alimentarse (herbívoros), otros utilizan a los propios animales (carnívoros) y un tercer grupo se alimenta de vegetales y animales (omnívoros). Como los animales no pueden fabricar sus propios alimentos se los llama heterótrofos.
  • 3. Cadenas   CADENA ALIMENTARIA Una cadena alimentaria es una serie de organismos vivos relacionados de tal manera que uno consume al que le precede en la cadena, y a su vez, puede ser comido por el que le sigue. La siguiente es una cadena alimentaria terrestre de cuatro eslabones: PLANTA --> HORMIGA NEGRA --> RANA --> CULEBRA  Las flechas de las cadenas alimentarias van siempre de la presa al consumidor. Al comienzo de toda cadena alimentaria siempre se encuentran los organismos vegetales, denominados productores. Le siguen los consumidores, que pueden ser primarios o de primer orden, secundarios o de segundo orden, etc. de acuerdo al lugar que ocupen dentro de la cadena. PLANTA (Productor) --> HORMIGA (consumidor 1º) -- > RANA(consumidor 2º) --> CULEBRA (consumidor 3º)
  • 4. Cadenas  PRODUCTORES  Son organismos con capacidad de transformar las sustancias inorgánicas en orgánicas, razón por la cual son el primer eslabón de la cadena alimentaria. Los productores están representados por los vegetales y por las algas foto sintetizadoras, que poseen la facultad de transformar la energía lumínica proveniente de los rayos solares en energía química. Posteriormente, esa energía será acumulada en compuestos orgánicos que le permitirán crecer y cumplir con sus funciones vitales. Todos los animales de la comunidad dependen directa o indirectamente de los productores (autótrofos), lo que demuestra que sin las plantas verdes es imposible la vida en nuestro planeta.
  • 5. Cadenas  CONSUMIDORES  La alimentación de los consumidores es a partir de los productores o bien de otros consumidores. Dentro de este grupo existe una gran cantidad de especies, desde el pequeño zooplancton hasta los grandes predadores. Es fácil observar que los consumidores (heterótrofos) dependen directa o indirectamente de los productores. Los animales que consumen organismos vegetales (vaca, caballo, langosta, jirafa) son consumidores primarios (o de primer orden). Los animales que se alimentan de consumidores primarios (zorro, sapo, tigre, águila) son consumidores secundarios (o de segundo orden). Cada organismo vivo constituye un eslabón de la cadena. Por lo general, cada cadena tiene de dos a cinco o seis eslabones, siendo raro que posea un número mayor de eslabones. Hojas --> jirafa (dos eslabones) Pastura --> grillo --> sapo (tres eslabones)
  • 6. Cadenas  DESCOMPONEDORES Y DETRITIVOROS  Los organismos descomponedores están representados por los hongos y las bacterias, mientras que los detritívoros, que son organismos que se alimentan de detritos, es decir, de materia muerta proveniente de la descomposición, son los protozoarios, milpiés, caracoles, pequeños gusanos, lombrices de tierra, etc. Los protozoarios son microrganismos unicelulares eucariotas, como el paramecio, los tripanosomas y las amebas, entre otros. Los descomponedores y detritívoros son los encargados de desintegrar parte de los cuerpos muertos de vegetales y animales. Además, otra fuente de alimentación de estos organismos son los excrementos de los animales, el pelo y la lana que pierden los mamíferos, las hojas y frutos de los árboles que caen al suelo, etc.
  • 7.
  • 8. Tramas   La trama alimentaria o cadena alimentaria es una manera de demostrar cómo cada grupo de plantas o animales está interconectado. Imagine una pirámide. En su base se ubican las plantas y las criaturas más pequeñas -los productores primarios del océano- como las diatomeas (algas microscópicas). Los productores primarios son la base de la cadena alimentaria y proveen cientos de millones de toneladas de alimento a los animales. Ascendiendo en la pirámide se ubican diferentes clases de criaturas del zooplancton, más grandes. Éstas proveen decenas de millones de toneladas de alimento a los animales más grandes, ubicados por encima en la pirámide, como peces y calamares. En la cima de la pirámide, alimentándose de los peces y los calamares, están las ballenas con dientes, como los delfines, y también aves e incluso el hombre.
  • 9. Tramas   Hay un nivel más alto, que incluye orcas y grandes tiburones, que a veces comen delfines y focas. Alrededor de dos terceras partes de esta pirámide es krill, del cual se alimentan focas, pingüinos, otras especies de aves, algunas especies de peces y ballenas con barbas. Por lo general, los animales no dependen de un sólo alimento sino de varios para satisfacer sus necesidades; se forman muchas cadenas alimentarias juntas, a esto se le llama red o trama alimentaria, y es la forma en que se presenta en la naturaleza. Una red alimentaria puede compararse con una telaraña en la que todos los hilos se conectan unos con otros. Las cadenas alimentarias son indispensables para que el medio ambiente se mantenga en equilibrio.
  • 10.
  • 11. Pirámides   La secuencia de la dependencia cuantitativa de la cadena trófica se expresa en pirámides tróficas, cuya base es ancha y la punta es angosta. En la pirámide trófica existen varios niveles: · La base es el mundo inorgánico: el suelo, el agua, el aire (021 C02, nitrógeno) y la energía solar. · El segundo nivel lo constituyen los productores: las plantas, que producen alimentos por la actividad fotosintética. Todos los alimentos producidos en la tierra provienen de la fotosíntesis de las plantas verdes. En el agua son las algas microscópicas (fitoplancton) y las algas macroscópicas, o sea, visibles a simple vista. En los ecosistemas terrestres son las plantas verdes.
  • 12. Pirámides   · En el tercer nivel están los herbívoros: o sea, los animales que se alimentan de plantas (vacas, vicuñas, llamas, ovejas, caballos, sachavacas, orugas, hormigas curuhuinse, etc). · El cuarto nivel está conformado por los omnívoros: los animales que se alimentan tanto de plantas como de otros animales. Tal es el caso de los monos, el sajino, la huangana, el oso de anteojos, muchas aves, el ser humano, etc. · El quinto nivel lo constituyen los carnívoros: los animales que se alimentan de otros animales (puma, jaguar, zorro, tigrillos, lagartijas, culebras, etc.). · El sexto nivel lo constituyen los carroñeros y los desintegradores, que se alimentan de cadáveres (cóndor, gallinazos, etc.).
  • 13. Pirámides   La pirámide trófica nos indica por su forma más angosta hacia la punta una característica más: la masa viva o biomasa disminuye de abajo hacia arriba. Vale decir, que el peso total de los productores (plantas verdes) es mayor que el de los herbívoros; que el peso total de éstos es mayor que el de los omnívoros y carnívoros; y que el peso de éstos es mayor que el de los carroñeros. Esto obedece a un equilibrio natural muy eficiente: nunca puede haber más herbívoros que plantas o más carnívoros que herbívoros, porque se extinguirían mutuamente. Si hubiese más herbívoros que plantas, aquellos destruirían la vegetación y se destruirían a sí mismos. Si hubiese más carnívoros que herbívoros, aquellos los comerían a todos y se destruirían a sí mismos.
  • 14.
  • 15.