2. FITXA TÈCNICA Títol: Escola Catalana Subtítol: Escola i Família Format: Paper (28,5 x 21 cm) Redacció: Diputació, 276 pral. Impressió: Ferrer Coll. Cadaqués 60, La Llagosta Cost: 4’8 euros o per Subscripció 25 euros l’any Cost estranger: segons tarifes postals (anglès, francès i català) Periodicitat: cada dos mesos ISSN: 1131-6187 Pàgines: 56 aprox./ número Tirada: 5000 unitats
3. Història i Origens:QUAN VA APARÈIXER? Revista editada per l’entitat cultural Òmnium Òmnium és una entitat nascuda l’any 1961 per protegir i promocionar la cultura catalana. El primer núm. D’Escola Catalana apareix el 1965. L’any 2005, amb motiu del 40è aniversari rep el premi Extraordinari Catalunya d’Educació atorgat per la Generalitat. Ja són 20.000 socis i 27 seus territorials. Objectius:QUÈ VOL ACONSEGUIR? Generar opinió i reflexió entorn el món educatiu als Països Catalans. Contribuir a formar opinió entre el professorat. Target:QUI LA LLEGEIX? Principalment professorat d’arreu de Catalunya, també pares i alumnes. Distribució: A través de subscripcions o del departament d’educació / llibreries.
4. Línea editorial: QUINS IDEALS MOUEN A REVISTA CATALANA? -Sensibilitzar i reivindicar sobre la realitat nacional i cultural de Catalunya. Contingut: COM S’ESTRUCTURA / ÍNDEX? *cada 2 mesos la revista tracta un tema diferent.
5. ASPECTES GRÀFICS Revista en b/n excepte la portada i la contraportada. Poca publicitat i només de la Generalitat, Abacus o altres revistes semblants com l’Avenç. Combina fotografies i il·lustracions però predomina el text. Exempled’il·lustracions Contraportada Exemple de publicitat
6. Reflexions per a una bona vinculació entre les famílies i l’escola. Carles Parellada Implicar la família i explicar quèpassadinsl’aula 1 Professor Einesbàsiques 4 2 3 Alumne Família Escola Vinclenecessàri PARELLADA.C.“Reflexions per a una bona vinculació entre les famílies i l’escola”. Escola Catalana. 2010. núm.463, p6-10 Fotos tretes del gettyimage. Foto 1: bySimonOxley / 2: by Christine Balderas / 3 i 4: by David Foreman.
12. Entrar a l’aula i compartir experiències amb grup classe
13. Intentar conciliar el món laboral amb l’educació dels fills.
14. Tenir un espai dins l’escola on puguin ser escoltats i participar
15. Tenir consciència de que l’escola no és l’única responsable d’educar. Actituds alhora de generar bons ponts de comunicació pares-mestres (escola): La confiança Actitud inclusiva Agraïment
