SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
COLEGIO JULIO GARAVITO ARMERO 2009 PROYECTO  PAIS PARA  APREHENDER  POR  EL  GUSTO  DE  HACERLO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿CUÁL  ES  NUESTRO  MODELO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UN  MODELO  EN  CINCO  EJES
[object Object],[object Object],[object Object],¿QUÉ  ES UNA COLONIA PEDAGÓGICA?
ESTACIONES BISCO MI SER JUEGO CON MIS PERSONAJES PATIO EMBRUJADO VAMOS A CREAR TECNO CONTACTO CUENTO  MI EXPERIENCIA
CARACTERIZACION DE LAS ESTACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEIS ESPACIOS PARA  JUGAR  Y APREHENDER MEDIANTE  ACTIVIDADES EXPERIENCIALES CONSTRUIR  ESTRATEGIAS DE AUTOREGULACIÓN
SEIS ESPACIOS PARA  JUGAR  Y APREHENDER ,[object Object],Los niños se  acercan a la tecnología y desarrollan sus habilidades de atención y concentración al trabajar individualmente
SEIS  ESPACIOS PARA JUGAR Y APREHENDER 3.  ESTACIÓN : PATIO EMBRUJADO Los niños desarrollan  sus habilidades sociales en actividades competitivas  por equipo y las motrices a través del juego, actividad física.
SEIS  ESPACIOS PARA  JUGAR  Y APREHENDER ,[object Object],Se crea un espacio de aprendizaje creativo, en que los niños pueden elaborar guiones para historias originales con el uso de tecnología digital y disfraces
SEIS ESPACIOS PARA  JUGAR  Y APREHENDER ,[object Object],Existe un espacio cálido que permite la valoración positiva del  PENSAR, LEER Y ESCRIBIR; en  un ambiente lúdico
SEIS ESPACIOS PARA  JUGAR  Y APREHENDER ,[object Object],Desarrollar y fortalecer habilidades de pensamiento
CIRCUITO  DE  ESTACIONES Hora PATIO EMBRUJADO TECNO-CONTACTO VAMOS A CREAR INVESTIGO MI MUNDO JUEGO CON MIS PERSONAJES BUSCO MI SER CUENTO MI EXPERIENCIA 7: 00 -7:30 Actividad Física Actividad Física Actividad Física Actividad Física Actividad Física Actividad Física 7:30-8:10 A 1 A2 B 1  / B 2 B 1  / B 2 M 1 M 2 8:10- 8:50 A2 A 1 B 1  / B 2 B 1  / B 2 M 2 M 1 8:50-9:30 M 1 M 2 A 1 / A2 A 1  / A2 B 1 B 2 9:30- 10:10 M 2 M 1 A 1  / A2 A 1  / A2  B 2 B 1 10:10-10:25 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO 10:25-11:10 B 1 B 2 M 1  / M 2 M 1  / M 2 A 1 A2 11:10-11:50 B 2 B 1 M 1  / M 2 M 1  / M 2 A2 A 1
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACOMPAÑAMIENTOS
GRACIAS Cada vez que escribas Una letra en tu tablero, Piensa que hay muchas mentes En las que ayudas a trazar Caminos de fe y esperanza. Pon amor en tus acciones, Para que el reflejo sea el mismo En cada uno de tus estudiantes  . La integración Escolar del Excepcional  Un reto  para la Institución Educativa y el Maestro.   Coautora MAGDA ISABEL ROJAS.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Los juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizaje
Los juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizajeLos juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizaje
Los juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizaje
lorineth
 
El juego como estrategia de aprendizaje
El juego como estrategia de aprendizajeEl juego como estrategia de aprendizaje
El juego como estrategia de aprendizaje
Melina210595
 
Presentación juego didactico
Presentación juego didacticoPresentación juego didactico
Presentación juego didactico
cecialvado
 
El juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicialEl juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicial
Bea Dans
 
Presentacion "El juego"
Presentacion "El juego"Presentacion "El juego"
Presentacion "El juego"
CarlaVRR
 
Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]
Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]
Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]
ctepay
 
El juego como estrategia de aprendizaje en el aula
El  juego como estrategia de aprendizaje en el aulaEl  juego como estrategia de aprendizaje en el aula
El juego como estrategia de aprendizaje en el aula
Victor Borquez
 

Mais procurados (20)

Proyecto de actuación en centros educativos de la Associació Impuls y Homo Lu...
Proyecto de actuación en centros educativos de la Associació Impuls y Homo Lu...Proyecto de actuación en centros educativos de la Associació Impuls y Homo Lu...
Proyecto de actuación en centros educativos de la Associació Impuls y Homo Lu...
 
Juego Trabajo En Educacion Inicial
Juego Trabajo En Educacion InicialJuego Trabajo En Educacion Inicial
Juego Trabajo En Educacion Inicial
 
Principios metodológicos
Principios metodológicosPrincipios metodológicos
Principios metodológicos
 
Juego y gamificación en el aprendizaje de segundas lenguas
Juego y gamificación en el aprendizaje de segundas lenguasJuego y gamificación en el aprendizaje de segundas lenguas
Juego y gamificación en el aprendizaje de segundas lenguas
 
Creatividad infantil
Creatividad infantilCreatividad infantil
Creatividad infantil
 
Los juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizaje
Los juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizajeLos juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizaje
Los juegos como Herramienta didactica para fomentar el aprendizaje
 
Metodología juego trabajo
Metodología juego trabajoMetodología juego trabajo
Metodología juego trabajo
 
Proyectos
ProyectosProyectos
Proyectos
 
El juego como estrategia de aprendizaje
El juego como estrategia de aprendizajeEl juego como estrategia de aprendizaje
El juego como estrategia de aprendizaje
 
Patricia Sarlé: El juego en el nivel inicial. Fundamentos y reflexiones en to...
Patricia Sarlé: El juego en el nivel inicial. Fundamentos y reflexiones en to...Patricia Sarlé: El juego en el nivel inicial. Fundamentos y reflexiones en to...
Patricia Sarlé: El juego en el nivel inicial. Fundamentos y reflexiones en to...
 
El Juego En La Escuela
El Juego En La EscuelaEl Juego En La Escuela
El Juego En La Escuela
 
Desarrollo del razonamiento y la competencia matemática a través del juego d...
Desarrollo del razonamiento  y la competencia matemática a través del juego d...Desarrollo del razonamiento  y la competencia matemática a través del juego d...
Desarrollo del razonamiento y la competencia matemática a través del juego d...
 
Presentación juego didactico
Presentación juego didacticoPresentación juego didactico
Presentación juego didactico
 
El juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicialEl juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicial
 
Presentacion "El juego"
Presentacion "El juego"Presentacion "El juego"
Presentacion "El juego"
 
Grado Infantil VIU_INTRODUCCIÓN
Grado Infantil VIU_INTRODUCCIÓNGrado Infantil VIU_INTRODUCCIÓN
Grado Infantil VIU_INTRODUCCIÓN
 
4 juegos y tipos
4 juegos y tipos4 juegos y tipos
4 juegos y tipos
 
Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]
Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]
Juego%20 y%20ense%c3%91anza sarle[1]
 
05 rincones juego trabajo
05 rincones juego trabajo05 rincones juego trabajo
05 rincones juego trabajo
 
El juego como estrategia de aprendizaje en el aula
El  juego como estrategia de aprendizaje en el aulaEl  juego como estrategia de aprendizaje en el aula
El juego como estrategia de aprendizaje en el aula
 

Destaque

Aprehender por el gusto de hacerlo
Aprehender por el gusto de hacerloAprehender por el gusto de hacerlo
Aprehender por el gusto de hacerlo
propais
 
La noticia de hoy 11 febrero
La noticia de hoy 11 febreroLa noticia de hoy 11 febrero
La noticia de hoy 11 febrero
megaradioexpress
 
قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85
قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85
قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85
Hayder Hamzoz
 
Politicas publicas de seguridad en America Latina
Politicas publicas de seguridad en America LatinaPoliticas publicas de seguridad en America Latina
Politicas publicas de seguridad en America Latina
Orlando Hernandez
 
Manual de telecomunicaciones
Manual de telecomunicacionesManual de telecomunicaciones
Manual de telecomunicaciones
Cein
 
Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]
Jose Belen Caicedo
 
Global study on_homicide_2011_embargoed
Global study on_homicide_2011_embargoedGlobal study on_homicide_2011_embargoed
Global study on_homicide_2011_embargoed
Jamildo Melo
 

Destaque (20)

Sintesis informativa 190111
Sintesis informativa 190111Sintesis informativa 190111
Sintesis informativa 190111
 
Aprehender por el gusto de hacerlo
Aprehender por el gusto de hacerloAprehender por el gusto de hacerlo
Aprehender por el gusto de hacerlo
 
Favelas
FavelasFavelas
Favelas
 
La noticia de hoy 11 febrero
La noticia de hoy 11 febreroLa noticia de hoy 11 febrero
La noticia de hoy 11 febrero
 
251019582 proceso-1924
251019582 proceso-1924251019582 proceso-1924
251019582 proceso-1924
 
Informe oea drogas
Informe oea drogasInforme oea drogas
Informe oea drogas
 
Temas Paralelos: Crimen Organizado
Temas Paralelos: Crimen OrganizadoTemas Paralelos: Crimen Organizado
Temas Paralelos: Crimen Organizado
 
قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85
قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85
قانون تصديق الاتفاقية العربية لحقوق المؤلف رقم 41 لسنة 85
 
(2014-12-16) USO DE INHALADORES. TRATAMIENTO DEL ASMA (DOC)
(2014-12-16) USO DE INHALADORES. TRATAMIENTO DEL ASMA (DOC)(2014-12-16) USO DE INHALADORES. TRATAMIENTO DEL ASMA (DOC)
(2014-12-16) USO DE INHALADORES. TRATAMIENTO DEL ASMA (DOC)
 
La piel-de-centroamerica-edelberto-torres
La piel-de-centroamerica-edelberto-torresLa piel-de-centroamerica-edelberto-torres
La piel-de-centroamerica-edelberto-torres
 
Trens Turísticos e Culturais do Brasil. 2015
Trens Turísticos e Culturais do Brasil. 2015Trens Turísticos e Culturais do Brasil. 2015
Trens Turísticos e Culturais do Brasil. 2015
 
Caracterizacion de la ganderia en honduras
Caracterizacion de la ganderia en hondurasCaracterizacion de la ganderia en honduras
Caracterizacion de la ganderia en honduras
 
Escalation of US-Russia confrontation within the framework of Russia-Ukraine...
Escalation of US-Russia confrontation  within the framework of Russia-Ukraine...Escalation of US-Russia confrontation  within the framework of Russia-Ukraine...
Escalation of US-Russia confrontation within the framework of Russia-Ukraine...
 
Politicas publicas de seguridad en America Latina
Politicas publicas de seguridad en America LatinaPoliticas publicas de seguridad en America Latina
Politicas publicas de seguridad en America Latina
 
Gestão de projectos a prática
Gestão de projectos   a práticaGestão de projectos   a prática
Gestão de projectos a prática
 
Manuals de Documentació Administrativa AVL
Manuals de Documentació Administrativa AVLManuals de Documentació Administrativa AVL
Manuals de Documentació Administrativa AVL
 
Manual de telecomunicaciones
Manual de telecomunicacionesManual de telecomunicaciones
Manual de telecomunicaciones
 
Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]
 
Global study on_homicide_2011_embargoed
Global study on_homicide_2011_embargoedGlobal study on_homicide_2011_embargoed
Global study on_homicide_2011_embargoed
 
la ciencia y la tecnologia en las colonias americanas
la ciencia y la tecnologia en las colonias americanasla ciencia y la tecnologia en las colonias americanas
la ciencia y la tecnologia en las colonias americanas
 

Semelhante a Presentacion idep diciembre

CuáL Es Nuestro Modelo
CuáL Es Nuestro ModeloCuáL Es Nuestro Modelo
CuáL Es Nuestro Modelo
propais
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
lisethliz
 
PROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdf
PROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdfPROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdf
PROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdf
PecaKz
 
El Roble Mágico
El Roble MágicoEl Roble Mágico
El Roble Mágico
guest49af5d
 
enfoque de las areas - copia.pptx
enfoque de las areas - copia.pptxenfoque de las areas - copia.pptx
enfoque de las areas - copia.pptx
ykiara
 
Pei+ANITA NALVAY
Pei+ANITA NALVAYPei+ANITA NALVAY
Pei+ANITA NALVAY
anitanalvay
 
El juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edades
El juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edadesEl juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edades
El juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edades
lui carin
 

Semelhante a Presentacion idep diciembre (20)

CuáL Es Nuestro Modelo
CuáL Es Nuestro ModeloCuáL Es Nuestro Modelo
CuáL Es Nuestro Modelo
 
Proyecto taller de teatro
Proyecto taller de teatroProyecto taller de teatro
Proyecto taller de teatro
 
Proyecto taller de teatro
Proyecto taller de teatroProyecto taller de teatro
Proyecto taller de teatro
 
principios
principiosprincipios
principios
 
Mentes Brillantes 14
Mentes Brillantes 14Mentes Brillantes 14
Mentes Brillantes 14
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
PROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdf
PROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdfPROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdf
PROCESOS DIDACTICOS CURRI NACIL-PLANIFI CURRICULAR INICIAL.pdf
 
Dossier proyecto emociones
Dossier proyecto emocionesDossier proyecto emociones
Dossier proyecto emociones
 
El Roble Mágico
El Roble MágicoEl Roble Mágico
El Roble Mágico
 
enfoque de las areas - copia.pptx
enfoque de las areas - copia.pptxenfoque de las areas - copia.pptx
enfoque de las areas - copia.pptx
 
Pei+ANITA NALVAY
Pei+ANITA NALVAYPei+ANITA NALVAY
Pei+ANITA NALVAY
 
Principios metodologicos
Principios metodologicosPrincipios metodologicos
Principios metodologicos
 
Presentación de Escuela Necesaria de calidad
 Presentación de Escuela Necesaria de calidad Presentación de Escuela Necesaria de calidad
Presentación de Escuela Necesaria de calidad
 
Piensa conmigo 6to_primaria
Piensa conmigo 6to_primariaPiensa conmigo 6to_primaria
Piensa conmigo 6to_primaria
 
El juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edades
El juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edadesEl juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edades
El juego-un-recurso-educativo-para-todas-las-edades
 
Mis ositos caminadores
Mis ositos caminadoresMis ositos caminadores
Mis ositos caminadores
 
Educandr .planeaci n.
Educandr .planeaci n.Educandr .planeaci n.
Educandr .planeaci n.
 

Mais de edgarpin

PRESENTACION 3.0.pptx
PRESENTACION 3.0.pptxPRESENTACION 3.0.pptx
PRESENTACION 3.0.pptx
edgarpin
 
FORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptx
FORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptxFORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptx
FORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptx
edgarpin
 
PRESENTACION RSE
PRESENTACION RSEPRESENTACION RSE
PRESENTACION RSE
edgarpin
 
Introducción clase etica, sciologia 2023.pptx
Introducción clase etica, sciologia 2023.pptxIntroducción clase etica, sciologia 2023.pptx
Introducción clase etica, sciologia 2023.pptx
edgarpin
 

Mais de edgarpin (20)

PRESENTACION EL TERRITORIO
PRESENTACION EL TERRITORIOPRESENTACION EL TERRITORIO
PRESENTACION EL TERRITORIO
 
PRESENTACION Fundamentos de antropología
PRESENTACION Fundamentos de antropologíaPRESENTACION Fundamentos de antropología
PRESENTACION Fundamentos de antropología
 
PRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptxPRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptx
 
PRESENTACION 3.0. mercadeo Unillanos
PRESENTACION 3.0. mercadeo UnillanosPRESENTACION 3.0. mercadeo Unillanos
PRESENTACION 3.0. mercadeo Unillanos
 
PRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptxPRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptx
 
PRESENTACION 2.0. Sociología Empresarial
PRESENTACION 2.0. Sociología EmpresarialPRESENTACION 2.0. Sociología Empresarial
PRESENTACION 2.0. Sociología Empresarial
 
PRESENTACION 1.0 Humanismo
PRESENTACION 1.0 HumanismoPRESENTACION 1.0 Humanismo
PRESENTACION 1.0 Humanismo
 
PRESENTACION ¿para qué sirve la ética? 1-0
PRESENTACION ¿para qué sirve la ética? 1-0PRESENTACION ¿para qué sirve la ética? 1-0
PRESENTACION ¿para qué sirve la ética? 1-0
 
PRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptxPRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptx
 
PRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptxPRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptx
 
PRESENTACION 4.0.pptx
PRESENTACION 4.0.pptxPRESENTACION 4.0.pptx
PRESENTACION 4.0.pptx
 
PRESENTACION 3.0.pptx
PRESENTACION 3.0.pptxPRESENTACION 3.0.pptx
PRESENTACION 3.0.pptx
 
FORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptx
FORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptxFORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptx
FORMULACIÓN DE PROYECTOS.pptx
 
PRESENTACION RSE
PRESENTACION RSEPRESENTACION RSE
PRESENTACION RSE
 
PRESENTACION HyE
PRESENTACION HyEPRESENTACION HyE
PRESENTACION HyE
 
PRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptxPRESENTACION 2.0.pptx
PRESENTACION 2.0.pptx
 
Introducción clase etica, sciologia 2023.pptx
Introducción clase etica, sciologia 2023.pptxIntroducción clase etica, sciologia 2023.pptx
Introducción clase etica, sciologia 2023.pptx
 
PRESENTACION SOCIOLOGÍA EMPRESARIAL
PRESENTACION SOCIOLOGÍA EMPRESARIALPRESENTACION SOCIOLOGÍA EMPRESARIAL
PRESENTACION SOCIOLOGÍA EMPRESARIAL
 
PRESENTACION Socioantropología
PRESENTACION SocioantropologíaPRESENTACION Socioantropología
PRESENTACION Socioantropología
 
PRESENTACION 1.0.pptx
PRESENTACION 1.0.pptxPRESENTACION 1.0.pptx
PRESENTACION 1.0.pptx
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Presentacion idep diciembre

  • 1. COLEGIO JULIO GARAVITO ARMERO 2009 PROYECTO PAIS PARA APREHENDER POR EL GUSTO DE HACERLO
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ESTACIONES BISCO MI SER JUEGO CON MIS PERSONAJES PATIO EMBRUJADO VAMOS A CREAR TECNO CONTACTO CUENTO MI EXPERIENCIA
  • 11.
  • 12. SEIS ESPACIOS PARA JUGAR Y APREHENDER MEDIANTE ACTIVIDADES EXPERIENCIALES CONSTRUIR ESTRATEGIAS DE AUTOREGULACIÓN
  • 13.
  • 14. SEIS ESPACIOS PARA JUGAR Y APREHENDER 3. ESTACIÓN : PATIO EMBRUJADO Los niños desarrollan sus habilidades sociales en actividades competitivas por equipo y las motrices a través del juego, actividad física.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. CIRCUITO DE ESTACIONES Hora PATIO EMBRUJADO TECNO-CONTACTO VAMOS A CREAR INVESTIGO MI MUNDO JUEGO CON MIS PERSONAJES BUSCO MI SER CUENTO MI EXPERIENCIA 7: 00 -7:30 Actividad Física Actividad Física Actividad Física Actividad Física Actividad Física Actividad Física 7:30-8:10 A 1 A2 B 1 / B 2 B 1 / B 2 M 1 M 2 8:10- 8:50 A2 A 1 B 1 / B 2 B 1 / B 2 M 2 M 1 8:50-9:30 M 1 M 2 A 1 / A2 A 1 / A2 B 1 B 2 9:30- 10:10 M 2 M 1 A 1 / A2 A 1 / A2 B 2 B 1 10:10-10:25 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO 10:25-11:10 B 1 B 2 M 1 / M 2 M 1 / M 2 A 1 A2 11:10-11:50 B 2 B 1 M 1 / M 2 M 1 / M 2 A2 A 1
  • 19.
  • 20.
  • 21. GRACIAS Cada vez que escribas Una letra en tu tablero, Piensa que hay muchas mentes En las que ayudas a trazar Caminos de fe y esperanza. Pon amor en tus acciones, Para que el reflejo sea el mismo En cada uno de tus estudiantes . La integración Escolar del Excepcional Un reto para la Institución Educativa y el Maestro. Coautora MAGDA ISABEL ROJAS.