SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
	        ISTORYBOARDFILOSOFIA!!			 DUVAN ALEXANDER RINCON FLOREZ BUL 11B
"Los Presocráticos" Los griegos inician un tipo de saber único y original. Es un saber teórico-objetivo, desinteresado; es distinto del saber de salvación de los temas religiosos y del saber utilitario destinado a la transformación de la realidad material o a la construcción de grandes monumentos como la tecnología que se vio en Egipto, por ejemplo. Este nuevo saber pregunta fundamentalmente por la verdad como tal y está destinado a desentrañar la realidad toda. El griego, a diferencia del brahmán, cree poder llegar a conocer la realidad. Muy pronto se expresan un conjunto de especialidades: matemática, biología, física, astronomía, historia, política, que representan a modo más o menos pronunciado según los casos el comienzo de constitución de las ciencias particulares.
Son los griegos los que otorgan a los conocimientos carácter fundamentalmente teórico que tipifica a la ciencia, esto es al logos. Por logos se entiende este surgimiento, a partir del mito, del saber racional y científico. "Este amanecer del logos, dice García Venturini, marca en rigor el nacimiento de Occidente, porque antes de logos no hay diferencia suficiente entre lo que llamamos Oriente y Occidente. Éste es un detalle clave que suele no advertirse; en rigor el saber científico no nació en Occidente, sino que Occidente nació con el saber científico".
LOS PRIMEROS FILOSOFOS !! Las ciudades griegas de Jonia situadas sobre la costa de Asia Menor fueron muy ricas y altamente civilizadas dentro de las comunidades griegas. En Jonia se originaron los poemas homéricos. La primitiva filosofía jónica se halla representada por tres hombres: Tales, Anaximandro y Anaxímenes, todos de Mileto, que por esa época era la más rica y poderosa de las ciudades jonias. Este grupo de filósofos recibió el nombre de milesios y Tales era uno de los siete sabios de Grecia.Mostraron sumo interés por la habilidad técnica y por el conocimiento de la astrología y de la magia, de la sabiduría sacerdotal de Babilonia y de Egipto que los jonios introdujeron en el mundo griego. Los tres fueron astrónomos y se preocuparon por explicar como nació el mundo, la cosmogonía.
CAMBIOS IDEOLOGICOS !! La sociedad griega carecía de libros sagrados y de un sistema de enseñanza organizada, por lo cual es fácil de transformar ideológicamente. Hasta esa época cada tribu poseía su propia mitología diferente (e incluso se descubrieron nuevas mitologías a medida que se colonizaban nuevas ideas), que se intentaron unificar en una mitología general en libros como la Ilíada o la Odisea de Homero. Así se llegó a un escepticismo en la mentalidad popular, ya que si existían tantas mitologías diferentes es muy probable que todas fuesen falsas, creándose un vacío ideológico. Además, existe otro elemento que sólo aparece en la mitología griega: la idea de destino (fuerza superior a la voluntad de los hombres y de los dioses y que determina aquello que necesariamente tiene que ocurrir). El paso del mito al logos se produce, junto a todos los elementos que hemos visto anteriormente, cuando se convierte o transforma la idea de mito en la idea de necesidad lógica o ley natural.
Tanto la idea de destino como la idea de necesidad lógica constituyen la fuerza mayor de la naturaleza, ya que no pueden ser cambiadas por nada. Sin embargo, mientras que la idea de destino es algo incognoscible, la idea de ley natural es cognoscible. El pensamiento mítico está basado en lo aparente, cambiante y múltiple, mientras que el pensamiento racional está basado en lo que realmente son las cosas, la permanencia y la unidad.
DESTINO(Incognoscible)- Aparente- Cambiante- MúltipleLEY NATURAL(Cognoscible)- Profundamente (ser)- Permanente- Unidad
LA PREHISTORIA El territorio heleno ya estuvo poblado por el hombre de neanderthal en el paleolítico medio, población que fue sustituida o se mestizó en el paleolítico superior con el hombre de cro-magnon. El neolítico inició su penetración en Grecia en el VII milenio a.J.C. Este temprano desarrollo de la revolución neolítica se explica por su cercanía al Próximo oriente, lugar donde se inició esta nueva era. La configuración geográfica del territorio, con abundantes islas y bahías, favoreció el rápido auge del comercio marítimo que ha sido una de las constantes históricas de este país. El desarrollo de la agricultura, dificultada por la escasez de suelos llanos y de una ganadería poco exigente en pastos frescos, permitió un importante aumento demográfico. Entre los yacimientos de este período destaca el de Sesclo, en Tesalia. El período del bronce se inició hacia el 2800 a.J.C. por influencia del Próximo oriente, y floreció en la cultura cicládica. El máximo apogeo del período se dio en la isla de Creta, poblada desde el neolítico; su situación geográfica había permitido la llegada de influencias procedentes de Egipto y Siria y el auge del comercio marítimo. La civilización
cretense o minoica se desarrolló en el III milenio a.J.C. y tuvo su máximo auge en el II a.J.C., cuando se construyeron los palacios de Cnossos y Faistos, cuyos restos han llegado hasta nosotros. Esta civilización sufrió los ataques de los aqueos y la definitiva conquista de los dorios alrededor del 1200 a. J.C. Hacia el 2200 a. J.C. penetraron en Grecia los aqueos, que procedían del norte e introdujeron el indoeuropeo. Este pueblo se fue extendiendo lentamente, desplazando o sometiendo a los pelasgos, nombre genérico que reciben los anteriores habitantes del lugar, y hacia el siglo XV a. J.C. alcanzó Creta. Los aqueos desarrollaron la civilización micénica, muy influida por la cretense, pero con elementos originales, fortificaron sus ciudades con murallas ciclópeas y construyeron enterramientos de corredor y falsa cúpula para sus reyes. La Ilíada, de Homero, pretende narrar la conquista de Troya en el siglo XIII a. J.C. por parte de los aqueos, lo que se puede considerar su última gran acción de conquista. Entre los siglos XII y IX a. J.C. llegaron los invasores dorios, también indoeuropeos y emparentados con los aqueos, que destruyeron la civilización micénica y provocaron numerosas emigraciones de griegos a las costas de Asia Menor. Los nuevos
invasores portaban armas de hierro, lo que les daba una notable ventaja sobre los micénicos, pues aunque el hierro ya se conocía en Creta, las armas eran de bronce. Durante este período oscuro de la historia de Grecia proliferaron las emigraciones que fundaron numerosas colonias a lo largo de las costas del Mediterráneo, aunque este proceso ya parece haberse iniciado durante el período micénico. Las ciudades se convirtieron en la unidad política por excelencia y a su cabeza se encontraba un rey que con frecuencia no era más que el máximo terrateniente. Estas ciudades-estado estaban dominadas por la nobleza terrateniente que formaba parte del Consejo; los campesinos y artesanos formaban parte del ágora, asamblea consultiva, mientras los numerosos esclavos estaban excluidos de la vida pública. La unidad de Grecia era cultural, religiosa y lingüística, pero ello bastaba para conferirle un sentimiento unitario que les llevó a defenderse conjuntamente contra los enemigos exteriores. La época arcaica (siglo VIII a los inicios del siglo V a.J.C.) Las monarquías fueron desapareciendopara dar paso a regímenes aristocráticos, dirigidos por eupátridas. La sobrepoblación y la explotación por parte de los terratenientes llevaron a la fundación de numerosas colonias por parte de los emigrados y al desarrollo de una importante actividad comercial entre la metrópoli y las colonias.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mitología griega
Mitología griegaMitología griega
Mitología griegatorresj25
 
Religión griega y egipcia
Religión griega y egipciaReligión griega y egipcia
Religión griega y egipciaalumnosdeamparo1
 
CULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVO
CULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVOCULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVO
CULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVOJuan Lopez
 
La cultura-griega
La cultura-griegaLa cultura-griega
La cultura-griegaAntorivas13
 
Mitologias del mundo
Mitologias del mundoMitologias del mundo
Mitologias del mundogaby_2701
 
Civilizacion griega
Civilizacion griegaCivilizacion griega
Civilizacion griegaPaulo Arieu
 
Comparacion de culturas: griega, romana y mesopotamica
Comparacion de culturas: griega, romana y mesopotamicaComparacion de culturas: griega, romana y mesopotamica
Comparacion de culturas: griega, romana y mesopotamicaAlejitho Rincon
 
Ciencia babilonica Egipcia y Griega
Ciencia babilonica Egipcia y GriegaCiencia babilonica Egipcia y Griega
Ciencia babilonica Egipcia y GriegaJajokaza
 

Mais procurados (12)

Unidad Grecia
Unidad GreciaUnidad Grecia
Unidad Grecia
 
Mitología griega
Mitología griegaMitología griega
Mitología griega
 
Religión griega y egipcia
Religión griega y egipciaReligión griega y egipcia
Religión griega y egipcia
 
CULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVO
CULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVOCULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVO
CULTURA DE LOS GRIEGOS CUADRO COMPARATIVO
 
La cultura-griega
La cultura-griegaLa cultura-griega
La cultura-griega
 
Mitologias del mundo
Mitologias del mundoMitologias del mundo
Mitologias del mundo
 
Proyecto grecia
Proyecto greciaProyecto grecia
Proyecto grecia
 
Legado griego
Legado griegoLegado griego
Legado griego
 
Civilizacion griega
Civilizacion griegaCivilizacion griega
Civilizacion griega
 
Comparacion de culturas: griega, romana y mesopotamica
Comparacion de culturas: griega, romana y mesopotamicaComparacion de culturas: griega, romana y mesopotamica
Comparacion de culturas: griega, romana y mesopotamica
 
Ciencia babilonica Egipcia y Griega
Ciencia babilonica Egipcia y GriegaCiencia babilonica Egipcia y Griega
Ciencia babilonica Egipcia y Griega
 
Civilizacion misenica
Civilizacion misenicaCivilizacion misenica
Civilizacion misenica
 

Destaque (20)

Jorge Guillén 2011
Jorge   Guillén 2011Jorge   Guillén 2011
Jorge Guillén 2011
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Musculo cabeza y cuello
Musculo cabeza y cuelloMusculo cabeza y cuello
Musculo cabeza y cuello
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Terreno Botánico en Tarapacá
Terreno Botánico en TarapacáTerreno Botánico en Tarapacá
Terreno Botánico en Tarapacá
 
Slides da Palestra na FECLESC - Ensinar Matemática com uso de tecnologias dig...
Slides da Palestra na FECLESC - Ensinar Matemática com uso de tecnologias dig...Slides da Palestra na FECLESC - Ensinar Matemática com uso de tecnologias dig...
Slides da Palestra na FECLESC - Ensinar Matemática com uso de tecnologias dig...
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Proceso elaboracion de los vinos
Proceso elaboracion de los vinosProceso elaboracion de los vinos
Proceso elaboracion de los vinos
 
Utilização da BE Abril 2011
Utilização da BE Abril 2011Utilização da BE Abril 2011
Utilização da BE Abril 2011
 
Empresa nueva
Empresa nuevaEmpresa nueva
Empresa nueva
 
Regencia de farmacia
Regencia de farmaciaRegencia de farmacia
Regencia de farmacia
 
Esacrapeklas lo mas nuevo
Esacrapeklas lo mas nuevoEsacrapeklas lo mas nuevo
Esacrapeklas lo mas nuevo
 
Derecho real
Derecho realDerecho real
Derecho real
 
Boletin Segunda-Edicion
Boletin Segunda-EdicionBoletin Segunda-Edicion
Boletin Segunda-Edicion
 
Presentación fortalezas
Presentación fortalezasPresentación fortalezas
Presentación fortalezas
 
Minuta sobre Situación Universidad del Mar
Minuta sobre Situación Universidad del MarMinuta sobre Situación Universidad del Mar
Minuta sobre Situación Universidad del Mar
 
Mi futuro en la educacion superior
Mi futuro en la educacion superiorMi futuro en la educacion superior
Mi futuro en la educacion superior
 
Informatica grafica camila
Informatica grafica camilaInformatica grafica camila
Informatica grafica camila
 
Acelera
AceleraAcelera
Acelera
 
CARINE: CONCEITO DE POLUIÇÃO
CARINE: CONCEITO DE POLUIÇÃOCARINE: CONCEITO DE POLUIÇÃO
CARINE: CONCEITO DE POLUIÇÃO
 

Semelhante a Los presocráticos y el origen de la filosofía griega

Semelhante a Los presocráticos y el origen de la filosofía griega (20)

Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia[1]
Grecia[1]Grecia[1]
Grecia[1]
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
La ciencia en la antigüedad
La ciencia en la antigüedadLa ciencia en la antigüedad
La ciencia en la antigüedad
 
Grècia i roma
Grècia i romaGrècia i roma
Grècia i roma
 
Historia de la cultura
Historia de la  culturaHistoria de la  cultura
Historia de la cultura
 
Guia de grecia tercero medio
Guia de grecia tercero medioGuia de grecia tercero medio
Guia de grecia tercero medio
 
Mitologagriega 2
Mitologagriega 2Mitologagriega 2
Mitologagriega 2
 
características de la época grecolatina
características de la época grecolatinacaracterísticas de la época grecolatina
características de la época grecolatina
 
2 antiguedad y edad media
2  antiguedad y edad media2  antiguedad y edad media
2 antiguedad y edad media
 
Varios cosmogonias de las diferentes culturas
Varios   cosmogonias de las diferentes culturasVarios   cosmogonias de las diferentes culturas
Varios cosmogonias de las diferentes culturas
 
Grecia origen
Grecia  origenGrecia  origen
Grecia origen
 
Familia
Familia Familia
Familia
 
Grecia Y Roma
Grecia Y RomaGrecia Y Roma
Grecia Y Roma
 
Ciencia antigua
Ciencia antiguaCiencia antigua
Ciencia antigua
 

Último

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 

Los presocráticos y el origen de la filosofía griega

  • 1. ISTORYBOARDFILOSOFIA!! DUVAN ALEXANDER RINCON FLOREZ BUL 11B
  • 2. "Los Presocráticos" Los griegos inician un tipo de saber único y original. Es un saber teórico-objetivo, desinteresado; es distinto del saber de salvación de los temas religiosos y del saber utilitario destinado a la transformación de la realidad material o a la construcción de grandes monumentos como la tecnología que se vio en Egipto, por ejemplo. Este nuevo saber pregunta fundamentalmente por la verdad como tal y está destinado a desentrañar la realidad toda. El griego, a diferencia del brahmán, cree poder llegar a conocer la realidad. Muy pronto se expresan un conjunto de especialidades: matemática, biología, física, astronomía, historia, política, que representan a modo más o menos pronunciado según los casos el comienzo de constitución de las ciencias particulares.
  • 3. Son los griegos los que otorgan a los conocimientos carácter fundamentalmente teórico que tipifica a la ciencia, esto es al logos. Por logos se entiende este surgimiento, a partir del mito, del saber racional y científico. "Este amanecer del logos, dice García Venturini, marca en rigor el nacimiento de Occidente, porque antes de logos no hay diferencia suficiente entre lo que llamamos Oriente y Occidente. Éste es un detalle clave que suele no advertirse; en rigor el saber científico no nació en Occidente, sino que Occidente nació con el saber científico".
  • 4. LOS PRIMEROS FILOSOFOS !! Las ciudades griegas de Jonia situadas sobre la costa de Asia Menor fueron muy ricas y altamente civilizadas dentro de las comunidades griegas. En Jonia se originaron los poemas homéricos. La primitiva filosofía jónica se halla representada por tres hombres: Tales, Anaximandro y Anaxímenes, todos de Mileto, que por esa época era la más rica y poderosa de las ciudades jonias. Este grupo de filósofos recibió el nombre de milesios y Tales era uno de los siete sabios de Grecia.Mostraron sumo interés por la habilidad técnica y por el conocimiento de la astrología y de la magia, de la sabiduría sacerdotal de Babilonia y de Egipto que los jonios introdujeron en el mundo griego. Los tres fueron astrónomos y se preocuparon por explicar como nació el mundo, la cosmogonía.
  • 5. CAMBIOS IDEOLOGICOS !! La sociedad griega carecía de libros sagrados y de un sistema de enseñanza organizada, por lo cual es fácil de transformar ideológicamente. Hasta esa época cada tribu poseía su propia mitología diferente (e incluso se descubrieron nuevas mitologías a medida que se colonizaban nuevas ideas), que se intentaron unificar en una mitología general en libros como la Ilíada o la Odisea de Homero. Así se llegó a un escepticismo en la mentalidad popular, ya que si existían tantas mitologías diferentes es muy probable que todas fuesen falsas, creándose un vacío ideológico. Además, existe otro elemento que sólo aparece en la mitología griega: la idea de destino (fuerza superior a la voluntad de los hombres y de los dioses y que determina aquello que necesariamente tiene que ocurrir). El paso del mito al logos se produce, junto a todos los elementos que hemos visto anteriormente, cuando se convierte o transforma la idea de mito en la idea de necesidad lógica o ley natural.
  • 6. Tanto la idea de destino como la idea de necesidad lógica constituyen la fuerza mayor de la naturaleza, ya que no pueden ser cambiadas por nada. Sin embargo, mientras que la idea de destino es algo incognoscible, la idea de ley natural es cognoscible. El pensamiento mítico está basado en lo aparente, cambiante y múltiple, mientras que el pensamiento racional está basado en lo que realmente son las cosas, la permanencia y la unidad.
  • 7. DESTINO(Incognoscible)- Aparente- Cambiante- MúltipleLEY NATURAL(Cognoscible)- Profundamente (ser)- Permanente- Unidad
  • 8. LA PREHISTORIA El territorio heleno ya estuvo poblado por el hombre de neanderthal en el paleolítico medio, población que fue sustituida o se mestizó en el paleolítico superior con el hombre de cro-magnon. El neolítico inició su penetración en Grecia en el VII milenio a.J.C. Este temprano desarrollo de la revolución neolítica se explica por su cercanía al Próximo oriente, lugar donde se inició esta nueva era. La configuración geográfica del territorio, con abundantes islas y bahías, favoreció el rápido auge del comercio marítimo que ha sido una de las constantes históricas de este país. El desarrollo de la agricultura, dificultada por la escasez de suelos llanos y de una ganadería poco exigente en pastos frescos, permitió un importante aumento demográfico. Entre los yacimientos de este período destaca el de Sesclo, en Tesalia. El período del bronce se inició hacia el 2800 a.J.C. por influencia del Próximo oriente, y floreció en la cultura cicládica. El máximo apogeo del período se dio en la isla de Creta, poblada desde el neolítico; su situación geográfica había permitido la llegada de influencias procedentes de Egipto y Siria y el auge del comercio marítimo. La civilización
  • 9. cretense o minoica se desarrolló en el III milenio a.J.C. y tuvo su máximo auge en el II a.J.C., cuando se construyeron los palacios de Cnossos y Faistos, cuyos restos han llegado hasta nosotros. Esta civilización sufrió los ataques de los aqueos y la definitiva conquista de los dorios alrededor del 1200 a. J.C. Hacia el 2200 a. J.C. penetraron en Grecia los aqueos, que procedían del norte e introdujeron el indoeuropeo. Este pueblo se fue extendiendo lentamente, desplazando o sometiendo a los pelasgos, nombre genérico que reciben los anteriores habitantes del lugar, y hacia el siglo XV a. J.C. alcanzó Creta. Los aqueos desarrollaron la civilización micénica, muy influida por la cretense, pero con elementos originales, fortificaron sus ciudades con murallas ciclópeas y construyeron enterramientos de corredor y falsa cúpula para sus reyes. La Ilíada, de Homero, pretende narrar la conquista de Troya en el siglo XIII a. J.C. por parte de los aqueos, lo que se puede considerar su última gran acción de conquista. Entre los siglos XII y IX a. J.C. llegaron los invasores dorios, también indoeuropeos y emparentados con los aqueos, que destruyeron la civilización micénica y provocaron numerosas emigraciones de griegos a las costas de Asia Menor. Los nuevos
  • 10. invasores portaban armas de hierro, lo que les daba una notable ventaja sobre los micénicos, pues aunque el hierro ya se conocía en Creta, las armas eran de bronce. Durante este período oscuro de la historia de Grecia proliferaron las emigraciones que fundaron numerosas colonias a lo largo de las costas del Mediterráneo, aunque este proceso ya parece haberse iniciado durante el período micénico. Las ciudades se convirtieron en la unidad política por excelencia y a su cabeza se encontraba un rey que con frecuencia no era más que el máximo terrateniente. Estas ciudades-estado estaban dominadas por la nobleza terrateniente que formaba parte del Consejo; los campesinos y artesanos formaban parte del ágora, asamblea consultiva, mientras los numerosos esclavos estaban excluidos de la vida pública. La unidad de Grecia era cultural, religiosa y lingüística, pero ello bastaba para conferirle un sentimiento unitario que les llevó a defenderse conjuntamente contra los enemigos exteriores. La época arcaica (siglo VIII a los inicios del siglo V a.J.C.) Las monarquías fueron desapareciendopara dar paso a regímenes aristocráticos, dirigidos por eupátridas. La sobrepoblación y la explotación por parte de los terratenientes llevaron a la fundación de numerosas colonias por parte de los emigrados y al desarrollo de una importante actividad comercial entre la metrópoli y las colonias.