1. FORMACIÓN GUADALINFO
FORMACIÓN GUADALINFO
Dinamización de comunidades
Dolors Reig Hernández (dreig):
http://www.dreig.eu/caparazon

2. Nunca fue tan fácil formar grupos…ni tan diversas
las posibilidades de comunicación
Clay Shirky, Here comes everybody

3. Distintos tipos de participación: visita es participación
•
•INDICADORES DIVERSOS
•-Criterio de relevancia de las aportaciones al contenido
-Grado de implicación emocional del grupo.
-Formación del vínculo emocional o mediadores de los conflictos que
pudieran surgir
-Relaciones en los límites, con otras comunidades, Las personas con lazos
débiles en la comunidad pueden ser el puente entre redes

4. Conversaciones… (Cluetrain manifesto)
En la web social “Los ganadores ponen en marcha comunidades, los perdedores, websites”
Cluetrain Manifesto, 2005
Proceso de construcción de la realidad en la web
Estar en el mercado, estar en la web
es estar en la conversación que construye nuevas realidades

5. Cambio….
http://www.baekdal.com/articles/Management/market-of-information/

6. FACILITAR ES GUIAR A LOS PARTICIPANTES EN LA CONVERSACIÓN:
Iniciar, escuchar, moderar, conectar, reforzar, sintetizar :
Reforzar: El refuerzo principal son las conexiones, personales y entre
contenidos, el aprendizaje.
Moderar: Conversación, mediación, facilitación, dinamización.
Conectar: Tarea de mediación. Buscar puntos en común, patrones
existentes, las vinculaciones entre individuos refuerzan la comunidad.

7. Dinamizadores de comunidad, Community managers, los
nuevos guías en la sociedad de la conversación
• Modificado de Wikipedia:
“Persona encargada de construir, hacer crecer (cultivar) y gestionar
comunidades (conversaciones) alrededor de una marca o causa" (objeto social)

8. No es así: las redes sociales consisten en gente se conecta
alrededor de un objeto compartido” (Engestrom 2005)
Ser expertos
- en el objeto social
(evangelizar)

9. Del ROI al ROPI: Retorno de la inversión para
las personas.
Empoderamiento

10. ¿Qué ideas, qué ha cambiado?

11. Aumento de la Influencia…
 Prosumer con voz más audible (más, en ocasiones, que la
corporativa )
Groundswell, Amateurismo, empoderamiento,
autocomunicación de masas

12. Realización personal…
Las redes de
intereses derivan
FORMACIÓN GUADALINFO
de la necesidad de
autorealización
Las redes
sociales
derivan del
afecto

13. Visibilidad
• "¿Qué quiere el yo contemporáneo? La cámara ha creado una
cultura de la celebridad, los ordenadores, de conectividad.
Cuando la web ha permitido la convergencia entre ambas y las
redes sociales han extendido la interconectividad, las dos
culturas se han unido: la celebridad y la conectividad son
formas de ser conocidos. Y eso es lo que quiere el ser
contemporáneo: ser visible.“
WILLIAM DERESIEWICZ, El fin de la soledad
• Aumento del capital social, de las conexiones, la visibilidad

14. Empoderamiento colectivo
 P2P
-Cultura
-Educación
 -Información (periodismo ciudadano, 3.0)
-Soporte (intercambio créditos, vivienda, etc…)

16. PASIÓN, implicación:
Es difícil competir
desde lo
profesional con
alguien
amateur, o sea,
que ama lo que
hace

17. Prosumidores, cada vez más inteligentes
<< Al ver todas las recompensas inmediatas y emergentes que puedes obtener compartiendo, es posible
que llegues a darte cuenta de que te has olvidado de los derechos de autor y el “Todos los
derechos reservados”. Estarás demasiado ocupado disfrutando del compartir como para preocuparte de
quién te copia. La nueva fórmula económica es:cuanta más gente remixe tus obras, más obtendrás a
cambio >>.
Isaac Mao en Sharism (2008)
Amateur = PASIÓN
Outliers: 10.000 horas (Gladwell, 2008)
Cognitive Surplus (Shirky, 2008)
Ética Hacker (Himanen)

18. Aprender juntos
"To receive
everything, one
must open one's
hands and give”
Taisen Deshimaru
Generosidad Letal
Sharismo
Nancy White, Full Circle Associates, cc 2007
http://www.flickr.com/photos/b-tal/179390341/

19. Inteligencia competitiva =
Inteligencia colectiva
VS.
La información compartida,
La información es poder
actualizada, contextualizada, es
poder
• Linux vs Microsoft
• Steven Johnson, auto organización. Inteligencia colectiva

20. Del broadcast televisivo a la interacción y la transparencia:
“Cuando el objetivo ya no es engañarnos sino visibilizar, de la mejor
forma posible, el producto o servicio anunciado, la publicidad se vuelve
mucho más parecida a la transmisión de contenidos en enseñanza,
prensa, etc… , ámbitos mucho mejor recibidos por el potencial
consumidor.”
http://www.dreig.eu/caparazon/2009/10/04/publicidad-social-medi/

21. Autenticidad, identidad: SOCIEDAD DE LA TRANSPARENCIA
• “Be yourself” , tono de conversación casual (difícil para muchas
empresas)
Sociedad de la transparencia, no mentir…
• Mentalidad ética: Jarvis: “Haz lo que
sepas hacer mejor, enlaza el resto”.

22. • Como un jardinero y no como
un ingeniero.

23. Estrategias para Facilitar la participación:
• Competencias digitales.
• Construcción de la identidad digital
• Apertura, diversidad

24.  Reforzar la identidad digital de los participantes, habilitando un espacio propio que
se retroalimente de forma recíproca con el común, les enseñará a enlazar,
recopilar, construir, crear, conversar, etc... será una garantía importante de
permanencia en la comunidad.
Blogs= ecompetencias + identidad digital productiva

25. Apertura, diversidad
• Comunicación con el exterior. “Social networks will be like air”
Charlene Li
Sociedad del conocimiento, interdisciplinar:
Identificar y potenciar los ámbitos de experticia,
de expresión de la diversidad, ayudará al objetivo
de aprendizaje y enriquecimiento mútuo que debe
basar la formación de comunidades.
• Integración con los espacios personales
mainstream: FB tiene Facebook alcanzando
350 millones de usuarios durante el último
mes (25% del tráfico en la red, según Pew)

26. También de formatos…
Remix:
 Abrir CANALES (audio, vídeo, imagen, texto) o “multiliteracy”, cultura del
múltiples, “mashup” o el remix de formatos.
SOSTENIBLES DE
El propio PLE puede verse como un “mashup” o agregado
CONVERSACIÓN:
de herramientas con la finalidad de optimizar el
acercamiento a la información de múltiples fuentes y
Videocomments:
formatos.
Implicación emocional
en el formato vídeo.
De educadores a DJ (Scott Leslie)

27. Dolors Reig Hernández (dreig):
Gracias http://www.dreig.eu/caparazon