SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Capacitación PEIE
Personal Directivo
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
La información registrada en la Plataforma Estatal de Información Educativa,
después de haber sido validada por las áreas involucradas será la instancia de
alimentar el Sistema del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación
Básica y Especial.
Capacitación de la Plataforma Estatal de Información Educativa
Objetivo.
Que el Personal Directivo de las Escuelas del Nivel de Secundarias Generales
cuenten con información y capacitación, que conozcan las herramientas que PEIE
proporciona
Módulo de Escuelas
Infraestructura
Objetivo.- Contarcon el inventario actualizado de cada uno de los centros de trabajo de
Educación Básica.
Este módulo se encuentra en:
Escuelas, Infraestructura, Captura.
El departamento de infraestructura hará llegar a los
Niveles las fechas en que deberán capturar el cuestionario de bienes inmuebles en la
Plataforma Estatal de información Educativa.
Es importante que la conozcan para cuando les pidan la captura ya estén familiarizados
en el tema.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
En este cuestionario, deberán registrar y/o validar el teléfono que ya muestra, también
deberán registrar un correo institucional.
Después de registrar la información correspondiente, el usuario deberá guardar y en este
momento el sistema le generara un folio de validación en un formato que deberán imprimir
.
Consejo Técnico Escolar (CTE)
Objetivo.- Que las escuelas registren la ruta de mejora y las estrategias a seguir durante
el ciclo escolar.
Este módulo se encuentra en:
Escuelas, CTE
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Rasgos y ruta.- En esta sección se contestará la encuesta de los ocho rasgos de
la normalidad mínima.
Una vez desarrollada la encuesta deberá seleccionar el orden de prioridad, los
rasgos de la normalidad mínima que se fortalecerán en su escuela y registrar las
causas y acciones a realizar en el ciclo escolar 2013-2014.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Al ir seleccionando el rasgo de prioridad, irán disminuyendo, conforme los vayan
eligiendo, por último deberán revisar si es correcta la información, de lo contrario,
tendrán que volverlo a hacer antes de guardar.
Es importante mencionar que una vez que hayan guardado, no podrán hacer
modificaciones ni cancelar lo que ya hayan registrado.
Sesiones- Aquí deberán registrar la ruta de mejora de la escuela para el ciclo
escolar 2013-2014, en cada una de las sesiones deberán establecer los temas, las
acciones que emprenderán, el responsable, las metas, las acciones de
seguimiento y evaluación, las fechas de cumplimiento. En general los acuerdo de
las sesiones de consejo técnico
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Comentarios y Observaciones.- En esta sección las escuelas podrán ver los
comentarios y observaciones que el supervisor hará en base a las respuestas de
la encuesta de los ocho rasgos de la normalidad mínima.
Podrán ver los comentarios, pero no modificar.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Módulo de Consejo Técnico Escolar (Supervisión)
Para las supervisiones tiene la variante de que ellos no establecerán una ruta de
mejora, el menú se presenta de la
siguiente manera:
Las supervisiones realizarán una evaluación de lo registrado en los rasgos de la
normalidad mínima, de la ruta de mejora y de las sesiones tendrán acceso a
consultar por escuela y de registrar ahí las observaciones y los comentarios.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Es importante mencionar que las supervisiones también podrán consultar más no
modificar lo que las escuelas hayan registrado en este módulo. Sólo registraran
sus observaciones y comentarios a cada una de las escuelas de su zona.
Logotipo.
En esta sección las escuelas han estado subiendo su logotipo para identificar el
Centro de Trabajo y para imprimir las credenciales.
Se encuentra en:
Grupos.
Los usuarios realizaron de una manera fácil y rápida la asignación y selección de
grupos en cada uno de los turnos.
Se encuentra en:
Catálogo.
La sección de catálogo nos brinda acceso a la búsqueda de datos de escuela, es
solo de consulta.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Horario.
Los usuarios realizaron de una manera fácil y rápida, la asignación del horario
escolar en cada uno de los turnos.
Se encuentra en:
Módulo de Alumnos.
Objetivo.- Retomar en la Base de Datos de PEIE, el módulo de alumnos y fortalecer el
servicio educativo en las escuelas de educación básica.
El menú del módulo de Alumnos se reacomodó con el objetivo de que sea más funcional
y ágilpara el uso en las escuelas.
Preinscripciones.
Alta.
En esta herramienta dan de alta a los aspirantes que se registran durante el mes
de febrero. Por el momento no está disponible.
Selección de Aspirantes.
En esta sección las escuelas realizan la
selección de los aspirantes, que fueron
preinscritos en el período de febrero.
Activando la casilla de la columna
Seleccionar, lo pueden hacer en
bloque o de uno en uno, por último se
oprime el botón:
Para quitar la Selección, sólo tiene que oprimir el símbolo rojo de la columna
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Eliminar.
Por último se oprime el botón:
Ubicación de Aspirantes
La ubicación de los aspirantes se refiere a que una
vez que la escuela realizó la selección de sus
aspirantes, ahora les asignara grupo y turno.
El procedimiento es similar a la
selección sólo que aquí hay que
seleccionar el grupo al cual se va a
ubicar al aspirante, en este combo
aparecen sólo los grupos de primer
grado, en el caso de las escuelas
de doble turno, mostrara los grupos
del matutino y del vespertino. Una
vez que se selecciona al grupo,
puede activar las casillas de los
aspirantes que vayan asignar a
este grupo.
Por último se oprime el botón:
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Para quitar la Ubicación, sólo tiene que oprimir el símbolo rojo de la columna Eliminar.
Se oprime el botón:
Inscripciones.
Reinscripción
La sección de Reinscripción se refiere a cambiar a los alumnos de grado, es decir, los
alumnos que estaban en primero, pasan a segundo, los de segundo a tercero, en el caso
de secundaria los de tercero se convierten en exalumnos y en primaria serán los de sexto.
Para generar la reinscripción, habrá que seleccionar del combo el turno y el grado, por
ultimo deberá oprimir el botón:
Una vez realizado el proceso aparecerá el siguiente mensaje:
Confirmación
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Una vez reinscritos los alumnos del ciclo escolar 2012-2013 al nuevo ciclo 2013-2014,
podrán confirmar su inscripción. Deberá del combo seleccionar el turno y el grupo, le
mostrará los alumnos que pertenecen a este grupo, aunque ya están ahí si no los
confirma no serán alumnos del
plantel hasta que realice la
confirmación, puede hacerlo
por bloque o de uno en uno,
en
ambos casos deberá oprimir el
botón:
Al oprimir el botón confirmar,
mostrará el botón de:
El cual imprime el formato de
Solicitud de Inscripción.
Para quitar la confirmación de inscripción deberá seleccionar el botón:
Le enviará el aviso de confirmación:
Deberá oprimir el botón:
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Inscripción.
Este procedimiento y formulario es el mismo que se utilizadurante el periodo de
Preinscripciones, sólo que en el opción de INSCRIPCIONES, se selecciona el grado y el
grupo al que quedará inscrito, ya los conocemos, se trata de buscar el CURP del
alumno, si lo encuentra muestra los datos en el formulario, y si no, activa las casillas de
los apellidos y el nombre para que lo registren, los casos en los que no lo encuentra, son
los alumnos que vienen de otro Estado.
Si el alumno ya está inscrito, ya sea en esa escuela o en otra el sistema detectará que ya
está inscrito y en cual,mostrará un aviso con letras de color verde indicando en cual está
ya registrado. por lo que ya no podrán inscribirlo, hasta que revisen su situación.
Encuentre o no al alumno y por razones de informes estadísticos es obligatorio
seleccionar una opción en Situaciones Especiales. Si es Niño Indígena y Capacidades
Especiales, si no tiene alguna de las opciones, entonces elegir la opción NINGUNO.
Los Datos Familiares. Tiene 3 opciones pueden capturar las tres o sólo una, pero si es
obligatorio elegir una y activar la casilla de quien inscribe
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Consultas Inscripciones
Los alumnos que ya está confirmada su inscripción, tanto en la sección de Confirmación
como realizándola a través del módulo de inscripción, se verán reflejados en este
apartado.
Para hacer una modificación debemos dar click en el botón:
Nos muestra el mismo formulario de Inscripciones, podemos consultar la información de
los alumnos y si es necesario hacer modificaciones de datos de Padres de Familia, y
tamibien se pueden realizar cambios de grupo,o de cualquier tipo de dato.
Existen escuelas que cada año cambian a los alumnos de grupo, o escuelas que tiene
incremento o decremento de grupo, el procedimiento de confirmación es el que ya
explicamos en puntos anteriores, se confirman en el grupo que terminaron, para
cambiarlos de grupo es con esta herramienta, se modifica el grupo y se guarda el cambio.
Para el caso de los alumnos repetidores, también se confirma en el mismo grupo,
después se modifica el grupo y se selecciona la opción de SI en el campo repetidor.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Especialidades:
El procedimiento para el uso de esta herramienta y para la especialidad de
TECNOLOGIA:
1. Se selecciona el Turno
2. Se Selecciona el Grupo
3. Se Activa la casilla, si es Tecnología o si es Arte
4. De la opción elegida, seleccionar la especialidad
5. Se activa la casilla del alumno.
6. Guardar
1 2
3
4
5
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
El procedimiento para el uso de esta herramienta y para la especialidad de ARTE:
1. Se selecciona el Turno
2. Se Selecciona el Grupo
3. Se Activa la casilla, si es Arte
4. De la opción elegida, seleccionar la especialidad
5. En este caso, la especialidad es por grupo, únicamente se selecciona la
especialidad y se oprime guardar.
Cierre de Inscripciones
Esta opción se realizará a partir del 1 de octubre, para poder generar la inscripción inicial
y llevar un control de movilidad de alumnos, para efectos estadísticos.
Se realizará por turno.
1
2
3
4
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Posterior a este paso, se activará la opción de:
 Cambio de Inscripción.
 Baja Inscripción.
Estas herramientas estarán vinculadas con Registro y Certificación, ya que será quien
autorice y/o rechace el movimiento del alumno. La escuela lo hace pera queda en espera
de autorización.
Con estos procedimientos y la captura de Calificaciones estará a disposición de las
escuelas la opción de exportar a CGIA, aunque si así lo deciden las escuelas podrán
capturar en ambas plataformas.
Credenciales:
Aplicación
Con esta aplicación, podemos trabajar un estudio fotográfico, que nos permite tomarle la
fotografía a los alumnos, la cual el usuario podrá ir guardándolas y creando carpetas para
organizar la ubicación del archivo de las fotografías.
Fuente
Con estaaplicación el registro de CURP, en la credencial, se convierte en formato de
código de barras.
Credenciales
En esta herramienta se muestra ya el diseño de la credencial, y las puede imprimir por
grupo e individual.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Calificaciones
Captura.
En esta parte, las escuelas capturaran las calificaciones bimestre a bimestre, previamente
se les enviaran las fechas en que estará abierla la plataforma para la captura. Una vez
concluido el proceso de captura y en caso de requerir alguna modificación deberán acudir
al departamento de Registro y Certificación para su corrección
Los registro de calificaciones, , ahora será la plataforma quien alimentará a CGIA o a
través del botón de exportar.
Zona de Reportes:
Los reportes están clasificados de acuerdo al menú
Reportes de Preinscripción
DEMANDA REAL
CONCENTRADO
ASPIRANTES SELECCIONADOS
ASPIRANTES UBICADOS
Reportes de Inscripción
LISTADO POR GRUPO
PADRES DE FAMILIA (FIRMA)
DIRECTORIO DE PADRES DE
FAMILIA
POBLACION ESCOLAR
Reportes Listados de Grupo
CONTROL DE ASISTENCIA
CONTROL DE ASIST.
ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD POR GRUPO
LISTADO POR ESPECIALIDAD
CAPACIDADES ESPECIALES
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Reportes de Inscripciones
REGISTRO DE CALIFICACIONES
APROVECHAMIENTO
CALIFICACIONES DE GRUPO
CALIFICACIONES DE CONDUCTA
CONCENTRADO DE
INASISTENCIAS
PROMEDIOS DE GRUPO
REPROBADOS POR GRUPO
CONSTANCIA
CONSTANCIA DE CONDUCTA
KARDEX
Reportes de Indicadores
GRADO
RESUMEN
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Módulo de Personal Escolar.
El módulo de personal fue el primero en liberarse, por lo que ya es muy familiar el
funcionamiento para los usuarios.
Personal CT
Asignación
En esta sección se asignó al personal escolar, está opción sólo esta disponible cuando
existe la indicación de que las escuelas actualicen plantilla de personal, se pretende llegar
a que desde el departamento se asigne a los nuevos empleados en cada uno de los
Centros de Trabajo, y así la escuela sólo asigne la información pendiente por registrar.
Catálogo.
Administración
En esta sección se registra la información referente a las fechas de ingreso, carrera
magisterial, quinquenio, dictamen escalafonario, otros, empleos.
También tiene la herramienta de dar de baja temporal a los empleados y quitar
definitivamente.
Buscar
Esta sección es sólo de consulta, para buscar empleados, que necesitemos asignar a
nuestro Centro de Trabajo.
Reporte
Esta sección, nos arroja el reporte de empleados asignados al Centro de Trabajo.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Datos Personales
Domicilio
En esta sección se registran los datos de domicilio de cada uno de los empleados que
labora en el Centro de Trabajo. Es importante que mencionar que los datos personales
registrados en la Plataforma, están legalmente protegidos, y que se encuentra en trámite
el aviso de privacidad.
Datos Académicos
En esta sección se registran los datos profesionales de todos los empleados que laboran
en el Centro de Trabajo, pueden registrar más de uno, pero tienen que elegir cual será el
predeterminado, para que ese se refleje en el reporte de la plantilla de personal.
Aquí también se pueden registrar cursos y diplomados.
Reporte
Estareporte arroja la hoja de datos personales.
Plazas.
Asignación
En esta sección, registramos las plazas a los empleados de que laboran en el Centro de
Trabajo, también cuando damos de baja a un empleado, primero debemos quitarle la
plaza, para que la escuela a donde va le puedan asignar la plaza
Catálogo
Esta sección nos muestra las plazas existente en el Centro de Trabajo y quien la tiene
asignada y si los empleados tienen otro CT,
Reporte
Esta sección, arroja el reporte de las plazas asignadas al Centro de Trabajo.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Servicios.
Asignación
Esta sección, permite registrar el servicio de cada uno de los empleados, asignado su
función y su comisión específica.
Eliminar
Esta sección, permite borrar los servicios del personal, se pueden eliminar por diferentes
motivos, por ejemplo cambio de servicios, o que el empleado se va del Centro de Trabajo.
Reporte
Esta sección, arroja el reporte de los servicios asignados al Centro de Trabajo.
Horario
Horario por Horas
Esta sección, permite registrar los horarios del personal por horas, de acuerdo a los
servicios asignados, en esta misma sección se imprime el reporte individual de los
empleados.
Horario por Jornada
Esta secciónpermite registrar los horarios del personal por jornadas, de acuerdo a los
servicios asignados, en esta misma sección se imprime el reporte individual de los
empleados.
Incidencias
Esta sección tiene como función el apoyo hacia las escuelas en el control del ausentismo
laboral, permite registrar las incidencias tanto del personal del jornada como el personal
por horar.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Cuenta con una serie de reportes que le permite obtener información al día ya sea por
persona o por turno, algunos reportes son:
 Asistencia por jornada.- Es el Registro de asistencia del Personal por Jornada
 Registro de Asistencia.- Es el Registro de asistencia del Personal por Horas
 Incidencias empleados.- Es el reporte que se le entrega al final del mes a cada
uno de los empleados ya sea de hora o de jornada.
 Reporte de Inasistencias.- Es el Informe oficial de Inasistencias, el que debe
enviarse para trámite de descuento.
 Reporte de Incapacidades General.- Este es un reporte que se genera con las
incapacidades que se generan durante un periodo de tiempo y en un turno
especifico.
 Reporte de Incapacidades.- Este es el reporte individual de incapacidades
 Reporte de Incidencias.- Este muestra el ausentismo en un periodo de tiempo, ya
que muestra las inasistencias justificadas y no justificadas de todo el personal de
la escuela, lo muestra por turno.
 Reporte de Permisos Económicos.- Este es el reporte individual de permisos
económicos.
Perfiles
La sección de perfiles, permitirá al Director, Asignar y Remover Perfiles, es decir,
establecer privilegios, para que él determine quien y que puede ver en la Plataforma, por
el momento no está disponible, pero es uno de los módulos que pronto se liberara.
Cambio de Password
Esta nueva herramienta, permite que los usuarios cambien su contraseña, y como
protección y por seguridad de los usuarios, al registrar la nueva contraseña pedirá registre
como campo obligatorio un correo electrónico, al cual le llegara la modificación que el
usuario realice.
Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392
Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx
Reportes:
 Cuadro de ubicación.- Es el reporte que nos arroja en quien y que asignatura son
atendidos los alumnos
 Directorio de personal.- Es el reporte que contiene información referente a los
domicilios de los empleados del Centro de Trabajo.
 Liberación.- Es la carta que se entrega al final del ciclo escolar a los docentes que
los libera de documentación pendiente.
 Personal Asignatura.- Es la relación de personal por asignatura
 Personal Servicios.- Es el reporte que se muestra los servicios de todo el
personal
Plantilla
Reporte.- Es el que debe entregarse para revisión una vez que ya se haya revisado y
validado.
Validación.- Es la acción que cierra la plataforma y que genera el número de folio que
debe llevar impreso el reporte de la plantilla. Es lo que oficializa que lo que ese esta
enviando es lo real y se llevó a cabo la revisión.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Proyecto Didactica
Proyecto DidacticaProyecto Didactica
Proyecto Didacticacacuare
 
4to grado bloque 2 - formación c y e
4to grado   bloque 2 - formación c y e4to grado   bloque 2 - formación c y e
4to grado bloque 2 - formación c y ecesar-15
 
GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06
GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06
GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06mlolita
 
Plan de mejora del cuaderno
Plan de mejora del cuadernoPlan de mejora del cuaderno
Plan de mejora del cuadernoMari Jose Cara
 
Cuentos sobre la igualdad y equidad de genero
Cuentos sobre la igualdad y equidad de generoCuentos sobre la igualdad y equidad de genero
Cuentos sobre la igualdad y equidad de generoYenny Zamora
 
Imagenes silabas bra bre bri bro bru
Imagenes silabas bra bre bri bro bruImagenes silabas bra bre bri bro bru
Imagenes silabas bra bre bri bro bruIngrid Chacón
 
Tecnica tortuga
Tecnica tortugaTecnica tortuga
Tecnica tortugaramiosan
 
Historieta Del Agua
Historieta Del AguaHistorieta Del Agua
Historieta Del Aguacindy1694
 
Informe de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lecturaInforme de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lecturaBlanca Soto Sifuentes
 
Relatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolar
Relatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolarRelatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolar
Relatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolarFaby Garibo
 
Canciones infantiles para primaria
Canciones infantiles para primariaCanciones infantiles para primaria
Canciones infantiles para primariaconbuenaletra
 
Presentacion la gallinita roja
Presentacion la gallinita rojaPresentacion la gallinita roja
Presentacion la gallinita rojaPili García
 
Actividades cuadernillo primer grado (1)
Actividades cuadernillo primer grado (1)Actividades cuadernillo primer grado (1)
Actividades cuadernillo primer grado (1)luza av
 
🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf
🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf
🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdfCarmen Hernandez Jimenez
 
Planeacion individual
Planeacion individualPlaneacion individual
Planeacion individualm23rm
 

Mais procurados (20)

Chl mj 164_ac
Chl mj 164_acChl mj 164_ac
Chl mj 164_ac
 
Proyecto Didactica
Proyecto DidacticaProyecto Didactica
Proyecto Didactica
 
4to grado bloque 2 - formación c y e
4to grado   bloque 2 - formación c y e4to grado   bloque 2 - formación c y e
4to grado bloque 2 - formación c y e
 
GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06
GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06
GuíA DidáCtica GéNero Iguales Iii 10 11 06
 
Plan de mejora del cuaderno
Plan de mejora del cuadernoPlan de mejora del cuaderno
Plan de mejora del cuaderno
 
Cuentos sobre la igualdad y equidad de genero
Cuentos sobre la igualdad y equidad de generoCuentos sobre la igualdad y equidad de genero
Cuentos sobre la igualdad y equidad de genero
 
Canción las hormiguitas
Canción las hormiguitasCanción las hormiguitas
Canción las hormiguitas
 
Imagenes silabas bra bre bri bro bru
Imagenes silabas bra bre bri bro bruImagenes silabas bra bre bri bro bru
Imagenes silabas bra bre bri bro bru
 
Cuento la flor perdida
Cuento la flor perdidaCuento la flor perdida
Cuento la flor perdida
 
La historia de la gallinita roja
La historia de la gallinita rojaLa historia de la gallinita roja
La historia de la gallinita roja
 
Tecnica tortuga
Tecnica tortugaTecnica tortuga
Tecnica tortuga
 
Historieta Del Agua
Historieta Del AguaHistorieta Del Agua
Historieta Del Agua
 
Informe de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lecturaInforme de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lectura
 
Relatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolar
Relatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolarRelatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolar
Relatoria correspondiente a la segunda sesión de consejo técnico escolar
 
Canciones infantiles para primaria
Canciones infantiles para primariaCanciones infantiles para primaria
Canciones infantiles para primaria
 
Habitos 1
Habitos 1 Habitos 1
Habitos 1
 
Presentacion la gallinita roja
Presentacion la gallinita rojaPresentacion la gallinita roja
Presentacion la gallinita roja
 
Actividades cuadernillo primer grado (1)
Actividades cuadernillo primer grado (1)Actividades cuadernillo primer grado (1)
Actividades cuadernillo primer grado (1)
 
🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf
🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf
🍅2° Lectora-Mate Cuadernillo Darukel Marzo 2021🍅 (1).pdf
 
Planeacion individual
Planeacion individualPlaneacion individual
Planeacion individual
 

Destaque

Subir calificaciones a la plataforma educativa
Subir calificaciones a la plataforma educativaSubir calificaciones a la plataforma educativa
Subir calificaciones a la plataforma educativablade_clon
 
Planeación de un Restaurante
Planeación de un RestaurantePlaneación de un Restaurante
Planeación de un RestauranteAle Bernal
 
Proyecto "Vamos al Restaurante"
Proyecto "Vamos al Restaurante"Proyecto "Vamos al Restaurante"
Proyecto "Vamos al Restaurante"Nancy Gutièrrez
 
Manual de mantenimiento. laptop.
Manual de mantenimiento. laptop.Manual de mantenimiento. laptop.
Manual de mantenimiento. laptop.Juancho Huertas
 
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informesJorge Rojas
 
Latin Final Exam Study Guide
Latin Final Exam Study GuideLatin Final Exam Study Guide
Latin Final Exam Study Guidebut13
 
Tortilla de patatas (2)
Tortilla de patatas (2)Tortilla de patatas (2)
Tortilla de patatas (2)spanisch
 
Strategi Promosi Efektif
Strategi Promosi EfektifStrategi Promosi Efektif
Strategi Promosi EfektifAzis Mustaqim
 
The piping guide
The piping guideThe piping guide
The piping guideRegytru
 
Sacylite 05 1 insulinas i. (1)
Sacylite 05 1 insulinas i. (1)Sacylite 05 1 insulinas i. (1)
Sacylite 05 1 insulinas i. (1)Gabriela Ramirez
 
How Ideapreneurs take Relationships Beyond the Contract
How Ideapreneurs take Relationships Beyond the ContractHow Ideapreneurs take Relationships Beyond the Contract
How Ideapreneurs take Relationships Beyond the ContractHCL Technologies
 
Diseño de aulas virtuales precatolica ucsm 2015 (1)
Diseño de aulas virtuales   precatolica ucsm 2015 (1)Diseño de aulas virtuales   precatolica ucsm 2015 (1)
Diseño de aulas virtuales precatolica ucsm 2015 (1)riense
 
Magento cursus: theme opzetten & beheren
Magento cursus: theme opzetten & beherenMagento cursus: theme opzetten & beheren
Magento cursus: theme opzetten & beherenMichel Doens
 
RUSSIAN REVOLUTION
RUSSIAN REVOLUTIONRUSSIAN REVOLUTION
RUSSIAN REVOLUTIONRoyB
 
Class 6 presentation
Class 6 presentationClass 6 presentation
Class 6 presentationlaura_gerold
 
VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTESDarciane Brito
 
Principales tipos de estrofas
Principales tipos de estrofasPrincipales tipos de estrofas
Principales tipos de estrofasRomana100
 
Sejarah & perkembangan komputer
Sejarah & perkembangan komputerSejarah & perkembangan komputer
Sejarah & perkembangan komputerNoer Wahid
 

Destaque (20)

Subir calificaciones a la plataforma educativa
Subir calificaciones a la plataforma educativaSubir calificaciones a la plataforma educativa
Subir calificaciones a la plataforma educativa
 
Planeación de un Restaurante
Planeación de un RestaurantePlaneación de un Restaurante
Planeación de un Restaurante
 
Proyecto "Vamos al Restaurante"
Proyecto "Vamos al Restaurante"Proyecto "Vamos al Restaurante"
Proyecto "Vamos al Restaurante"
 
Preescolar 2014
Preescolar 2014Preescolar 2014
Preescolar 2014
 
Manual de mantenimiento. laptop.
Manual de mantenimiento. laptop.Manual de mantenimiento. laptop.
Manual de mantenimiento. laptop.
 
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
 
Latin Final Exam Study Guide
Latin Final Exam Study GuideLatin Final Exam Study Guide
Latin Final Exam Study Guide
 
Tortilla de patatas (2)
Tortilla de patatas (2)Tortilla de patatas (2)
Tortilla de patatas (2)
 
Strategi Promosi Efektif
Strategi Promosi EfektifStrategi Promosi Efektif
Strategi Promosi Efektif
 
The piping guide
The piping guideThe piping guide
The piping guide
 
Sacylite 05 1 insulinas i. (1)
Sacylite 05 1 insulinas i. (1)Sacylite 05 1 insulinas i. (1)
Sacylite 05 1 insulinas i. (1)
 
How Ideapreneurs take Relationships Beyond the Contract
How Ideapreneurs take Relationships Beyond the ContractHow Ideapreneurs take Relationships Beyond the Contract
How Ideapreneurs take Relationships Beyond the Contract
 
Diseño de aulas virtuales precatolica ucsm 2015 (1)
Diseño de aulas virtuales   precatolica ucsm 2015 (1)Diseño de aulas virtuales   precatolica ucsm 2015 (1)
Diseño de aulas virtuales precatolica ucsm 2015 (1)
 
Magento cursus: theme opzetten & beheren
Magento cursus: theme opzetten & beherenMagento cursus: theme opzetten & beheren
Magento cursus: theme opzetten & beheren
 
Distillation
DistillationDistillation
Distillation
 
RUSSIAN REVOLUTION
RUSSIAN REVOLUTIONRUSSIAN REVOLUTION
RUSSIAN REVOLUTION
 
Class 6 presentation
Class 6 presentationClass 6 presentation
Class 6 presentation
 
VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
VISÃO SOBRE O ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 
Principales tipos de estrofas
Principales tipos de estrofasPrincipales tipos de estrofas
Principales tipos de estrofas
 
Sejarah & perkembangan komputer
Sejarah & perkembangan komputerSejarah & perkembangan komputer
Sejarah & perkembangan komputer
 

Semelhante a Capacitacion peie secs. grales

Consejos técnicos escolares rm
Consejos técnicos escolares rmConsejos técnicos escolares rm
Consejos técnicos escolares rmevamariafloresr
 
Inscripciones
InscripcionesInscripciones
InscripcionesKity Cano
 
Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5
Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5
Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5MigMau Quintuña
 
Supervisores 911
Supervisores 911Supervisores 911
Supervisores 911entreprofes
 
Supervisores 911
Supervisores 911Supervisores 911
Supervisores 911entreprofes
 
Aviso general general 5 inicio de clases
Aviso general general 5 inicio de clasesAviso general general 5 inicio de clases
Aviso general general 5 inicio de clasesnestor riquejo
 
Proceso de reinscripción
Proceso de reinscripciónProceso de reinscripción
Proceso de reinscripciónPame Anaya
 
Manual de usuario puntos reencuentro v2 copia
Manual de usuario puntos reencuentro v2 copiaManual de usuario puntos reencuentro v2 copia
Manual de usuario puntos reencuentro v2 copiaFanyRosillo
 
Unidem vacantes al 01 noviembre 2014
Unidem vacantes al 01 noviembre 2014Unidem vacantes al 01 noviembre 2014
Unidem vacantes al 01 noviembre 2014CDMPAN Ecatepec
 
Convocatoria promoción directores nayarit
Convocatoria  promoción directores nayaritConvocatoria  promoción directores nayarit
Convocatoria promoción directores nayaritValentin Flores
 
SEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA
SEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICASEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA
SEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICAMatemática UESFmocc
 
Tutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADES
Tutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADESTutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADES
Tutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADESCBTA 52
 
Grado sexto est
Grado sexto estGrado sexto est
Grado sexto estladriana
 
Tutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de Salud
Tutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de SaludTutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de Salud
Tutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de SaludTecnología Educativa Tacuarembó
 
la tecnología en los 80's y 90's
la tecnología en los 80's y 90's la tecnología en los 80's y 90's
la tecnología en los 80's y 90's FatimaMaciasCervante
 

Semelhante a Capacitacion peie secs. grales (20)

Consejos técnicos escolares rm
Consejos técnicos escolares rmConsejos técnicos escolares rm
Consejos técnicos escolares rm
 
Inscripciones
InscripcionesInscripciones
Inscripciones
 
Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5
Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5
Ayuda memoria proceso de sectorización para docentes de zona 5
 
Supervisores 911
Supervisores 911Supervisores 911
Supervisores 911
 
Supervisores 911
Supervisores 911Supervisores 911
Supervisores 911
 
Aviso general general 5 inicio de clases
Aviso general general 5 inicio de clasesAviso general general 5 inicio de clases
Aviso general general 5 inicio de clases
 
Proceso de reinscripción
Proceso de reinscripciónProceso de reinscripción
Proceso de reinscripción
 
Reserva de cupo
Reserva de cupoReserva de cupo
Reserva de cupo
 
Manual de usuario puntos reencuentro v2 copia
Manual de usuario puntos reencuentro v2 copiaManual de usuario puntos reencuentro v2 copia
Manual de usuario puntos reencuentro v2 copia
 
Unidem vacantes al 01 noviembre 2014
Unidem vacantes al 01 noviembre 2014Unidem vacantes al 01 noviembre 2014
Unidem vacantes al 01 noviembre 2014
 
Convocatoria promoción directores nayarit
Convocatoria  promoción directores nayaritConvocatoria  promoción directores nayarit
Convocatoria promoción directores nayarit
 
mitos_ingreso.pdf
mitos_ingreso.pdfmitos_ingreso.pdf
mitos_ingreso.pdf
 
Comunicado
ComunicadoComunicado
Comunicado
 
SEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA
SEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICASEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA
SEGUNDA ETAPA DE LA XVI OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA
 
Tutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADES
Tutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADESTutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADES
Tutorial prerregistro beca SEP - OPORTUNIDADES
 
Grado sexto est
Grado sexto estGrado sexto est
Grado sexto est
 
Tutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de Salud
Tutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de SaludTutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de Salud
Tutorial para maestras y maestros. Escuela Promotora de Salud
 
Formato servicio social
Formato servicio socialFormato servicio social
Formato servicio social
 
la tecnología en los 80's y 90's
la tecnología en los 80's y 90's la tecnología en los 80's y 90's
la tecnología en los 80's y 90's
 
guia.pdf
guia.pdfguia.pdf
guia.pdf
 

Mais de Pablo Cortez

4TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 2017
4TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 20174TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 2017
4TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 2017Pablo Cortez
 
4TA. SESIÓN PRIMARIA 2016
4TA. SESIÓN PRIMARIA 20164TA. SESIÓN PRIMARIA 2016
4TA. SESIÓN PRIMARIA 2016Pablo Cortez
 
3a secundariacte2016
3a secundariacte20163a secundariacte2016
3a secundariacte2016Pablo Cortez
 
3a secundariacte2016
3a secundariacte20163a secundariacte2016
3a secundariacte2016Pablo Cortez
 
Cochinitapibil (1)
Cochinitapibil (1)Cochinitapibil (1)
Cochinitapibil (1)Pablo Cortez
 
3a sesioìn preescolar cte 2016
3a sesioìn preescolar cte 20163a sesioìn preescolar cte 2016
3a sesioìn preescolar cte 2016Pablo Cortez
 
2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)
2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)
2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)Pablo Cortez
 
Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017
Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017
Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017Pablo Cortez
 
El modelo educativo 2016
El modelo educativo 2016El modelo educativo 2016
El modelo educativo 2016Pablo Cortez
 
Mensaje del secretario de educación pública
Mensaje del secretario de educación públicaMensaje del secretario de educación pública
Mensaje del secretario de educación públicaPablo Cortez
 
Propuesta curricular-baja
Propuesta curricular-bajaPropuesta curricular-baja
Propuesta curricular-bajaPablo Cortez
 
Los fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxi
Los fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxiLos fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxi
Los fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxiPablo Cortez
 
El modelo educativo_2016
El modelo educativo_2016El modelo educativo_2016
El modelo educativo_2016Pablo Cortez
 
Fase intensina secundaria
Fase intensina secundariaFase intensina secundaria
Fase intensina secundariaPablo Cortez
 
Secundaria faseintensivacte
Secundaria faseintensivacteSecundaria faseintensivacte
Secundaria faseintensivactePablo Cortez
 
Cte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundariaCte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundariaPablo Cortez
 

Mais de Pablo Cortez (20)

CTE 6TA. SESIÓN
CTE 6TA. SESIÓNCTE 6TA. SESIÓN
CTE 6TA. SESIÓN
 
4TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 2017
4TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 20174TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 2017
4TA.. SESIÓN PARA SECUNDARIAS 2017
 
4TA. SESIÓN PRIMARIA 2016
4TA. SESIÓN PRIMARIA 20164TA. SESIÓN PRIMARIA 2016
4TA. SESIÓN PRIMARIA 2016
 
4spre2016
4spre20164spre2016
4spre2016
 
3a secundariacte2016
3a secundariacte20163a secundariacte2016
3a secundariacte2016
 
3a secundariacte2016
3a secundariacte20163a secundariacte2016
3a secundariacte2016
 
Cochinitapibil (1)
Cochinitapibil (1)Cochinitapibil (1)
Cochinitapibil (1)
 
3a sesioìn preescolar cte 2016
3a sesioìn preescolar cte 20163a sesioìn preescolar cte 2016
3a sesioìn preescolar cte 2016
 
2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)
2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)
2a sesioìn preescolar cte 2016 vf (1)
 
Guía sec
Guía secGuía sec
Guía sec
 
Secses
SecsesSecses
Secses
 
Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017
Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017
Ruta de Mejora Escolar ciclo escolar 2016-2017
 
El modelo educativo 2016
El modelo educativo 2016El modelo educativo 2016
El modelo educativo 2016
 
Mensaje del secretario de educación pública
Mensaje del secretario de educación públicaMensaje del secretario de educación pública
Mensaje del secretario de educación pública
 
Propuesta curricular-baja
Propuesta curricular-bajaPropuesta curricular-baja
Propuesta curricular-baja
 
Los fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxi
Los fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxiLos fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxi
Los fines de_la_educacio_n_en_el_siglo_xxi
 
El modelo educativo_2016
El modelo educativo_2016El modelo educativo_2016
El modelo educativo_2016
 
Fase intensina secundaria
Fase intensina secundariaFase intensina secundaria
Fase intensina secundaria
 
Secundaria faseintensivacte
Secundaria faseintensivacteSecundaria faseintensivacte
Secundaria faseintensivacte
 
Cte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundariaCte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundaria
 

Último

actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 

Último (20)

actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 

Capacitacion peie secs. grales

  • 2. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx La información registrada en la Plataforma Estatal de Información Educativa, después de haber sido validada por las áreas involucradas será la instancia de alimentar el Sistema del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial. Capacitación de la Plataforma Estatal de Información Educativa Objetivo. Que el Personal Directivo de las Escuelas del Nivel de Secundarias Generales cuenten con información y capacitación, que conozcan las herramientas que PEIE proporciona Módulo de Escuelas Infraestructura Objetivo.- Contarcon el inventario actualizado de cada uno de los centros de trabajo de Educación Básica. Este módulo se encuentra en: Escuelas, Infraestructura, Captura. El departamento de infraestructura hará llegar a los Niveles las fechas en que deberán capturar el cuestionario de bienes inmuebles en la Plataforma Estatal de información Educativa. Es importante que la conozcan para cuando les pidan la captura ya estén familiarizados en el tema.
  • 3. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx En este cuestionario, deberán registrar y/o validar el teléfono que ya muestra, también deberán registrar un correo institucional. Después de registrar la información correspondiente, el usuario deberá guardar y en este momento el sistema le generara un folio de validación en un formato que deberán imprimir . Consejo Técnico Escolar (CTE) Objetivo.- Que las escuelas registren la ruta de mejora y las estrategias a seguir durante el ciclo escolar. Este módulo se encuentra en: Escuelas, CTE
  • 4. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Rasgos y ruta.- En esta sección se contestará la encuesta de los ocho rasgos de la normalidad mínima. Una vez desarrollada la encuesta deberá seleccionar el orden de prioridad, los rasgos de la normalidad mínima que se fortalecerán en su escuela y registrar las causas y acciones a realizar en el ciclo escolar 2013-2014.
  • 5. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Al ir seleccionando el rasgo de prioridad, irán disminuyendo, conforme los vayan eligiendo, por último deberán revisar si es correcta la información, de lo contrario, tendrán que volverlo a hacer antes de guardar. Es importante mencionar que una vez que hayan guardado, no podrán hacer modificaciones ni cancelar lo que ya hayan registrado. Sesiones- Aquí deberán registrar la ruta de mejora de la escuela para el ciclo escolar 2013-2014, en cada una de las sesiones deberán establecer los temas, las acciones que emprenderán, el responsable, las metas, las acciones de seguimiento y evaluación, las fechas de cumplimiento. En general los acuerdo de las sesiones de consejo técnico
  • 6. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Comentarios y Observaciones.- En esta sección las escuelas podrán ver los comentarios y observaciones que el supervisor hará en base a las respuestas de la encuesta de los ocho rasgos de la normalidad mínima. Podrán ver los comentarios, pero no modificar.
  • 7. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Módulo de Consejo Técnico Escolar (Supervisión) Para las supervisiones tiene la variante de que ellos no establecerán una ruta de mejora, el menú se presenta de la siguiente manera: Las supervisiones realizarán una evaluación de lo registrado en los rasgos de la normalidad mínima, de la ruta de mejora y de las sesiones tendrán acceso a consultar por escuela y de registrar ahí las observaciones y los comentarios.
  • 8. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Es importante mencionar que las supervisiones también podrán consultar más no modificar lo que las escuelas hayan registrado en este módulo. Sólo registraran sus observaciones y comentarios a cada una de las escuelas de su zona. Logotipo. En esta sección las escuelas han estado subiendo su logotipo para identificar el Centro de Trabajo y para imprimir las credenciales. Se encuentra en: Grupos. Los usuarios realizaron de una manera fácil y rápida la asignación y selección de grupos en cada uno de los turnos. Se encuentra en: Catálogo. La sección de catálogo nos brinda acceso a la búsqueda de datos de escuela, es solo de consulta.
  • 9. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Horario. Los usuarios realizaron de una manera fácil y rápida, la asignación del horario escolar en cada uno de los turnos. Se encuentra en: Módulo de Alumnos. Objetivo.- Retomar en la Base de Datos de PEIE, el módulo de alumnos y fortalecer el servicio educativo en las escuelas de educación básica. El menú del módulo de Alumnos se reacomodó con el objetivo de que sea más funcional y ágilpara el uso en las escuelas. Preinscripciones. Alta. En esta herramienta dan de alta a los aspirantes que se registran durante el mes de febrero. Por el momento no está disponible. Selección de Aspirantes. En esta sección las escuelas realizan la selección de los aspirantes, que fueron preinscritos en el período de febrero. Activando la casilla de la columna Seleccionar, lo pueden hacer en bloque o de uno en uno, por último se oprime el botón: Para quitar la Selección, sólo tiene que oprimir el símbolo rojo de la columna
  • 10. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Eliminar. Por último se oprime el botón: Ubicación de Aspirantes La ubicación de los aspirantes se refiere a que una vez que la escuela realizó la selección de sus aspirantes, ahora les asignara grupo y turno. El procedimiento es similar a la selección sólo que aquí hay que seleccionar el grupo al cual se va a ubicar al aspirante, en este combo aparecen sólo los grupos de primer grado, en el caso de las escuelas de doble turno, mostrara los grupos del matutino y del vespertino. Una vez que se selecciona al grupo, puede activar las casillas de los aspirantes que vayan asignar a este grupo. Por último se oprime el botón:
  • 11. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Para quitar la Ubicación, sólo tiene que oprimir el símbolo rojo de la columna Eliminar. Se oprime el botón: Inscripciones. Reinscripción La sección de Reinscripción se refiere a cambiar a los alumnos de grado, es decir, los alumnos que estaban en primero, pasan a segundo, los de segundo a tercero, en el caso de secundaria los de tercero se convierten en exalumnos y en primaria serán los de sexto. Para generar la reinscripción, habrá que seleccionar del combo el turno y el grado, por ultimo deberá oprimir el botón: Una vez realizado el proceso aparecerá el siguiente mensaje: Confirmación
  • 12. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Una vez reinscritos los alumnos del ciclo escolar 2012-2013 al nuevo ciclo 2013-2014, podrán confirmar su inscripción. Deberá del combo seleccionar el turno y el grupo, le mostrará los alumnos que pertenecen a este grupo, aunque ya están ahí si no los confirma no serán alumnos del plantel hasta que realice la confirmación, puede hacerlo por bloque o de uno en uno, en ambos casos deberá oprimir el botón: Al oprimir el botón confirmar, mostrará el botón de: El cual imprime el formato de Solicitud de Inscripción. Para quitar la confirmación de inscripción deberá seleccionar el botón: Le enviará el aviso de confirmación: Deberá oprimir el botón:
  • 13. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Inscripción. Este procedimiento y formulario es el mismo que se utilizadurante el periodo de Preinscripciones, sólo que en el opción de INSCRIPCIONES, se selecciona el grado y el grupo al que quedará inscrito, ya los conocemos, se trata de buscar el CURP del alumno, si lo encuentra muestra los datos en el formulario, y si no, activa las casillas de los apellidos y el nombre para que lo registren, los casos en los que no lo encuentra, son los alumnos que vienen de otro Estado. Si el alumno ya está inscrito, ya sea en esa escuela o en otra el sistema detectará que ya está inscrito y en cual,mostrará un aviso con letras de color verde indicando en cual está ya registrado. por lo que ya no podrán inscribirlo, hasta que revisen su situación. Encuentre o no al alumno y por razones de informes estadísticos es obligatorio seleccionar una opción en Situaciones Especiales. Si es Niño Indígena y Capacidades Especiales, si no tiene alguna de las opciones, entonces elegir la opción NINGUNO. Los Datos Familiares. Tiene 3 opciones pueden capturar las tres o sólo una, pero si es obligatorio elegir una y activar la casilla de quien inscribe
  • 14. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Consultas Inscripciones Los alumnos que ya está confirmada su inscripción, tanto en la sección de Confirmación como realizándola a través del módulo de inscripción, se verán reflejados en este apartado. Para hacer una modificación debemos dar click en el botón: Nos muestra el mismo formulario de Inscripciones, podemos consultar la información de los alumnos y si es necesario hacer modificaciones de datos de Padres de Familia, y tamibien se pueden realizar cambios de grupo,o de cualquier tipo de dato. Existen escuelas que cada año cambian a los alumnos de grupo, o escuelas que tiene incremento o decremento de grupo, el procedimiento de confirmación es el que ya explicamos en puntos anteriores, se confirman en el grupo que terminaron, para cambiarlos de grupo es con esta herramienta, se modifica el grupo y se guarda el cambio. Para el caso de los alumnos repetidores, también se confirma en el mismo grupo, después se modifica el grupo y se selecciona la opción de SI en el campo repetidor.
  • 15. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Especialidades: El procedimiento para el uso de esta herramienta y para la especialidad de TECNOLOGIA: 1. Se selecciona el Turno 2. Se Selecciona el Grupo 3. Se Activa la casilla, si es Tecnología o si es Arte 4. De la opción elegida, seleccionar la especialidad 5. Se activa la casilla del alumno. 6. Guardar 1 2 3 4 5
  • 16. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx El procedimiento para el uso de esta herramienta y para la especialidad de ARTE: 1. Se selecciona el Turno 2. Se Selecciona el Grupo 3. Se Activa la casilla, si es Arte 4. De la opción elegida, seleccionar la especialidad 5. En este caso, la especialidad es por grupo, únicamente se selecciona la especialidad y se oprime guardar. Cierre de Inscripciones Esta opción se realizará a partir del 1 de octubre, para poder generar la inscripción inicial y llevar un control de movilidad de alumnos, para efectos estadísticos. Se realizará por turno. 1 2 3 4
  • 17. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Posterior a este paso, se activará la opción de:  Cambio de Inscripción.  Baja Inscripción. Estas herramientas estarán vinculadas con Registro y Certificación, ya que será quien autorice y/o rechace el movimiento del alumno. La escuela lo hace pera queda en espera de autorización. Con estos procedimientos y la captura de Calificaciones estará a disposición de las escuelas la opción de exportar a CGIA, aunque si así lo deciden las escuelas podrán capturar en ambas plataformas. Credenciales: Aplicación Con esta aplicación, podemos trabajar un estudio fotográfico, que nos permite tomarle la fotografía a los alumnos, la cual el usuario podrá ir guardándolas y creando carpetas para organizar la ubicación del archivo de las fotografías. Fuente Con estaaplicación el registro de CURP, en la credencial, se convierte en formato de código de barras. Credenciales En esta herramienta se muestra ya el diseño de la credencial, y las puede imprimir por grupo e individual.
  • 18. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Calificaciones Captura. En esta parte, las escuelas capturaran las calificaciones bimestre a bimestre, previamente se les enviaran las fechas en que estará abierla la plataforma para la captura. Una vez concluido el proceso de captura y en caso de requerir alguna modificación deberán acudir al departamento de Registro y Certificación para su corrección Los registro de calificaciones, , ahora será la plataforma quien alimentará a CGIA o a través del botón de exportar. Zona de Reportes: Los reportes están clasificados de acuerdo al menú Reportes de Preinscripción DEMANDA REAL CONCENTRADO ASPIRANTES SELECCIONADOS ASPIRANTES UBICADOS Reportes de Inscripción LISTADO POR GRUPO PADRES DE FAMILIA (FIRMA) DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA POBLACION ESCOLAR Reportes Listados de Grupo CONTROL DE ASISTENCIA CONTROL DE ASIST. ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD POR GRUPO LISTADO POR ESPECIALIDAD CAPACIDADES ESPECIALES
  • 19. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Reportes de Inscripciones REGISTRO DE CALIFICACIONES APROVECHAMIENTO CALIFICACIONES DE GRUPO CALIFICACIONES DE CONDUCTA CONCENTRADO DE INASISTENCIAS PROMEDIOS DE GRUPO REPROBADOS POR GRUPO CONSTANCIA CONSTANCIA DE CONDUCTA KARDEX Reportes de Indicadores GRADO RESUMEN
  • 20. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Módulo de Personal Escolar. El módulo de personal fue el primero en liberarse, por lo que ya es muy familiar el funcionamiento para los usuarios. Personal CT Asignación En esta sección se asignó al personal escolar, está opción sólo esta disponible cuando existe la indicación de que las escuelas actualicen plantilla de personal, se pretende llegar a que desde el departamento se asigne a los nuevos empleados en cada uno de los Centros de Trabajo, y así la escuela sólo asigne la información pendiente por registrar. Catálogo. Administración En esta sección se registra la información referente a las fechas de ingreso, carrera magisterial, quinquenio, dictamen escalafonario, otros, empleos. También tiene la herramienta de dar de baja temporal a los empleados y quitar definitivamente. Buscar Esta sección es sólo de consulta, para buscar empleados, que necesitemos asignar a nuestro Centro de Trabajo. Reporte Esta sección, nos arroja el reporte de empleados asignados al Centro de Trabajo.
  • 21. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Datos Personales Domicilio En esta sección se registran los datos de domicilio de cada uno de los empleados que labora en el Centro de Trabajo. Es importante que mencionar que los datos personales registrados en la Plataforma, están legalmente protegidos, y que se encuentra en trámite el aviso de privacidad. Datos Académicos En esta sección se registran los datos profesionales de todos los empleados que laboran en el Centro de Trabajo, pueden registrar más de uno, pero tienen que elegir cual será el predeterminado, para que ese se refleje en el reporte de la plantilla de personal. Aquí también se pueden registrar cursos y diplomados. Reporte Estareporte arroja la hoja de datos personales. Plazas. Asignación En esta sección, registramos las plazas a los empleados de que laboran en el Centro de Trabajo, también cuando damos de baja a un empleado, primero debemos quitarle la plaza, para que la escuela a donde va le puedan asignar la plaza Catálogo Esta sección nos muestra las plazas existente en el Centro de Trabajo y quien la tiene asignada y si los empleados tienen otro CT, Reporte Esta sección, arroja el reporte de las plazas asignadas al Centro de Trabajo.
  • 22. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Servicios. Asignación Esta sección, permite registrar el servicio de cada uno de los empleados, asignado su función y su comisión específica. Eliminar Esta sección, permite borrar los servicios del personal, se pueden eliminar por diferentes motivos, por ejemplo cambio de servicios, o que el empleado se va del Centro de Trabajo. Reporte Esta sección, arroja el reporte de los servicios asignados al Centro de Trabajo. Horario Horario por Horas Esta sección, permite registrar los horarios del personal por horas, de acuerdo a los servicios asignados, en esta misma sección se imprime el reporte individual de los empleados. Horario por Jornada Esta secciónpermite registrar los horarios del personal por jornadas, de acuerdo a los servicios asignados, en esta misma sección se imprime el reporte individual de los empleados. Incidencias Esta sección tiene como función el apoyo hacia las escuelas en el control del ausentismo laboral, permite registrar las incidencias tanto del personal del jornada como el personal por horar.
  • 23. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Cuenta con una serie de reportes que le permite obtener información al día ya sea por persona o por turno, algunos reportes son:  Asistencia por jornada.- Es el Registro de asistencia del Personal por Jornada  Registro de Asistencia.- Es el Registro de asistencia del Personal por Horas  Incidencias empleados.- Es el reporte que se le entrega al final del mes a cada uno de los empleados ya sea de hora o de jornada.  Reporte de Inasistencias.- Es el Informe oficial de Inasistencias, el que debe enviarse para trámite de descuento.  Reporte de Incapacidades General.- Este es un reporte que se genera con las incapacidades que se generan durante un periodo de tiempo y en un turno especifico.  Reporte de Incapacidades.- Este es el reporte individual de incapacidades  Reporte de Incidencias.- Este muestra el ausentismo en un periodo de tiempo, ya que muestra las inasistencias justificadas y no justificadas de todo el personal de la escuela, lo muestra por turno.  Reporte de Permisos Económicos.- Este es el reporte individual de permisos económicos. Perfiles La sección de perfiles, permitirá al Director, Asignar y Remover Perfiles, es decir, establecer privilegios, para que él determine quien y que puede ver en la Plataforma, por el momento no está disponible, pero es uno de los módulos que pronto se liberara. Cambio de Password Esta nueva herramienta, permite que los usuarios cambien su contraseña, y como protección y por seguridad de los usuarios, al registrar la nueva contraseña pedirá registre como campo obligatorio un correo electrónico, al cual le llegara la modificación que el usuario realice.
  • 24. Ismael Salas No. 215 - Col. Nuevo Paseo - C.P. 78320; San Luis Potosí, S.L.P. - Tels. 8169703, 8164392 Página Web: www.cpte.gob.mx Correo Electrónico: cpte@cpte.gob.mx Reportes:  Cuadro de ubicación.- Es el reporte que nos arroja en quien y que asignatura son atendidos los alumnos  Directorio de personal.- Es el reporte que contiene información referente a los domicilios de los empleados del Centro de Trabajo.  Liberación.- Es la carta que se entrega al final del ciclo escolar a los docentes que los libera de documentación pendiente.  Personal Asignatura.- Es la relación de personal por asignatura  Personal Servicios.- Es el reporte que se muestra los servicios de todo el personal Plantilla Reporte.- Es el que debe entregarse para revisión una vez que ya se haya revisado y validado. Validación.- Es la acción que cierra la plataforma y que genera el número de folio que debe llevar impreso el reporte de la plantilla. Es lo que oficializa que lo que ese esta enviando es lo real y se llevó a cabo la revisión.