SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
WEBQUESTUso didáctico Conchi Allica Rodrigo MODELOS DIDÁCTICOSEN EL AULA 2.0 juandetic11
¿Qué es una Webquest? WebQuest significa literalmente "búsqueda en la web". La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge y Tom March.    Una WebQuestconsiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet. Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior.   El pensamiento puede ser creativo o críticoe implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.   La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.   
Ventajas de este modelo ,[object Object]
Obliga al alumno a emplear su tiempo de forma eficaz, usando la información en lugar de buscarla.
Permite al alumno elaborar su propio conocimiento.,[object Object]
Elementos de la Webquest ,[object Object]
Proceso: pasos que se deben seguir para llevar a cabo las tareas.
Recursos: selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Es una parte del apartado "Proceso".
Evaluación: explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.
Conclusión: recordatorio de lo aprendido y estimulación para continuar con el aprendizaje.
Autores: se puede mencionar al final de la WebQuest quienes fueron sus autores.
Tarea: el resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (16)

Qué es una web quest
Qué es una web questQué es una web quest
Qué es una web quest
 
Power Point Las Webquest
Power  Point  Las  WebquestPower  Point  Las  Webquest
Power Point Las Webquest
 
Ejemplo de una Webquest
Ejemplo de una WebquestEjemplo de una Webquest
Ejemplo de una Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest. diapositivas
Webquest. diapositivasWebquest. diapositivas
Webquest. diapositivas
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Diapositiva de webquest
Diapositiva de webquestDiapositiva de webquest
Diapositiva de webquest
 
Poster digital (websquest)
Poster digital (websquest)Poster digital (websquest)
Poster digital (websquest)
 
Curso De Webquest
Curso De WebquestCurso De Webquest
Curso De Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Estrategias Educativas Web Quest
Estrategias Educativas  Web QuestEstrategias Educativas  Web Quest
Estrategias Educativas Web Quest
 
La web quest
La web questLa web quest
La web quest
 
clase 28
clase 28clase 28
clase 28
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Tema webquest
Tema webquestTema webquest
Tema webquest
 
Clase 28
Clase 28Clase 28
Clase 28
 

Destaque

Bayle critique du materialisme
Bayle critique du materialismeBayle critique du materialisme
Bayle critique du materialisme
Zoraia Santos
 
Ciencia PolíTicakaty
Ciencia PolíTicakatyCiencia PolíTicakaty
Ciencia PolíTicakaty
Meliroll
 
Rapport activité 2011 de la CDSP des Ardennes
Rapport activité 2011 de la CDSP des ArdennesRapport activité 2011 de la CDSP des Ardennes
Rapport activité 2011 de la CDSP des Ardennes
CCDH75
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
olayinos
 
Figures geometriques
Figures geometriquesFigures geometriques
Figures geometriques
alfredgarrido
 
Manoloelinventor
ManoloelinventorManoloelinventor
Manoloelinventor
LUIS VELEZ
 
Pyrénées atlantiques
Pyrénées atlantiquesPyrénées atlantiques
Pyrénées atlantiques
CCDH75
 
Sponsoring document
Sponsoring documentSponsoring document
Sponsoring document
Ankatsou
 
Firewall Epherra Alcodoy Fredes
Firewall Epherra Alcodoy FredesFirewall Epherra Alcodoy Fredes
Firewall Epherra Alcodoy Fredes
Marcela García
 

Destaque (20)

Bayle critique du materialisme
Bayle critique du materialismeBayle critique du materialisme
Bayle critique du materialisme
 
Ciencia PolíTicakaty
Ciencia PolíTicakatyCiencia PolíTicakaty
Ciencia PolíTicakaty
 
Rapport activité 2011 de la CDSP des Ardennes
Rapport activité 2011 de la CDSP des ArdennesRapport activité 2011 de la CDSP des Ardennes
Rapport activité 2011 de la CDSP des Ardennes
 
Biorremediacion UPN 2014
Biorremediacion UPN 2014Biorremediacion UPN 2014
Biorremediacion UPN 2014
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
 
Ia M2u2 Contextos
Ia M2u2  ContextosIa M2u2  Contextos
Ia M2u2 Contextos
 
Figures geometriques
Figures geometriquesFigures geometriques
Figures geometriques
 
Valores educativos de los latinos en nuestra zona
Valores educativos de los latinos en nuestra zonaValores educativos de los latinos en nuestra zona
Valores educativos de los latinos en nuestra zona
 
Viejitos
ViejitosViejitos
Viejitos
 
Narrativas digitales
Narrativas digitalesNarrativas digitales
Narrativas digitales
 
¿ y si el marketing estuviera en nuestras manos?
¿ y si el marketing estuviera en nuestras manos?¿ y si el marketing estuviera en nuestras manos?
¿ y si el marketing estuviera en nuestras manos?
 
Maliaño
MaliañoMaliaño
Maliaño
 
GuíA DidáCtica profesor
GuíA DidáCtica profesorGuíA DidáCtica profesor
GuíA DidáCtica profesor
 
Manoloelinventor
ManoloelinventorManoloelinventor
Manoloelinventor
 
Pyrénées atlantiques
Pyrénées atlantiquesPyrénées atlantiques
Pyrénées atlantiques
 
Sponsoring document
Sponsoring documentSponsoring document
Sponsoring document
 
Firewall Epherra Alcodoy Fredes
Firewall Epherra Alcodoy FredesFirewall Epherra Alcodoy Fredes
Firewall Epherra Alcodoy Fredes
 
Impacto del GIS Libre y los Estándares Abiertos en el Estado y la Academia - ...
Impacto del GIS Libre y los Estándares Abiertos en el Estado y la Academia - ...Impacto del GIS Libre y los Estándares Abiertos en el Estado y la Academia - ...
Impacto del GIS Libre y los Estándares Abiertos en el Estado y la Academia - ...
 
CR de l'AG 2012
CR de l'AG 2012CR de l'AG 2012
CR de l'AG 2012
 
Bourse aux expériences : les relations avec mes élus
Bourse aux expériences : les relations avec mes élus Bourse aux expériences : les relations avec mes élus
Bourse aux expériences : les relations avec mes élus
 

Semelhante a Que es una webquest

Exposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las WebquestExposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las Webquest
BeaBM
 
Exposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las WebquestExposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las Webquest
BeaBM
 
Exposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las WebquestExposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las Webquest
BeaBeldad
 
Presentado por veru
Presentado por veruPresentado por veru
Presentado por veru
veruzka_749
 
Origen de webquest
Origen de webquestOrigen de webquest
Origen de webquest
gringolr
 
Origen de webquest
Origen de webquestOrigen de webquest
Origen de webquest
jjmercado
 
Origen de webquest
Origen de webquestOrigen de webquest
Origen de webquest
gringolr
 
Recursos didácticos adaptación producción
Recursos didácticos adaptación producciónRecursos didácticos adaptación producción
Recursos didácticos adaptación producción
profejuliocrispin
 
Como crear mini y webquest
Como crear mini y webquestComo crear mini y webquest
Como crear mini y webquest
Lorena Brondani
 

Semelhante a Que es una webquest (20)

Webquest final
Webquest finalWebquest final
Webquest final
 
Presentacion de las Webquest
Presentacion de las WebquestPresentacion de las Webquest
Presentacion de las Webquest
 
Exposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las WebquestExposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las Webquest
 
Exposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las WebquestExposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las Webquest
 
Exposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las WebquestExposicion sobre las Webquest
Exposicion sobre las Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Nntt ExposicióN
Nntt ExposicióNNntt ExposicióN
Nntt ExposicióN
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Web quest
Web quest Web quest
Web quest
 
Webquest ma. paz
Webquest ma. pazWebquest ma. paz
Webquest ma. paz
 
Presentado por veru
Presentado por veruPresentado por veru
Presentado por veru
 
WebQuest
WebQuestWebQuest
WebQuest
 
Origen de webquest
Origen de webquestOrigen de webquest
Origen de webquest
 
Origen de webquest
Origen de webquestOrigen de webquest
Origen de webquest
 
Origen de webquest
Origen de webquestOrigen de webquest
Origen de webquest
 
Recursos didácticos adaptación producción
Recursos didácticos adaptación producciónRecursos didácticos adaptación producción
Recursos didácticos adaptación producción
 
Como crear mini y webquest
Como crear mini y webquestComo crear mini y webquest
Como crear mini y webquest
 
C:\Fakepath\Qué Es Una Webquest
C:\Fakepath\Qué  Es  Una  WebquestC:\Fakepath\Qué  Es  Una  Webquest
C:\Fakepath\Qué Es Una Webquest
 
C:\Fakepath\Qué Es Una Webquest
C:\Fakepath\Qué  Es  Una  WebquestC:\Fakepath\Qué  Es  Una  Webquest
C:\Fakepath\Qué Es Una Webquest
 
Taller webquest
Taller webquestTaller webquest
Taller webquest
 

Mais de Conchi Allica

Navega con seguridad
Navega con seguridadNavega con seguridad
Navega con seguridad
Conchi Allica
 
Moodle y blogs dos Formas de atender a la diversidad
Moodle y blogs dos Formas de atender a la  diversidadMoodle y blogs dos Formas de atender a la  diversidad
Moodle y blogs dos Formas de atender a la diversidad
Conchi Allica
 
Moodle y blogs dos dormas de a diversidad
Moodle y blogs dos dormas de a diversidadMoodle y blogs dos dormas de a diversidad
Moodle y blogs dos dormas de a diversidad
Conchi Allica
 

Mais de Conchi Allica (20)

Estamos vivos y sentimos
Estamos vivos y sentimosEstamos vivos y sentimos
Estamos vivos y sentimos
 
Creando a dos
Creando a dosCreando a dos
Creando a dos
 
Alberguemax
AlberguemaxAlberguemax
Alberguemax
 
Navega con seguridad
Navega con seguridadNavega con seguridad
Navega con seguridad
 
Navega con seguridad
Navega con seguridadNavega con seguridad
Navega con seguridad
 
PIZARRA DIGITAL
PIZARRA DIGITALPIZARRA DIGITAL
PIZARRA DIGITAL
 
Plan actuacion08
Plan actuacion08Plan actuacion08
Plan actuacion08
 
Moodle y blogs dos Formas de atender a la diversidad
Moodle y blogs dos Formas de atender a la  diversidadMoodle y blogs dos Formas de atender a la  diversidad
Moodle y blogs dos Formas de atender a la diversidad
 
Moodle y blogs 08
Moodle y blogs 08Moodle y blogs 08
Moodle y blogs 08
 
Ciber cachón
Ciber   cachónCiber   cachón
Ciber cachón
 
Moodle y blogs dos dormas de a diversidad
Moodle y blogs dos dormas de a diversidadMoodle y blogs dos dormas de a diversidad
Moodle y blogs dos dormas de a diversidad
 
Moodle y blogs 08
Moodle y blogs 08Moodle y blogs 08
Moodle y blogs 08
 
Ecolope06 07
Ecolope06 07Ecolope06 07
Ecolope06 07
 
Presentaciones charlas
Presentaciones charlasPresentaciones charlas
Presentaciones charlas
 
Guatemala
GuatemalaGuatemala
Guatemala
 
Guate aqui hay tomate 05 06
Guate aqui hay tomate 05 06Guate aqui hay tomate 05 06
Guate aqui hay tomate 05 06
 
Cooperando en el aula
Cooperando en el aulaCooperando en el aula
Cooperando en el aula
 
Presentacion 04 05
Presentacion 04 05Presentacion 04 05
Presentacion 04 05
 
Talleres 05
Talleres 05Talleres 05
Talleres 05
 
Plan de trabajo 05
Plan de trabajo 05Plan de trabajo 05
Plan de trabajo 05
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 

Que es una webquest

  • 1. WEBQUESTUso didáctico Conchi Allica Rodrigo MODELOS DIDÁCTICOSEN EL AULA 2.0 juandetic11
  • 2. ¿Qué es una Webquest? WebQuest significa literalmente "búsqueda en la web". La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge y Tom March.   Una WebQuestconsiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet. Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior.   El pensamiento puede ser creativo o críticoe implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.   La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.  
  • 3.
  • 4. Obliga al alumno a emplear su tiempo de forma eficaz, usando la información en lugar de buscarla.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Proceso: pasos que se deben seguir para llevar a cabo las tareas.
  • 8. Recursos: selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Es una parte del apartado "Proceso".
  • 9. Evaluación: explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.
  • 10. Conclusión: recordatorio de lo aprendido y estimulación para continuar con el aprendizaje.
  • 11. Autores: se puede mencionar al final de la WebQuest quienes fueron sus autores.
  • 12. Tarea: el resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. 
  • 13.
  • 14. Desarrollo de la Webquest Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor html, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.   Las WebQuestson actividades en grupo, en las que los roles desempeñan una función importante. Cada miembro del grupo adopta un rol distinto al de sus compañeros, contribuyendo así a un trabajo colaborativo en la que la aportanción de cada parte es crucial.   La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto sería real.   La evaluación debe ser en forma de matriz, en la que se describirán lo más concreta y claramente posible los aspectos que se evaluarán y de qué modo. Habrá una escala que dependa del grado de consecución de los objetivos.  
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.