Este documento presenta las instrucciones para un examen en el que los estudiantes trabajarán en grupos para crear una serie de videos informativos y posts de blog sobre los términos de uso de plataformas digitales populares como Facebook, Instagram, Google y Twitter. Los estudiantes tendrán que crear un video de 3 minutos y un post de blog de al menos 2000 caracteres para cada plataforma. También se les pide a dos estudiantes que coordinen la serie creando un canal de YouTube, enlaces y una introducción para los videos.

1. Intro a Comunicación DigitalIntro a Comunicación Digital
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Intro a Comunicación DigitalIntro a Comunicación Digital
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Pauta para Examen
UFT- 2016

2. Objetivos
• Aprendizaje conceptual aplicado a una
webserie informativa sobre:
Qué suscribimos al usar nuestras
tecnologías digitales del día a día
• Fomentar el trabajo en equipo y
colaboración
• Fortalecer la capacidad de articular
contenidos en formato audiovisual
(Hipermedia)
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3. Formato y cronograma
• En clase: leer y discutir Términos de Uso
de diferentes redes sociales/herramientas
digitales
• Hacer un reportaje tipo ¿sabía usted
que?... en base a las políticas y términos
de uso
• Video + Post
• Presentación general del
resultado en clase 22/07
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4. Formato y cronograma
• 4 grupos de 3 personas
1. Facebook
2. Instagram
3. Google
4. Twitter
• 1 dupla: coordinación, enlaces, creación
del canal etc
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5. Pauta Grupos
1. Realizar un video
• Formato opcional: Entrevistas, inserciones,
presentador etc.
• Duración exacta: 3 minutos
1. Redactar un reportaje
• Etiquetas: “nombre de la serie”, “examen”
• Publicar en el Blogger
• 2.000 caracteres
• 21/06 14h: plazo publicación
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6. Rubrica Grupos
1. Aspectos formales
• Duración video
• Texto y enlaces
• Enlace hacia otro(s) video en el mismo video
1. Nota informativa
• Calidad del texto (Composición, subtitulos etc)
• Articulación de fuentes (enlaces)
1. Publicación Video
• Calidad del video (contenido)
• Descriptor bien hecho (texto, enlaces)
1. Contenido del reportaje (10%)
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7. Pauta Coordinadores
1. Crear el Canal en YouTube
2. Asegurar que los contenidos estén debidamente
enlazados y el lenguaje esté alineado
3. Hacer una breve viñeta (introducción y salida) para
darle identidad a los videos y definir titulo general
de la serie (en consulta con los demás)
4. Hacer un post enlazando todos los videos a partir
del blog (en forma de un comentario general)
5. 22/06 14h: plazo diferido
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8. Rubrica Coordinadores
1. Coherencia general de los trabajos por
separado
2. Viñeta
3. Reportaje general articulando las demás
• Calidad del texto (Composición, subtitulos
etc)
• Articulación de fuentes (enlaces)
1. Contenido del reportaje (10%)
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9. Explicación Nota
• Examen + trabajo = 40% nota total
• Contenido relacionado a los términos de uso:
10%
• Todo lo demás: 30%
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10. Expectativa
• Videos ágiles e informativos
• Posts informativos y atractivos (2.000 car)
• Enlaces entre videos relacionados EN EL
VIDEO (hipermedia)
• En YouTube usar “notas”
• Si uno ve un reportaje, puede ver todos
• Descriptores de los videos también
enlazados a los posts (blog-video
y video-blog)
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11. Benchmark
• Un ejemplo en Huffington Post sobre
Facebook en Inglés, de EXCELENTE
calidad:
http://www.huffingtonpost.com/2014/07/21/faceb
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12. ¿¿Dudas??