1. Tema: Genètica
Activitat: GATTACA
Ciències Món Contemporani
Nom: ....................................................................................................... Data: .............................
1. Com descriuries la pel·lícula? Encercla els adjectius que vulguis.
Assolida
Fallida
Emotiva
Pamfletària
Avorrida
Tendre
Cursi
Còmica
Trista
Encantadora
Humana
Desbaratada
Interessant
Bona
Detestable
Dolenta
........…………
.......................
2. Quin tema o temes aborda la pel·lícula? Si decideixes que en tracta varis,
seleccionen un com a principal.
3. Alguns aspectes del comportament dels personatges, en general, xoquen amb les
nostres costums actuals. Quins t’han sorprès més?
4. Quin conflicte o conflictes planteja la pel·lícula?
Els personatges
1. Llegeix la llista d’adjectius i atribueix-los als personatges (un caràcter pot correspondre a
mes d’un personatge, si se te n’acudeixen de nous, els pots incorporar).
Acompassiu - Rebel – Humiliat - Orgullós - Competent – Deshonest - Ambiciós - Submís – Alineat
- Deprimit - Autoritari – Valent - Diferent - Desenganyat – Covard - Temorós - Superior – Amorf Sistemàtic – Escèptic
Personatge
Vincent
Jerome (Eugene)
Anton (germà)
Noia
Metge
Director
Ajudant de policia
Característiques
2. Què significa la frase “no existe gen para el espíritu humano”. Quin personatge el
simbolitza?
3. Vincent i Jerome són com dues cares oposades d’una societat. En què s’oposen?
(compara’ls en els aspectes físics i intel·lectuals, però també des del punt de vista
emocional)
La història
1. Quins objectius persegueix la selecció genètica que es mostra a la pel·lícula? Creus que
s’aconsegueixen aquests objectius? Raona la resposta.
2. En quines activitats es mouen els negocis il·legals i el crim organitzat?

2. Els continguts científics
1. Què significa la paraula GATTACA? Perquè creus que el director ha escollit aquest nom per
la pel·lícula i pel centre d’invetigació on treballa en Vincent?
2. Quan els pares d’en Vincent decideixen tenir un altre fill escullen fer-ho per la via més
“natural” de la seva època, per selecció genètica. El genetista els diu el següent:
“El niño es como vosotros, solo lleva lo mejor de vosotros, aunque concivierais de forma natural unas
cien veces, nunca conseguirías el mismo resultado”.
Explica aquesta afirmació.
3. Què diu la pel·lícula sobre la determinació genètica de les persones? Què són els “vàlids” i
els “in-vàlids” en la història?
4. Descriu 3 preparacions que Vincent ha de passar cada dia a Jerome.
Realment són totes necessàries per en Vincent? Raona la resposta.
5. Quina evidència tenen per acusar a un In-vàlid de l’assassinat? Raona la resposta.
La societat perfecte
1. Què creus que vol dir el director amb les primeres cites que apareixen, d’Ecclesiastes i de
Willord Gaylin. Fes un comentari de cadascuna d’elles.
“Contempla la obra de Dios, quien podrá enderezar lo que él torció?”, Ecclesiastes
“No solo creo que podamos alterar la madre naturaleza, - creo que ella lo quiere así”, Willoerd
Gaylin
2. Quins són els aspectes positius i negatius de la societat que mostra la pel·lícula?
Anomena’n, com a mínim, dos de positius i dos de negatius.
3. A quines conclusions sobre l’evolució genètica creus que ens condueix la pel·lícula?
4. Creus que, si fos possible tecnològicament, s’hauria d’evitar qualsevol tipus de
desordre genètic? Raona la resposta. Coneixes a algú amb algun desordre genètic?
Alguns famosos amb desordres genètics:
Abraham Lincoln – Marfan syndrome
Emily Dickinson – Manic depression
Vincent van Gogh – Epilepsy
Albert Einstein – Dyslexia
John F. Kennedy – Addison’s disease
Ronald Regan – Alzheimer’s disease
Ray Charles – Primary Glaucoma
Stephen Hawking – Amyotrophic Lateral Sclerosis
Jackie Joyner-Kersee – Asthma
Activitat voluntària:
- Buscar alguna noticia relacionada amb la genètica: cèl·lules mare, selecció preimplantacional, clonació, transgènics etc... en blogs de ciència, diaris digitals, premsa
convencional...
Pot ser d’actualitat, o bé alguna noticia sobre genètica que hagués estat rellevant en el seu
moment.
Cal presentar la noticia i un petit resum de la mateixa. Indiqueu la font d’informació i la data
de publicació.
Exposeu la vostra recerca a classe amb el tipus de suport que vulgueu.