Este documento presenta una guía de 10 pasos para integrar las competencias de información en la enseñanza. Primero, se debe insertar la integración de competencias en la política curricular de la institución y hacer un estudio de necesidades. Luego, se adopta un modelo de integración, se propone un currículo y un plan de evaluación. Finalmente, se implementa un plan piloto y se evalúa y divulga el proyecto de integración de competencias. El taller practicará cómo evaluar prontuarios, hacer planes instructivos y seleccionar activ
5. Constructos INSTITUCIONAL Misión y visión Perfil del estudiante Política curricular Población CURRICULAR Necesidades Equipo de trabajo Modelo/estándares Niveles de desarrollo Propuesta curricular Plan de evaluación INSTRUCCIONAL Prontuarios Plan instruccional Actividades Estrategias Materiales (Tecnología)
6. Importancia de la integración al currículo Salón de clases Currículo Misión y visión ¿ASSESSMENT/EVALUACIÓN?
9. 10 pasospara la integración Insertarse en la política curricular de la institución Hacer estudio de necesidades Adoptar un modelo de integración de las competencias Hacer una propuesta curricular Hacer plan de evaluación Hacer un plan piloto Evaluar los prontuarios de la propuesta en cuanto a las CI Hacer un plan instruccional para cada curso de la propuesta Divulgar el proyecto Seguir el plan de evaluación
10. En este taller… Practicaremos los siguiente: ¿Cómo saber si el prontuario de mi cursotienedebidamenteintegradaslascompetencias de información? ¿Cuálesunamanerarápida y sencillade hacer un plan instruccionalpara el desarrollo de lascompetencias en mi curso? ¿Quéactividadespuedollevar a cabo con los estudiantescomoalternativa a escribirunamonografía? ¿Quéestrategias de assessmentpuedoutilizar?
13. Competencias de Información Conjunto de habilidades que exigen a los individuos "reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida“ (American Library Association, 1989).
14. Salón de clases Prontuario Currículo/Estándares ¿ASSESSMENT/EVALUACIÓN?
15. Usar lo queconseguí de eduteka. Cambiar los coloresparaquecoincidan con lasflores + + ¿Cómotrataré de que suceda? ¿Qué quiero que suceda? ¿Cómo sabré si sucedió? Planificación Implantación Evaluación
18. Alternativas a la monografía Prepararunabibliografíaanotada Crear un pathfinder sobre un tema dado Crearunapáginaelectrónica Crear un cartel quemuestrelasfuentes de informaciónsobre un tema Hacerunarevisión de literatura Compararlasperspectivas de diversasdisciplinassobre un mismotema Compararinformaciónerudita y popular sobre un tema Investigarlaspublicaciones y carrera de un erudito o figuraimportante Evaluar un sitioelectrónico Prepararunapropuesta de investigación (research prospectus)
21. Práctica Parearcompetenciascon actividades INSTRUCCIONAL Prontuarios Plan instruccional Actividades Estrategias Materiales Nivel de desarrollo Conocimientoprevio Cargacognitiva
22. Práctica Plan instruccional Currículo Prontuario Actividades Estrategias Materiales Nivel de desarrollo Conocimiento previo Carga cognitiva Assessment
24. Biblografía Burkhardt, J. M., MacDonald, M. C., & Rathemacher, A. J. (2003). Teaching information literacy: 35 practical, standards-based exercises for college students. Chicago: American Library Association. Gradowski, G., Snavely, L., Dempsey, P., & Association of College and Research Libraries. Instruction Section. Teaching Methods Committee. (1998). Designs for active learning : A sourcebook of classroom strategies for information education. Chicago: The Association. Silberman, M. L. (1996). Active learning : 101 strategies to teach any subject. Boston: Allyn and Bacon.
Notas do Editor
1. Insertarse en la política curricular de la institución 2Hacer estudio de necesidades3Adoptar un modelo de integración de las competencias 4Hacer una propuesta curricular 5Hacer plan de evaluación 6Hacer un plan piloto 7Evaluar los prontuarios de la propuesta en cuanto a las CI 8Hacer un plan instruccional para cada curso de la propuesta 9Divulgar el proyecto 10Seguir el plan de evaluación