elementos básicos de la educación semipresencial

1. EDUCACIÓN A DISTANCIA
SEMIPRESENCIAL
AZUCENA CASTRO BASTO
DIPLOMADO EQUIDAD DE GÉNERO
2014

2. EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
Modelo pedagógico que permite desarrollar actividades presenciales y
virtuales. El desarrollo de su contenido se realiza a través del uso de
recursos virtuales y físicos, alternados según las necesidades y
programación del curso.

3. CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
• Metodología flexible
• Autodidacta
• Innovación metodológica
• El estudiante es el protagonista de su
aprendizaje
• Exige autodisciplina, dedicación y
perseverancia en el estudio.
•Nuevas formas de interacción
(Encuentros presenciales, electrónicos)

4. DOCENTE
• Guía y dirige el proceso
• Busca alternativas de enseñanza
• Facilita la retroalimentación
• Evalúa formativamente el proceso.
ESTUDIANTE
• Colabora en la dirección
• Es quien es facilitado y orientado
• Presenta alternativas de aprendizaje
• Asume gran responsabilidad del proceso
CONTENIDOS
• Guías de estudio
• Material didáctico llamativo
• Casos-problemas
• Actividades
• Vocabulario-Glosario
• Bibliografía
ACTORES DEL
PROCESO

5. RESPONSABILIDADES DE UN
BUEN DOCENTE
Planificar y organizar cuidadosamente la
información y contactos con los
estudiantes.
Motivar para iniciar y mantener el interés
por el aprendizaje .
Explicitar los objetivos que se pretenden
alcanzar.
Presentar contenidos significativos y
funcionales.
Solicitar la participación de los
estudiantes.

6. METODOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN
SEMIPRESENCIAL
Deductivo
Métodos
Lógico
Psicológico
Sintético
Inductivo
Analítico

7. EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
VENTAJAS DESVENTAJAS
Ahorro de tiempo y dinero Suplantación del estudiante
Promueve el auto aprendizaje Inadecuada distribución del tiempo
de la clase
Mayor información y rapidez en el
intercambio y acceso a material y
recursos didáctico -interactivos.
Confiar solamente en el material
suministrado
Aprendizaje de nuevas tecnologías Aislamiento a la interacción social
Retroalimentación continua Posibles retrasos en la
retroalimentación o evaluación

8. CÓMO EVITAR LAS DISTORSIONES
DEL PROCESO
Brindar diversas capacitaciones apoyadas con
materiales que expliquen con claridad los objetivos y
roles del proceso.
Buenos materiales de aprendizaje.
Seguimiento y control al proceso y sus actividades.
El docente debe tener amor a su profesión y a la
pedagogía.