Rádio

444 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
444
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
20
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Rádio

  1. 1. íEáoJo como ; recurso o~. e irabaiho Projeto Pedagógico E. E.B. Professora Mimervma Laus 2010
  2. 2. Pro ieto Pedagógico gue utilizou o rádio como recurso de trabalho. Adriana Márcia Bastiani Daroci educadora de Língua Portuguesa de nossa UE já está ousando introduzir o uso do rádio em sua prática pedagógica, no mês agosto do corrente ano o livro que utilizam Apara trabalhar com as 7as séries Construindo Consciências PORTUGUES 1a edição, 2008, São Paulo, Editora Scipione de Celina Diaféria & Mayra Pinto, no Capítulo 7 pag. 143 à 150 iniciou um texto com título Reportagem (II) que falava sobre ONG, sua definição e funcionamento e um outro texto com titulo Tecnologia digital substitui enxada no Ceará em seguida produção de texto escrito apresentava programação de duas estações de rádio para que os educandos refletissem sobre os seguintes questionamentos: a) Que tipo de programa essas estações de rádio mais oferecem? b) Os educandos deveriam dar sua opinião sobre o perfil dos ouvintes de cada estação e justificar sua resposta com elementos da programação. c) Qual das duas estações de rádio oferecia mais noticiários? d) Qual das estação o educando gostaria de ouvir? Por quê? Em seguida a educadora pediu para que seus educandos escolhessem um programa de rádio de nossa região, escutassem durante pelo menos meia hora e procurassem escolher um programa que fosse de seu agrado ou cujo público-alvo fosse composto também por pessoas da sua idade e registrassem por escrito as informações que obtivesse, seguindo o roteiro abaixo: a) Nome do programa. b) Horário em que vai ao ar. c) Seções que compõem o programa: entrevista, notícia, música, publicidade (anotando quanto tempo é dedicado a cada um desses itens). d) Público alvo - crianças, jovens, adultos, idosos, homens ou mulheres. Justifique sua opinião sobre o público a que se dirige o programa.
  3. 3. Após isto, foi trazido este material para sala de aula e avaliado os programas de rádio pesquisados em grupo considerando critérios como conteúdo do programa, formato, duração de cada seção do programa, tipo de linguagem, críticas que poderiam ser feitas e depois cada grupo passou suas reflexões para o grande grupo e seu educador. E para fechar foi proposto que eles produzissem um programa de rádio que deveria ser ouvido por todos de acordo com a disposição da escola. Foi feito uma simulação como se a escola possuísse uma rádio e eles apresentaram um programa, então foi selecionado um dos trabalhos para disponibilizar no Blog da UE: Equipe: Eduardo, Ademir, Heitor e Natália Giacomossi. Programação da Rádio Minervina Laus AM. 07:00 Hino Nacional. 07:10 Notícias do vale do Rio Tijucas. 08:15 Direto do Minervina Laus (espaço destinado a sugestões e críticas). 09:00 resumo de novela + propagandas. 09:15 Horóscopo (mais ou menos quatro signos). 09:30 Previsão do tempo. 09:50 Debatendo o Campeonato Brasileiro de Futebol. 10:10 Entrevista com Gabi Herpes Couver. 11:10 Dicas para o almoço. 12:00 Canelinha News. 13:00 O ouvinte é o DJ. 15:00 Agenda cultural. 15:45 MPB 16:30 Jazz e Rock in Rool. 18:00 Dance Pop. 19:00 Dicas profissionais. 19:30 Previsão do tempo. 20:00 Jornal do ensino Médio. 21:00 Música clássica. 22:00 Plantão urgente da cidade. 22:30 Comentários dos ouvintes.
  4. 4. 23:00 Target W (rádio internacional). 24:03 Encerramento da rádio com o Hino Nacional Brasileiro. Este projeto foi muito rico, o interesse na realização das tarefas foi excelente, ao ouvir, produzir, e analisar os programas, o aluno desenvolve múltiplas capacidades cognitivas, enriquecendo, assim, ainda mais o seu processo de aprendizagem. E. E.B. Professora Minervina Laus - Canelinha/ S C 30 agosto de 2010. mmmwmm 0

×