2. SITUACIÓN O PROBLEMA En la sede Escolar Guarinas el mal manejo de los residuos sólidos se ha convertido en un problema de contaminación visual dentro y fuera de la sede. Una de las causas es la ubicación de las sedes donde no hay los mecanismos para que se procesen estos residuos.
3. JUSTIFICACIÓN Con este proyecto, se pretende incentivar a los estudiantes de la sede guarinas para que tengan buenos hábitos en el manejo y uso de residuos solidos; a raíz que en la sede se presentan focos de contaminación utilizando actividades escolares a través de herramientas de las (TIC).
4. Propósitos para los proyectos Objetivo general Lograr que los estudiantes adquieran el habito de mantener un ambiente agradable en la sede Guarinas. Objetivos específicos Dar a conocer a los estudiantes las consecuencias que genera el mal manejo de residuos sólidos (basuras). Enseñar a los estudiantes de la sede Guarinas a clasificar las basuras. Explicar algunos métodos de reutilización de residuos solidos.
5. Pregunta Problematizadora Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿ como lograr que los estudiantes de la sede Guarinas adquieran el habito de mantener un ambiente agradable? Ciencias Naturales Ciencias Sociales Ética y Valores Informática
6. Estándares curriculares Estándares Curriculares Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras. Reconozco que los recursos naturales son finitos y requieren un uso responsable. Respeto y cuido y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
7. Recursos Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Charla sobre la importancia de clasificación de basuras (videos) Humanos Computador Videos Fotos 10 minutos Comunidad educativa sede escolar Guarinas. Los niños conozcan la problemática presente y futura de nuestro entorno Cartilla digital cuadernia Humano imágenes 2 horas Docente estudiantes . Los niños conozcan la importancia del buen uso de los residuos sólidos Libo interactivo Humano Imágenes fotos 2 horas Docente estudiantes Los niños relacionan e identifiquen las diferentes acciones de los residuos sólidos Recolección de basuras. Humanos Canecas 15 minutos Docente y estudiantes El estudiante se interese por mantener un entorno limpio. Clasificación de basuras. Humanos Canecas costales 30 minutos Docente y estudiantes Los estudiantes den un buen manejo a los residuos sólidos.
8. Evaluación Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación, practica, ejercicios Debates, encuestas, jornadas de limpieza Nivel de conciencia que cada estudiante presenta para con el manejo de las basuras.
