El documento describe el aprendizaje colaborativo, considerado una filosofía de interacción que concibe la educación como un proceso de socio-construcción. Explica que el aprendizaje colaborativo implica desarrollo de conocimientos y habilidades individuales en un entorno donde los estudiantes trabajan juntos usando herramientas informáticas sincrónicas y asincrónicas. Finalmente, señala que el aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de los estudiantes y estimula su productividad y responsabilidad.