Este documento propone el diseño de un programa virtual de capacitación en contraloría social para funcionarios públicos del Servicio Autónomo Fondo Nacional de los Consejos Comunales (Safonacc). Actualmente existe poco conocimiento sobre la importancia del rol de contraloría social y las normativas relacionadas. El programa se basará en el modelo de sistema de educación a distancia de Moore y Kearsley, e incluirá recursos como guías de aprendizaje, videos, multimedia e interacción a través de foros. El objetivo es optimizar la formación del personal y reducir

1. Diseño de un Programa
Virtual de Capacitación en
Contraloría Social
Idahir Martínez
para los Funcionarios Públicos
del Servicio Autónomo Fondo
Nacional de los Consejos
Comunales (Safonacc)
2014

2. Necesidad
Consecuencias:
Uso y manejo inapropiado
de los recursos financieros
y no financieros del
Estado, por parte de las
Comunidades
Organizadas
Afectados:
- Funcionarios Públicos
- Consejos Comunales
- Otras instancias de
Organización
- Poder Popular
Causas:
Poca conocimiento de
la ciudadanía de la
importancia del rol de
contralor social
Evidencias:
Desconocimiento en:
 Las normativas y funciones en
materia de contraloría social..
 En la elaboración de Informes
Técnicos de Registros
Administrativos.
 La aplicación de criterios internos
para la promoción de la contraloría
social.
 Gastos elevados de traslados para
la capacitación.

3. E S T A R E T E G I A S
I N S T R U C C I O N A L E S
Objetivos de la Investigación

4. Arias,M(2004),
Propuesta de
Comunidad de
Aprendizaje Virtual
para la
consolidación y el
fortalecimiento de
la Telementoría en
la Dirección de
Investigaciones y
Postgrado: Caso
Maestría en
Educación Abierta
y a Distancia.
Luzardo,H.(2004)
Análisis de
Modelos de Diseño
Instruccional para
Eventos Educativos
en Línea
Álvarez,A.(2008)
Manual de Normas
y Procedimientos
para la Contraloría
Social en el marco
de la Ley de los
Consejos
Comunales
Antecedentes Relacionados a la Investigación

5. • Bajo los cinco (5) propósitos de Rossett;
“funcionamiento óptimo”, “funcionamiento real o actual”,
“sentimientos o sensaciones”, “causas”, “soluciones”
• situación actual (carencias), situación deseada (ideal).
Detección de
Necesidades
• Salazar, contempla cinco (5) componentes para el
funcionamiento y procedimiento de la contraloría
comunitaria (“Preparar”, “Procesar”, “Acción Contralora”,
“Sistematizar”, “Obtener y Comunicar Resultados”).
Contraloría
Social
• Modelo de Sistema de la Educación a Distancia de Moore
y Kearsley– cinco (5) componentes: “recursos”, “diseño”,
“la entrega”, “la interacción” y “el ambiente”.
Modelos de
Educación a
Distancia
Referentes Teóricos de la Investigación

6. Programa Virtual de Capacitación (Mapa de Navegación)
Basado en el Modelo de Sistema de la Educación
a Distancia de Moore y Kearsley (1996)

7. UNIDAD
OBJETIVOS
ESTRATEGÍA
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
PLAN DE
EVALUACIÓN
Guía de
Aprendizaje
CONTENIDO

8. ESTRATEGIAS
FORO
VIDEO
MULTIMEDIA
MULTIMEDIA
INTERACTIVO

9. Conclusiones
Las TIC en la Educación No Formal
(capacitación laboral)
Utilización de un Modelo de
Educación a Distancia
Optimización de tiempo formación
– laboral de los Funcionarios
Públicos
Reducción de costos en traslados
Aprovechamiento de los recursos
tecnológicos del Safonacc
Recomendaciones
Desarrollar un Sistema Único de
Detección de Necesidades
Formativas para la Administración
Pública
Implementar un Sistema de
Experiencias Exitosas en el
Ejercicio de la Contraloría Social
Implementar el Diseño del
programa de educación Virtual de
Capacitación para funcionarios
públicos
Conclusiones y Recomendaciones

10. El diseño es el alma de todo lo
creado por el hombre.
Steve Jobs