1. OLEH:
FITRIATIN WAHIDA AYUNDA FILA
TEKNOLOGI INFORMASI
PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR
SISWA SEKOLAH DASAR DALAM ILMU IPS
DAN IPA MENGGUNAKAN MODEL SIKLUS
BELAJAR (LEARNING CYCLE)

2. PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM ILMU
IPS DAN IPA MENGGUNAKAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE)
ILMU IPS-SD

3. Mata pelajaran IPA atau Sains di sekolah Dasar merupakan salah satu mata
pelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir analitis dengan
menggunakan berbagai peristiwa alam dan penyelesaian masalah baik secara
kualitatif maupun kuantitatif serta dapat mengembangkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap percaya diri. Dalam proses pembelajaran IPA di sekolah,
menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan
kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah.
Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat membantu
peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang
alam sekitar. IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi
kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang dapat
diidentifikasikan. Penerapan IPA perlu dilakukan secara bijaksana agar tidak
berdampak buruk terhadap lingkungan. Pembelajaran IPA sebaiknya
dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific inquiry) untuk menumbuhkan
kemampuan berfikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta
mengkomunikasikannya sebagai aspek penting dalam hidup. Oleh karena itu
pembelajaran IPA di SD menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara
langsung melalui penggunaan dan pengembangan ketrampilan proses dan sikap
ilmiah.
ILMU IPA-SD

4. Siklus belajar merupakan salah satu model pembelajaran
dengan pendekatan kontruktivis yang pada mulanya
terdiri atas tiga tahap, yaitu:
SIKLUS BELAJAR
(LEARNINNG CYCLE)
Eksplorasi
(exploration),
Pengenalan
Konsep (Concept
Introduction)
Penerapan
Konsep (Consept
Application).

5. PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR DALAM
ILMU IPS-SD DAN IPA-SD
Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa
Siswa Menjadi
Lebih Aktif