Présentation de l'atelier 2107 (AQUOPS 2015) François Guité Patrick Hould Jennifer Poirier

1. Mes choix technologiques,
mais quelles visées pédagogiques ?
François Guité
Patrick Hould
Jennifer Poirier AQUOPS 2015

2. AQUOPS 2015
Mes choix technologiques,
mais quelles visées pédagogiques ?
François Guité
Patrick Hould
Jennifer Poirier

3. La pédagogie
avant
les outils…

4. Mais
comment ?

5. Intention de la rencontre
Contexte :
«École 2.0 : La classe branchée »
Négocier collectivement
les considérations pédagogiques
au regard des choix numériques.

6. Résultats attendus
Pour les animateurs :
Après l’atelier, disposer de considérations
relatives à l’utilisation pédagogique des
REN pour guider les autres directions du
ministère de l’Éducation.

7. Résultats attendus
Pour les participants :
Après l’atelier, disposer d’une liste de
considérants pour guider les choix de :
• ressources didactiques
• ressources éducatives numériques (REN)

8. Sondage
Accédez au
sondage.
À l’adresse 3760,
textez :
JENNIFERPOIR695
bit.ly/1BSaLUf
Répondez à
la question.
Écrivez la lettre
correspondant à
votre réponse en
lisant la question à
l’avant.
Cliquez sur la réponse de votre choix.

9. Quelques modèles…

10. Title Text

13. cerv
tableau
bureau
cerveau
http://recitmst.qc.ca/+Strategie-des-3-O+
bur
tabl3-

14. tableau
bureau
cerveau
contexte
espace
collectif
espace
cognitif
espace
connectif
espace
actif
réseau

16. Question 3

17. • Considérations du point de vue de l’élève (François)
http://lc.cx/tug
• Considérations du point de vue de l’enseignant (Jennifer)
http://lc.cx/tuQ
• Considérations du point de vue technique (Patrick)
http://lc.cx/tuA
3 ateliers de discussion

18. http://lc.cx/tud
Synthèse des discussions

19. Conclusion
Disposer d’une liste de considérants pour
guider les choix de :
• ressources didactiques
• ressources éducatives numériques (REN)

20. de pédagogieY’a pas , y’a que des pédagogues.
(Daniel Pennac, La petite marchande de prose)

21. Partage du contenu de la rencontre :
https://justpaste.it/AQUOPS