2. Les épreuves du baccalauréat changent pour la
session 2013.
L’oral sera évalué au même titre que l’écrit.
Dans les diapositives suivantes, vous trouverez les
modalités de l’épreuve et les grilles de notation
utilisées pour vous évaluer.

3. Série Epreuve Modalités de l’épreuve Durée Temps de
préparation
SERIES GENERALES
ES & S LV1 Partie écrite Ecrit terminal 3 heures -
(50% de la note) (en fin d’année avec les autres épreuves)
Partie orale Compréhension orale 10 minutes Non
(50% de la note) (ECA : évaluation en cours d’année)
(25% de la note)
Expression orale 10 minutes Oui : 10 minutes
(ECA : évaluation en cours d’année)
(25% de la note)
LV2 Partie écrite Ecrit terminal 2 heures -
(50% de la note) (en fin d’année avec les autres épreuves)
Partie orale Compréhension orale 10 minutes Non
(50% de la note) (ECA : évaluation en cours d’année)
(25% de la note)
Expression orale 10 minutes Oui : 10 minutes
(ECA : évaluation en cours d’année)
(25% de la note)

4. Évaluation de la compréhension de l’oral
• L’évaluation aura lieu
— au cours du 2e trimestre (elle sera annoncée)
— pendant les cours
• Durée de l’épreuve : 10 minutes hors temps d’écoute
• Restitution à l’écrit, en français, d’un (voire de deux)
document audio ou vidéo
— d’une durée totale maximale de 90 secondes (1’30’’)
— 3 écoutes en continu avec prise de notes possible
— une pause d’une minute entre chaque écoute
• Le document sera inconnu, authentique et sera en
relation avec une ou plusieurs notions du programme.
Son titre sera donné au préalable.

5. Grille d’évaluation pour la CO en LV1

6. Grille d’évaluation pour la CO en LV2

7. Évaluation de l’expression orale
• L’évaluation aura lieu
— au cours du 3e trimestre (elle sera annoncée)
— pendant les cours
• Durée de l’épreuve : 10 minutes de préparation puis 10
minutes de passage
• Tirage au sort d’une des notions du programme
étudiées pendant l’année. (Il n’y a pas de liste de textes)
• Déroulement :
1. 5 min d’exp orale continue : il faut présenter la notion
tirée au sort ; il est recommandé d’introduire une
problématique à la notion en prenant appui sur les
documents étudiés en classe par exemple.
2. 5 min d’exp orale en interaction : il s’agit d’un
entretien conduit avec le professeur examinateur, qui
prend appui sur l’exposé précédent.

10. Évaluation de l’écrit
• L’évaluation aura lieu en fin d’année
• La compréhension de l’écrit (CE) et l’expression écrite (EE)
seront évaluées au cours de la même épreuve.
• Durée de l’épreuve : 3 heures

11. CE
 La CE prend appui sur deux ou trois documents de genres
différents en relation avec les notions du programme (il peut
s’agir de textes accompagnés d’une (voire plusieurs) image)
 La longueur totale des documents en LV1 sera entre 2800 et
4900 signes et en LV2, entre 2100 et 4200 signes.
(1ligne = 70 signes, blancs & espaces compris)
 Les consignes et les réponses seront rédigées en anglais pour la
CE (pas de recours au français).

12. CE
Cette épreuve vise à vérifier l’aptitude du candidat à
 identifier sujet ou thématique générale
 repérer infos importantes relatives à un thème ou une
problématique
 comprendre événements ou informations essentiels
 comprendre les liens logiques, chronologiques ou thématiques
 comprendre les motivations et réactions des personnages, du
narrateur ou de l’auteur quand clairement exprimées
 comprendre les conclusions d’une argumentation
 comprendre les détails significatifs d’un document informatif
ou factuel
 percevoir les points de vue, opinions, contrastes dans les
documents et/ou dans leur mise en relation

13. EE
 Le niveau attendu sera de B2 en LV1 (B1 en LV2)
 L’EE portera sur l’argumentation
 Il faudra rédiger un ou plusieurs textes prenant appui sur des
événements, des faits ou des prises de position identifiés dans
les documents servant de support à l'épreuve de la CE
(B1), construire une argumentation personnelle à propos d'un
thème en relation avec les supports à l'évaluation de la CE ou à
partir d’un nouveau document « tremplin » en relation
thématique avec les documents-supports de la CE (B2)
3 critères essentiels pour l’évaluation :
 La cohérence de ce qui est écrit par rapport à la consigne ; la
réalisation de la tâche demandée
 La cohérence dans le discours
 La correction et la richesse de la langue

14. Pour rappel : le programme du cycle terminal
 Le programme de cycle terminal (1re & Tle) est intitulé :
« gestes fondateurs & mondes en mouvement »
 Il est décliné en 4 NOTIONS. Il s’agit du contenu culturel
du programme (commun à toutes les langues) :
mythes et héros
espaces et échanges
l’idée de progrès
lieux et formes du pouvoir
Les épreuves portent toutes sur ces notions et les documents
proposés en classe les abordent en les problématisant.

15. FYI
mythes et héros – myths & heroes
espaces et échanges – spaces & exchanges
l’idée de progrès – idea of progress
lieux et formes du pouvoir – places & forms of power
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