Caderno Técnico - MURO/RUMO

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Caderno Técnico - MURO/RUMO

  1. 1. MURO
  2. 2. GRUPO Antonino Calicchio Carolina Almeida Jordan de Oliveira Lucas Dias MAYARA ALMEIDA Natália Ravagnani Rachel Figueiredo Rayane Minas
  3. 3. GLAURA, distrito de Ouro Preto, fundada no séc. XVII, era rota dos bandeirantes e tro- peiros que descansavam em um acampamento montado ao lado da Igreja Matriz; além de ter sido palco de batalhas durante a Guerra dos Emboabas. Atualmente, a principal refe- rência para Glaura é o turismo, em que muitos visitam a cidade em busca de descando da cidade grande devido ao seu caráter interiorano e sossegado.
  4. 4. Foi realizada uma INTERVENÇÃO na cida- de, com o objetivo de modifi- car o espaço escolhido pelo grupo para que os moradores pudessem percebê-lo de outras formas, permitindo uma maior interação pessoa/espaço e também pessoa/pessoa.
  5. 5. Depoisdeterainstalação montada,convidamosas pessoasparaquepudessem participardaintervenção.
  6. 6. OsBALÕESforamamarradosemfiosde nylondediferentescomprimentos(varian- doentredezecemcentímentos)dispostos deformaaleatória,amarradosemumou- trofio,tambémdenylon,queossustentava, sendopresoaomuro,transpassandoarua, sendoamarradosnostelhadosdascasas. Osbalõesescolhidosfo- ramdotipo“númerocinco” eenchidoscomumcompres- sordearparaagilizar oprocesso,umavezque foramnototalquinhen- tos.Essaquantidadefoi suficienteparaconferir aomuromaismovimentoe flexibildade.Alémdisso, doisholofotesforamins- taladosnostelhadosdas casasparacolorirosba- lõeseomuro,quebrando comamonotoniadoespa- ço,tornandoaRuadoCon- tornomaisinteressante.
  7. 7. Construídoscomtampas degarrafas,pequenos motores,bateriasde9V; osMOTOREStiveram comoobjetivomovitar osbalõespormeio docontatodoarame comalinhadenylon queamavaosbalões. Alémdisso,osom produzidocomomo- vimentodosmotores, criouumaambienta- çãomaisinteressan- teaotrechoesco- lhido.Aotodoforam vinteecincomotores.
  8. 8. DezMONÓCULOSforamconstruídose distribuídosaolonogodomuro.Para contruí-los,foramutilizadosoito folhasdepapelparaná,conferindo maiorrigidez. Alémdisso,ocircuitofoimon- tadocombateriasde9Vetrês leds/monóculo,conferindoàs imagensumaspectomaisin- teressante. Umaespéciedelupatambémfoicons- truída,utilizandogarrafasplásti- cas,lentesdeaumentoefolhade acetato.Comoauxíliodeelásticos, alupapodiasermovimentadapara queapessoapudesseexplorara foto,promovendoumamaiorintera- çãocomoobjeto.
  9. 9. AtravésdeumaREDEDE IMPLICAÇÕES,ouseja, sensaçõesquetivemos aoestaremcontatocom oespaço,équetivemosa ideiaparaaintervenção. Aredefoicaracterizada porcincoprincipaissen- sações:contraste,enclau- suramento,inferioridade, monotoniaecuriosidade, sendoaúltima,focodo nossotrabalho.Decidimos entãoconstruirmonóculos comimagensdoquepode- riaexistiratrásdomuro. Alémdisso,paratornaWr apassagempelaruamais agradável,instalamosba- lõesquesemovimentavam pormeiodemotores,crian- dosensaçãodemovimento eflexiblidade,quebrando comamonotoniadomuro. OsMATERIAISusadosparacons- truiraintervenção,foram: [8]Folhasdepapelparaná [10]Lentes [10]Garrafasplásticas [10]Imagens [25]Motorespequenos [30]Leds [35]Baterias9V [35]Adaptadoresdebateria Holofotes Coladesilicone Nylon Colaquente Acetato Papelgelatina Lâmpadas Compressordear
  10. 10. PROFESSORES: Ana Paula Baltazar Guilherme Arruda Henrique Gazzola José Cabral Filho Mateus van Stralen Dessaforma,o grupochegouà conclusãodeque seriainteres- santecriaruma intervenção,que tornasseoproces- sodepassarpela ruamaisatrati- voeprazeroso, mostrandooutras possibilidadesde perceberoespaço. OLOCALescolhidopelogrupo foiaRuadoContorno:bas- tanteestreita,comalgumas casasdeladoedooutroum grandemuro.Essemurofoio alvodanossaatençãodevido aoseucontrastecomadeli- cadezadorestantedacidade. Porserumaruamuito estreita,oespaçoacaba tendo,basicamente,afun- çãodepassagem,ecoma construçãodomuro,esse caráterfoiacentuado, tornandootrechodarua desconfortável.
  11. 11. PROFESSORES: AnaPaulaBaltazar GuilhermeArruda JoséCabralFilho HenriqueGazzola MateusvanStralen
  12. 12. RUMO

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